學(xué)習(xí)過(guò)“影響摩擦力大小的因素”后，同學(xué)們想比較一下外形相同的木塊表面和鐵塊表面的粗糙程度，
（1）小軍同學(xué)建議：可以先在水平面上勻速拉動(dòng)木塊，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1（如圖甲所示）；再用同樣的方法拉動(dòng)鐵塊，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2（如圖乙所示）．若F1＞F2，則說(shuō)明木塊表面更粗糙；反之，則說(shuō)明鐵塊的表面更粗糙．你認(rèn)為小軍的方法正確嗎？______．理由是：______
（2）請(qǐng)說(shuō)出你所設(shè)計(jì)的合理方案：

【答案】分析：（1）滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)．探究滑動(dòng)摩擦力跟壓力大小的關(guān)系時(shí)，控制接觸面粗糙程度相同；探究滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系時(shí)，控制壓力大小不變．
（2）要想探究木塊和鐵塊表面的粗糙程度，可以使兩者疊放在一起，保證壓力大小不變，一次木塊在下，一次鐵塊在下，改變接觸面的粗糙程度，來(lái)探究滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系．
解答：解：（1）先在水平面上勻速拉動(dòng)木塊，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1；再用同樣的方法拉動(dòng)鐵塊，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，沒(méi)有控制壓力大小相同，不能探究滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系．
（2）實(shí)驗(yàn)方案：
①先將木塊放在鐵塊上，彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速直線拉動(dòng)鐵塊，測(cè)出拉力為F1；
②再將鐵塊放在木塊上，彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速直線拉動(dòng)木塊，測(cè)出拉力為F2；
③比較F1和F2的大小，得出結(jié)論．
故答案為：（1）不正確；沒(méi)有控制壓力相等；
（2）①先將木塊放在鐵塊上，彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速直線拉動(dòng)鐵塊，測(cè)出拉力為F1；
②再將鐵塊放在木塊上，彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速直線拉動(dòng)木塊，測(cè)出拉力為F2；
③比較F1和F2的大小，得出結(jié)論．
點(diǎn)評(píng)：掌握滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素，利用控制變量法探究滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

19、學(xué)習(xí)過(guò)“影響摩擦力大小的因素”后，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里有如圖所示的鐵塊和木塊．他想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）因?yàn)橐容^兩者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持
壓力
不變．
（2）先將木塊疊放在鐵塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)
勻速
拉動(dòng)它們．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則桌面對(duì)物體的摩擦力為
3.7
N．
（3）然后，
將鐵塊疊放在木塊上
（填兩物塊的放置情況），重復(fù)上述過(guò)程，這次測(cè)得的摩擦力為2.4N．通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：
鐵塊
的表面粗糙程度大一些．
（4）分別舉出一個(gè)實(shí)例，說(shuō)明增大和減小摩擦的辦法．
增大摩擦的辦法
輪胎表面做成凸凹不平的花紋
．
減小摩擦的辦法
給自行車的輪軸上抹潤(rùn)滑油
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

學(xué)習(xí)過(guò)“影響摩擦力大小的因素”后，李明同學(xué)想驗(yàn)證老師所講的結(jié)論；小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里有如圖所示的鐵塊和木塊．她想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
a．李明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：
（1）李明同學(xué)把長(zhǎng)方體木塊平放在水平桌面上，為了測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小，他用彈簧測(cè)力計(jì)水平桌面上
勻速直線
勻速直線
拉動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)．記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1．
（2）接著，他在木塊上先后增加二個(gè)和四個(gè)鉤碼，重復(fù)步驟（1），分別讀出對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F2和F3，發(fā)現(xiàn)F3＞F2＞F1，這說(shuō)明
接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
．
（3）取下鉤碼．他又把該木塊側(cè)放在水平桌面上．按步驟（1）的方法再次讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．他這樣操作是為了研究
滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面大小的關(guān)系
滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面大小的關(guān)系
．
b．小華同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：
（1）因?yàn)橐容^兩者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持
壓力
壓力
不變．
（2）先將木塊疊放在鐵塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)它們．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖15所示，則桌面對(duì)物體的摩擦力為
3.7
3.7
N．
（3）然后，把鐵塊疊放在木塊上，重復(fù)上述過(guò)程，這次測(cè)得的摩擦力為2.6N．通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：
鐵塊
鐵塊
的表面粗糙程度大一些．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?沈陽(yáng)一模）學(xué)習(xí)過(guò)“影響摩擦力大小的因素”后，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里有如圖所示的鐵塊和木塊．他想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）因?yàn)橐容^兩者表面的粗糙程度，所以在同一水平 桌面上做實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持
壓力
壓力
不變．
（2）先將木塊疊放在鐵塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)
沿水平方向勻速
沿水平方向勻速
拉動(dòng)它們．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則桌面對(duì)物體的摩擦力為
2.8
2.8
N．
（3）然后，將鐵塊疊放在木塊上，重復(fù)上述過(guò)程，這次測(cè)得的摩擦力為3.5N．通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：
木塊
木塊
的表面粗糙程度大一些．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?蘇州模擬）學(xué)習(xí)過(guò)“影響摩擦力大小的因素”后，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里有如圖所示的鐵塊和木塊．他想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）因?yàn)橐容^兩者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持
壓力
壓力
不變．
（2）先將木塊疊放在鐵塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)它們．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則桌面對(duì)物體的摩擦力為3.7N．
（3）然后，
鐵塊放在木塊上
鐵塊放在木塊上
（填兩物塊的放置情況），重復(fù)上述過(guò)程，這次測(cè)得的摩擦力2.4N．通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：
鐵塊
鐵塊
表面的粗糙程度大一些．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)過(guò)“影響摩擦力大小的因素”后，小芳發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里有如圖所示的鐵塊和木塊．她想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）因?yàn)橐容^兩者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持
壓力
壓力
不變．    
（2）先將木塊疊放在鐵塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)
水平勻速
水平勻速
拉動(dòng)它們．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則桌面對(duì)物體的摩擦力為
3.7
3.7
N．
（3）然后，
將鐵塊疊放在木塊上
將鐵塊疊放在木塊上
（填兩物塊的放置情況），重復(fù)上述過(guò)程，這次測(cè)得的摩擦力為2.4N．
（4）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：
鐵塊
鐵塊
的表面粗糙程度大一些．

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