分析以下摩擦:
①走路時(shí)鞋底與地面之間的摩擦;
②騎自行車時(shí)車輪與地面之間的摩擦;
③粉筆在黑板上寫字時(shí),粉筆與黑板的摩擦;
④皮帶傳動(dòng)中,皮帶與皮帶輪之間的摩擦;
⑤汽車行駛時(shí),汽車與空氣之間的摩擦.
其中屬于有益摩擦的是(  )
 
A.
①②③
B.
①③⑤
C.
①②④
D.
①③④
D

試題分析:
①人走路時(shí),使人前進(jìn)的動(dòng)力是地面對(duì)腳的摩擦力,因此鞋底與地面的摩擦是有益的摩擦.
②騎自行車時(shí),使自行車前進(jìn)的力是地面對(duì)后輪輪胎的摩擦力,因此這個(gè)摩擦屬于有益摩擦;對(duì)前輪來說,與地面的摩擦阻礙了車子的前進(jìn),因此屬于有害摩擦.
③粉筆在黑板上寫字時(shí),粉筆與黑板的摩擦使粉筆字寫在黑板上是有益的。
④皮帶轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),主動(dòng)輪與皮帶之間的摩擦帶動(dòng)了皮帶的轉(zhuǎn)動(dòng);同時(shí)皮帶與被動(dòng)輪之間的摩擦帶動(dòng)了被動(dòng)輪的轉(zhuǎn)動(dòng).若這種摩擦力過小,將會(huì)出現(xiàn)皮帶打滑的現(xiàn)象.因此說這兩者之間的摩擦是有益的摩擦.
⑤汽車行駛時(shí),汽車與空氣之間的摩擦也就是空氣阻力,它將影響汽車的行駛速度,故屬于有害摩擦.
綜上所述,屬于有益摩擦的是①③④.
故選D.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于誤差的說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.測量值與真實(shí)值間的差異叫做誤差
B.誤差與錯(cuò)誤都是可以避免的
C.測量工具越精密,誤差就可以更小
D.多次測量求平均值可以減少誤差

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

為了探究力能否是玻璃瓶發(fā)生形變,小林把玻璃瓶裝滿水,然后用帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞塞緊瓶口,組裝好的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.其中,細(xì)玻璃管上有刻度,便于觀察細(xì)玻璃管內(nèi)水面的變化.小林用力擠壓玻璃瓶壁,發(fā)現(xiàn)細(xì)玻璃管內(nèi)水面上升了.于是他得出結(jié)論:細(xì)玻璃管內(nèi)水面上升,表明力使玻璃瓶發(fā)生了形變.小華卻認(rèn)為:細(xì)玻璃管內(nèi)水面上升,可能是由于手?jǐn)D壓玻璃瓶壁時(shí),瓶內(nèi)水的溫度升高所致,因此不能說明力使玻璃瓶發(fā)生了形變.要求只利用圖所示的裝置,通過實(shí)驗(yàn)證明力能使玻璃瓶發(fā)生形變.請(qǐng)你寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)時(shí),小明讓大小不同的實(shí)心鋼球從同一斜面上相同的高度處由靜止?jié)L下,在水平面上運(yùn)動(dòng)并推動(dòng)木塊移動(dòng),如圖甲所示。

(1)實(shí)驗(yàn)中,大小不同的鋼球在水平面上推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離          (填“相同”或“不同”)。比較實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以推理出動(dòng)能較小的是           的鋼球。
(2)小明選用大小不同鋼球從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下,是為了探究動(dòng)能大小與
         的關(guān)系。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),若讓同一鋼球從斜面相同高度處滾下,推動(dòng)木塊在粗糙程度不同的水平面上移動(dòng),小明發(fā)現(xiàn)水平面越光滑,木塊移動(dòng)的距離越       (填:“遠(yuǎn)”或“近”);若水平面絕對(duì)光滑,木塊將           。
(4)同班的小紅同學(xué),發(fā)現(xiàn)木塊移動(dòng)的距離沒有其他同學(xué)的明顯,認(rèn)為是木塊太重的原因造成。為了驗(yàn)證猜測,小紅設(shè)計(jì)了“探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系”的方案,如圖乙所示,當(dāng)接觸面粗糙程度不變,通過實(shí)驗(yàn)得到了表格中的相關(guān)數(shù)據(jù),請(qǐng)幫小紅分析,此次試驗(yàn)中,滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力之間的表達(dá)式為:                 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:多選題

如圖所示的四幅圖中描述及相關(guān)作圖正確的是(    )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示,放在水平桌面上靜止的物體A,請(qǐng)畫出物體受力示意圖.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

請(qǐng)按要求作圖:

(1)如圖甲所示,根據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向,標(biāo)出磁體的N、S極和A點(diǎn)的磁場方向(用箭頭表示).
(2)如圖乙所示,重為4N的均勻球體保持靜止,畫出該球所受力的示意圖.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖(a)、(b)表示力的作用效果,

其中(a)主要是表示了力可以使物體發(fā)生____________________________________;
(b)主要是表示了力可以使物體的___________________________發(fā)生改變。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

今年4月25日,浙江象山一收費(fèi)站,一輛嚴(yán)重超載的大貨車緊急剎車停車交費(fèi)時(shí),車廂內(nèi)約70噸鋼筋瞬間刺穿駕駛室并將其掀翻。這是因?yàn)榫o急剎車后,車雖然__________,但鋼筋由于__________仍然向前運(yùn)動(dòng),才發(fā)生了事故。最終鋼筋還是停了下來,這是在力的作用下,使鋼筋的__________發(fā)生了改變。

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