分析 (1)電流做功的大小與電壓、電流和通電時(shí)間三個(gè)因素有關(guān),當(dāng)研究與其中某一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制其余的因素不變;
(2)研究電流做功與電壓的關(guān)系,應(yīng)控制電流的大小和通電時(shí)間相同,通過比較電壓的大小,得出電流做功與電壓的關(guān)系;
(3)電壓表有示數(shù),說明電壓表的兩接線柱和電源連接的部分電路中沒有斷路;電壓表無(wú)示數(shù),說明可能電壓表被短路,或者電壓表與電源連接的部分電路有斷路,綜合分析就可以找出故障.
解答 解:(1)甲電路中,滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)時(shí),燈泡兩端的電壓和電流都在變化,無(wú)法控制電流或者電壓不變,根據(jù)控制變量法的思想,不能研究電流做功與電壓和電流的關(guān)系,因?yàn)殡娐分须妷汉碗娏魍瑫r(shí)改變,不能單獨(dú)控制其中一個(gè)不變.
(2)圖乙中兩只燈泡并聯(lián),控制了電壓相同,探究電流與電流的關(guān)系,控制了電路中的電壓不變,通過比較電流大小,得出電流做功與電流的關(guān)系.
(3)圖丙中,閉合開關(guān)后電壓表V1有示數(shù),說明V1→開關(guān)→電源→滑動(dòng)變阻器→燈L2這部分電路無(wú)斷路;電壓表V2無(wú)示數(shù),說明V2→燈L1→開關(guān)→電源→滑動(dòng)變阻器這部分電路有斷路,綜合以上分析,電路故障就是燈L1斷路(或開路)了.
根據(jù)P=UI分析得,電流一定時(shí),電壓越大,P就越大,在單位時(shí)間做的功就越多,燈也就越亮;
故答案為:(1)無(wú)法控制電流相等;(2)電流;(3)L1斷路;電壓表的示數(shù)大的燈泡亮.
點(diǎn)評(píng) 解題時(shí)要注意控制變量法的應(yīng)用;兩燈串聯(lián),通過它們的電流相等,但又不能超過額定電流,否則就有燒毀的危險(xiǎn),因此額定電流較小的燈泡能正常發(fā)光,另一只發(fā)光較暗.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 倒插在兩容器中的U型管是連通器 | |
B. | 兩容器中的液體將會(huì)流動(dòng)直到兩個(gè)液面相平 | |
C. | 兩容器中的液體密度ρ1和ρ2不同 | |
D. | 測(cè)出h1或h2,即可用p=ρgh求出大氣壓的大小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “省電”是因?yàn)槲⒉t消耗的電能多 | |
B. | “省電”是因?yàn)槲⒉t將電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能的效率低 | |
C. | 容易跳閘的原因是微波爐功率過小 | |
D. | 容易跳閘的原因是微波爐使電路的總電流過大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn) 次數(shù) | 電壓 U/V | 電流 I/A | 電阻 R/Ω |
1 | 2.5 | 0.08 | 31.3 |
2 | 2 | 0.1 | 20 |
3 | 1.5 | 0.14 | 10.7 |
4 | 1 | 0.18 | 5.6 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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