13．下列措施中，為了減小摩擦的是（　�。�
A．旱冰鞋底裝上滑輪B．足球守門(mén)員戴上防滑手套
C．鞋底制上凹凸不平的花紋D．自行車(chē)剎車(chē)時(shí)用力握緊手閘

分析 增大摩擦力的方法：在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力．在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力來(lái)增大摩擦力．
減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)．

解答 解：A、旱冰鞋底裝上滑輪，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)，減小摩擦力．符合題意．
B、足球守門(mén)員戴上防滑手套，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力．不符合題意．
C、鞋底制上有凸凹不平的花紋，是壓力一定時(shí)，增大接觸面粗糙程度來(lái)增大摩擦力．不符合題意．
D、自行車(chē)剎車(chē)時(shí)用力握緊手閘是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力來(lái)增大摩擦力．不符合題意．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 掌握摩擦力大小的影響因素，利用控制變量法解釋生活中有關(guān)增大和減小摩擦的問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖的線(xiàn)圈abcd位于磁場(chǎng)中，ab和cd的受力方向不同，（相同/不同）理由是：ab和cd中電流的方向不同，此時(shí)線(xiàn)圈不在（在/不在）平衡位置．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．半導(dǎo)體材料有P型半導(dǎo)體和N型半導(dǎo)體兩種，除了可以用于各種電子元器件外，還可以用作制冷材料．如圖是一個(gè)半導(dǎo)體制冷單元的原理圖，P型半導(dǎo)體和N型半導(dǎo)體的上端和銅片A連接，下端分別與銅片B連接后接到直流電源的兩端，此時(shí)電路的電路流方向是從N型半導(dǎo)體經(jīng)銅片A流向P型半導(dǎo)體，銅片A會(huì)從空氣吸收熱量，銅片B會(huì)向空氣放出熱量；反之，改變直流電源的正負(fù)極方向，使電流方向從P型半導(dǎo)體經(jīng)銅片A流向N型半導(dǎo)體，這時(shí)銅片A會(huì)向空氣釋放熱量，銅片B會(huì)從空氣吸收熱量．由于半個(gè)制冷單元制冷量小，為了滿(mǎn)足實(shí)際需要，需要多個(gè)制冷單元同時(shí)工作．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）如圖，若要使一個(gè)電冰箱箱內(nèi)的溫度下降，銅片A置于電冰箱的箱內(nèi)，銅片B置于電冰箱箱外（前兩空選填“箱內(nèi)”、“箱外”），這就是半導(dǎo)體冰箱的工作原理，若將圖中的電源換成交流電源，此時(shí)電冰箱能否正常制冷？答：否．
（2）若將圖中P型半導(dǎo)體與N型半導(dǎo)體位置互換，其它條件不變，則銅片A上表面空氣的溫度將升高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．1654年5月8日，德國(guó)馬德堡市市長(zhǎng)奧托•格里克，把兩個(gè)直徑30多厘米的空心半銅球緊貼在一起，用抽氣機(jī)抽出球內(nèi)的空氣，然后用兩隊(duì)馬向相反方向拉兩個(gè)半球，16匹馬拼命地拉也拉不動(dòng)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明大氣壓強(qiáng)的存在．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．使用如圖所示的滑輪組提升物體A，已知A受到的重力為1275N，拉動(dòng)繩端是物體A在5s內(nèi)上升5m，拉力F的功率為1.5kW，若忽略繩子的重力和滑輪的摩擦，求：
（1）拉力F做的總功；
（2）滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某市體育中考中利用“坐位體前屈測(cè)試儀”對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體柔韌性測(cè)試．測(cè)試者向前推動(dòng)滑塊，滑塊被推動(dòng)的距離越大，儀器的示數(shù)就越大．小明同學(xué)設(shè)計(jì)了四種電路（如圖）模擬測(cè)試，并要求電路中滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)，電表示數(shù)增大．其中符合要求的電路是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小剛同學(xué)想測(cè)出一個(gè)實(shí)心塑料球的密度，但是發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會(huì)漂浮在水面上，無(wú)法測(cè)出它的體積．小剛設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
A．用天平測(cè)量塑料球的質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖a所示．記錄塑料球質(zhì)量為m；
B．把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖b所示，記錄此時(shí)水的體積為V1；
C．用細(xì)線(xiàn)在塑料球下系一個(gè)小鐵塊；
D．將系有小鐵塊的塑料球完全浸沒(méi)水中，如圖c所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V2；
E．提起塑料球讓小鐵塊單獨(dú)浸沒(méi)在水中，如圖d所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V3；
F．利用密度公式計(jì)算出塑料球的密度．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)中使用天平測(cè)出塑料球的質(zhì)量m=11.2g，塑料球的體積V=20cm3，計(jì)算出塑料球的密度ρ=0.56g/cm3．
（2）實(shí)際測(cè)得的塑料球密度將比真實(shí)值偏小，造成這一誤差的原因是提起塑料球讓小鐵塊單獨(dú)浸沒(méi)在水中，塑料球上面會(huì)沾有水，造成體積測(cè)量偏大．
（3）為了減小誤差，其合理的操作順序應(yīng)為ABCEDF（填寫(xiě)字母序號(hào)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖，茶壺的壺身與壺嘴組成連通器．泡茶時(shí)，人們能聞到茶葉的芳香，這現(xiàn)象表明分子在不停地運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．小強(qiáng)做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn)．如圖1所示是小強(qiáng)沒(méi)有連接完的實(shí)物電路．

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，幫小強(qiáng)將實(shí)物電路連接完整．
（2）移動(dòng)滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向右端滑動(dòng)（選填“左”或“右”）．
（3）小強(qiáng)通過(guò)移動(dòng)滑片P，分別記下了多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù)，并繪制成了如圖2所示的I-U圖象．根據(jù)I-U圖象提供的信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是1.25W．

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