分析 (1)減弱噪聲有三種途徑:①在聲源處減弱;②在傳播過程中減弱;③在人耳處減弱.
(2)聲音是由物體振動產生的;
(3)聲音的三個特征分別是:音調、響度、音色,是從不同角度描述聲音的,音調指聲音的高低,由振動頻率決定;響度指聲音的強弱或大小,與振幅和距離有關;音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性.
解答 解:老師上課時準備做演示實驗,教室外面出現嘈雜的聲音,讓小明關上門窗,這是為了在傳播過程中減弱噪聲.
用手撥動塑料尺,發(fā)出的聲音是由塑料尺振動產生的;
保持塑料尺的振動幅度不變,塑料尺伸出長,振動慢,音調低;塑料尺伸出短,振動快,音調高.
不同人說話聲的音色一般不同;面對黑板的老師是根據小華發(fā)出聲音的音色不同來判斷是小明在講話的;
故答案為:傳播過程中;振動;音調;音色.
點評 此題考查防治噪聲的途徑、聲音的特性,聲音的特征有音調、響度、音色;三個特征是從三個不同角度描述聲音的,且影響三個特征的因素各不相同.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 20 m/s | B. | 9.09 m/s | C. | 8.33 m/s | D. | 6.67 m/s |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗序號 | 1 | 2 | 3 |
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
電壓U/V | 1.5 | 2.0 | 2.3 |
電流I/A | 0.30 | 0.20 | 0.15 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a液體比熱大 | B. | b液體比熱大 | ||
C. | 兩種液體比熱一樣大 | D. | 無法比較 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 比賽時,烏龜先出發(fā) | |
B. | 比賽結果是烏龜獲勝 | |
C. | 比賽途中,兔子和烏龜共相遇了三次 | |
D. | 烏龜在比賽過程中在做勻速直線運動 |
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