分析 (1)根據(jù)小燈泡的額定電壓,可得電壓表的量程;
(2)為保證電路安全,開(kāi)關(guān)在連接過(guò)程中應(yīng)斷開(kāi),滑片滑到阻值最大處;
(3)根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流表的示數(shù),根據(jù)P=UI求出小燈泡的實(shí)際功率;
電壓表的示數(shù)小于燈泡的額定電壓,要使燈泡正常工作,燈泡兩端電壓增大到2.5V,電路電流要增大,總電阻要減小,滑動(dòng)變阻器的電阻要減;
(4)閉合開(kāi)關(guān)燈泡發(fā)光,兩表有示數(shù),說(shuō)明電路正常.燈泡熄滅,電流表示數(shù)幾乎為零,說(shuō)明發(fā)生了斷路或短路,電壓表示數(shù)變大,說(shuō)明與之并聯(lián)的電路完好,據(jù)此分析解答.
解答 解:(1)“測(cè)量小燈泡的電功率“的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為3V,燈泡額定電壓為2.5V.故電壓表的量程選“0~3V”,并聯(lián)在小燈泡兩端,如下圖:
(2)電路連接過(guò)程中,開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),滑片滑到阻值最大處,阻值最大處在B端;
(3)電流表使用0~0.6A量程,分度值為0.02A,電流為0.24A;此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率:P實(shí)際=U實(shí)際I實(shí)際=1.5V×0.24A=0.36W;
要使燈泡正常工作,燈泡兩端電壓從1.5V增大到2.5V,電路電流要增大,總電阻要減小,滑動(dòng)變阻器的電阻要減小,滑片向A端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V為止;
(4)燈泡與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),電流表測(cè)電路電流,電壓表與燈泡并聯(lián);閉合開(kāi)關(guān),燈泡不亮,說(shuō)明電路存在斷路或燈泡發(fā)生短路;電流表示數(shù)為零,說(shuō)明電路發(fā)生斷路;電壓表示數(shù)變大,說(shuō)明電壓表的正負(fù)接線柱與電源兩極相連,因此電路故障為燈泡斷路.
故答案為:(1)如上圖;(2)斷開(kāi);B;(3)0.24;0.36;A;(4)燈泡斷路.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了電路圖的連接、電路現(xiàn)象的判斷、電流表的讀數(shù)、滑動(dòng)變阻器的使用等,關(guān)鍵是知道燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓和額定電壓相等且會(huì)根據(jù)燈泡的額定電壓確定電壓表的量程
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 互相不接觸的物體,彼此間也可能發(fā)生相互作用 | |
B. | 豎直向上拋出的物體,上升時(shí)肯定還受到向上的作用力 | |
C. | 物體只要受力越大,就會(huì)運(yùn)動(dòng)越快;如果不受力,物體很快會(huì)停下來(lái) | |
D. | 摩擦力總是阻礙物體的運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | 、 | D. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 房間的窗戶(hù)安裝雙層玻璃 | B. | 摩托車(chē)上安裝消聲器 | ||
C. | 燃放鞭炮時(shí)用手捂住雙耳 | D. | 劇院內(nèi)墻用吸音材料裝飾 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使用定滑輪是為了省力 | |
B. | 鐵塊受到繩子的拉力為6N | |
C. | 鐵塊對(duì)桌面的壓力和重力是一對(duì)平衡力 | |
D. | 若剪斷繩子,鐵塊由于慣性將向左運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小車(chē)的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 | B. | 小車(chē)克服阻力做功動(dòng)能減小 | ||
C. | 摩擦力改變了小車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) | D. | 小車(chē)的慣性逐漸變小直至為零 |
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