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為了探究滑動摩擦力，張文超同學利用牙刷做實驗，當用力勻速拖動牙刷時，刷毛發(fā)生了如圖所示的彎曲，對這一實驗的分析錯誤的是（　�。�

A．刷發(fā)彎曲越厲害說明牙刷受到的力越大

B．從刷發(fā)彎曲的方向可以判斷牙刷受到摩擦力的方向向左

C．牙刷受到的摩擦力作用在刷發(fā)上

D．手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡

A、當摩擦力越大時，力的效果越明顯，刷毛發(fā)生的形變（即刷毛的彎曲程度）也越明顯；所以此選項是正確的．
B、在摩擦作用效果下，較軟的刷毛向左彎曲，說明了摩擦力的方向向左；所以此選項是正確的．
C、研究牙刷受到的摩擦力，牙刷一定是受力物體，而且是和接觸面接觸的部分，所以摩擦在刷毛上；所以此選項是正確的．
D、牙刷勻速直線運動，牙刷受到了一對平衡力的作用：拉力和摩擦力；所以此選項是錯誤的．
故選D．

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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

25、小明在學習摩擦力一節(jié)時，為了探究滑動摩擦力跟壓力關(guān)系，設(shè)計了如圖（甲）實驗裝置：
（1）將長木板放在水平桌面上，在木塊的鉤碼孔中加鉤碼，使木塊總質(zhì)量為200克；
（2）沿水平方向，緩慢地拉動測力計，使木塊做勻速直線運動，讀出

彈簧測力計的示數(shù)

，這個示數(shù)即為滑動摩擦力大小．
（3）分別將木塊和所加鉤碼的總質(zhì)量增至400克、600克進行實驗，設(shè)計一個表格，記錄實驗數(shù)據(jù)（g取10N/kg）．

（4）另一組同學小華對實驗進行了改進，裝置如圖乙：將木塊用測力計水平拉住，測力計另一端固定在桌上一側(cè)；細線一端和砂桶連接，另一端跨過定滑輪和長木板相連．實驗時在砂桶中加砂，使長木板運動．若長木板勻速度運動，木塊和長木板之間的滑動摩擦力

等于

測力計讀數(shù)；若長木板加速運動，則木塊和長木板之間的滑動摩擦力

等于

測力計讀數(shù)．（選填“大于”、“等于”、“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某中學物理課上，為了探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，同學們提出了兩個方面的猜想．
A、滑動摩擦力的大小可能與接觸面之間的壓力有關(guān)
B、滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)
可以選用的實驗器材有：水平桌面、有掛鉤的長方體木塊、玻璃板、毛巾、砝碼、細線、彈簧測力計等．
經(jīng)過討論，大家準備首先檢驗第一個（A）猜想；
（1）請你選用上述器材（可以選用其中幾個，也可以自己另行確定需要的設(shè)備）設(shè)計一個實驗方案，探究滑動摩擦力的大小是否與接觸面之間的壓力大小有關(guān)．
請寫出你設(shè)計的實驗方案（可以畫示意圖幫助描述）
1你準備選用的器材有：
2你設(shè)計的實驗探究步驟是：（用適當?shù)淖帜副硎颈粶y的物理量）
A、

將彈簧測力計掛在長方體木塊上，在水平桌面上通過彈簧測力計沿水平方向拉動長方體木塊勻速直線滑動，讀出彈簧秤示數(shù)F₁；

B、

在長方體木塊上加一些砝碼，再一次在水平面上通過彈簧測力計沿水平方向拉動長方體木塊進行勻速直線滑動，讀出彈簧秤示數(shù)F₂．

（2）請你預(yù)測：根據(jù)實驗現(xiàn)象，可能會得出什么結(jié)論？

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科目：初中物理 來源： 題型：

某實驗小組在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中，分別做了如圖所示甲、乙、丙三次實驗．