對“探究電流跟電阻的關系”和“伏安法測量電阻”這兩個實驗，說法不正確的是（   ）
A．它們都是采用控制變量的研究方法
B．它們的實驗電路圖在教科書中是相同的
C．前者多次測量的目的是分析多組數(shù)據(jù)，得出電流跟電阻的關系
D．后者多次測量的目的是取電阻的平均值，減小誤差
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究電流跟電壓的關系，小亮設計了如圖所示的電路圖．

（1）請根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導線將圖乙中的元件連成電路．
（2）在探究電流與電壓的關系時，應保持
電阻
電阻
不變，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置，改變
電壓
電壓
，記下對應的電流值．
（3）如果仍利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系，實驗中記錄的數(shù)據(jù)如表中所示，對表格中的數(shù)據(jù)進行分析，可歸納出的結論是
導體兩端電壓一定時，導體中的電流和導體的電阻成反比
導體兩端電壓一定時，導體中的電流和導體的電阻成反比
．

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科目：初中物理 來源：2011-2012年福建省漳州雙語實驗學校九年級上學期期中考試物理卷 題型：選擇題

對“探究電流跟電阻的關系”和“伏安法測量電阻”這兩個實驗，說法不正確的是（    ）

A.它們都是采用控制變量的研究方法    

B.它們的實驗電路圖在教科書中是相同的

C.前者多次測量的目的是分析多組數(shù)據(jù)，得出電流跟電阻的關系

D.后者多次測量的目的是取電阻的平均值，減小誤差

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

對“探究電流跟電阻的關系”和“伏安法測量電阻”這兩個實驗，說法不正確的是（    ）

A.它們都是采用控制變量的研究方法    

B.它們的實驗電路圖在教科書中是相同的

C.前者多次測量的目的是分析多組數(shù)據(jù)，得出電流跟電阻的關系

D.后者多次測量的目的是取電阻的平均值，減小誤差

 

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科目：初中物理 來源：2011-2012年福建省漳州雙語實驗學校九年級上學期期中考試物理卷 題型：單選題

對“探究電流跟電阻的關系”和“伏安法測量電阻”這兩個實驗，說法不正確的是（   ）

A．它們都是采用控制變量的研究方法
B．它們的實驗電路圖在教科書中是相同的
C．前者多次測量的目的是分析多組數(shù)據(jù)，得出電流跟電阻的關系
D．后者多次測量的目的是取電阻的平均值，減小誤差

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