分析 (1)使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒(méi)從0開(kāi)始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
(2)使用溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí),首先要明確溫度計(jì)的分度值,讀數(shù)時(shí)視線與液柱最高處相平,并注意區(qū)分零上或零下.
(3)知道小磁針的磁極,根據(jù)同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引,判斷螺線管的磁極,根據(jù)安培定則判斷螺線管的電流方向,進(jìn)而斷定電源的正負(fù)極.
解答 解:由圖知:
(1)刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm;物體左側(cè)與1.00cm對(duì)齊,右側(cè)在3.6cm和3.7cm中間,估讀為3.65cm,所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=3.65cm-1.00cm=2.65cm;
(2)在溫度計(jì)上,10℃之間有10個(gè)小格,一個(gè)小格代表1℃,所以此溫度計(jì)的分度值為1℃;液柱最高處在0℃以下,說(shuō)明溫度低于0℃,為-4℃.
(3)根據(jù)同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引,可知螺線管的左端是S極,右端是N極;根據(jù)安培定則判斷電流從螺線管左端進(jìn)入,從右端流出.電源的左端為正極,右端為負(fù)極,如圖所示.
故答案為:(1)2.65;(2)-4;(3)見(jiàn)上圖.
點(diǎn)評(píng) (1)物理學(xué)中的測(cè)量工具非常多,它們的讀數(shù)有很多相似之處,但也都有各自的特點(diǎn)與要求,學(xué)習(xí)中把握要求、分清不同、細(xì)心讀數(shù),這是我們學(xué)習(xí)物理應(yīng)掌握的基本技能.
(2)知道螺線管的電流方向、磁極、小磁針的磁極、磁感線中的任意一者,都可以根據(jù)磁極間的作用和安培定則判斷另外幾者.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 汽車行駛過(guò)程中,發(fā)動(dòng)機(jī)需不斷提供動(dòng)力──力是維持汽車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 | |
B. | 汽車在平直路面勻速前進(jìn)時(shí)──牽引力與阻力是一對(duì)平衡力 | |
C. | 汽車拐彎時(shí)乘客會(huì)向拐彎的反方向傾倒──由于乘客受到慣性力的作用 | |
D. | 汽車急剎車(減速)時(shí)──車輪與地面的摩擦由滑動(dòng)摩擦變成滾動(dòng)摩擦 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 物重(N) | 物體上升高度(m) | 拉力(N) | 繩自由端移動(dòng)距離(m) | 機(jī)械效率(%) |
1 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.2 | 83.3 |
2 | 1 | 0.1 | 0.4 | 0.4 | 62.5 |
3 | 2 | 0.1 | 0.65 | 0.4 | 76.9 |
4 | 1 | 0.2 | 0.6 | 0.4 | 83.3 |
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