【題目】噪聲已經(jīng)成為嚴重污染源，極大地阻礙了人們生活質(zhì)量的提高．防噪已成為日常課題．“輕手輕腳過樓道”是在減弱噪聲，而用空心磚砌墻則是在減弱噪聲．

【答案】聲源處；傳播過程中
【解析】（1）“輕手輕腳過樓道”是在聲源處減弱噪聲.（2）用空心磚砌墻是在傳播過程中減弱噪聲.
故答案為：聲源處；傳播過程中.
噪聲的防治有三種途徑：（1）在聲源處減弱噪聲；（ 2）在傳播過程中減弱噪聲；（ 3）在耳朵處減弱噪聲.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，來“探究杠桿的平衡條件”．

（1）在實驗前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是 ；若實驗前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向 （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，以使杠桿在水平位置平衡．

（2）調(diào)節(jié)完畢后，當(dāng)在杠桿B點掛3個質(zhì)量相同的鉤碼，如圖乙所示，那么在杠桿的D點掛 個質(zhì)量相同的鉤碼，才能使杠桿恢復(fù)在水平位置平衡．當(dāng)杠桿平衡后，將B、D兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1個格，那么杠桿 （填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡．

（3）實驗中若不在D點掛鉤碼，而在杠桿的A點或C點使用彈簧測力計使杠桿在水平位置平衡，為使彈簧測力計的示數(shù)最小，應(yīng)使彈簧測力計掛在 點，且拉力的方向是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】哈爾濱的端午節(jié)賽龍舟時，龍舟上發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的產(chǎn)生的；鼓聲通過傳到觀眾處．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】青藏鐵路建成后，乘高原列車去西藏旅游的人越來越多．與普通列車相比，高原列車內(nèi)還配有供氧系統(tǒng)和醫(yī)療應(yīng)急系統(tǒng)這樣做是因為高原上（ ）

A．大氣壓強小，空氣中含氧量小

B．大氣壓強大，空氣中含氧量大

C．大氣壓強小，空氣中含氧量大

D．大氣壓強大，空氣中含氧量小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為小明自制的風(fēng)力板，a板為迎風(fēng)板，其迎風(fēng)面承受風(fēng)力，b板為壓重板，它水平放置，m為壓重板上的鐵塊（a、b板重力不計）．當(dāng)壓重板上鐵塊重力一定時，風(fēng)力大到一定程度，風(fēng)力板就會傾倒，在這過程中，風(fēng)對迎風(fēng)板的作用力當(dāng)作動力， 當(dāng)作阻力，壓重板上的鐵塊越重，風(fēng)力板傾倒時記錄的風(fēng)力越 （填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一木塊豎直懸于盛水的杯中，將它取出后橫置于杯口時，關(guān)于杯內(nèi)底面及地面所受壓強和壓力大小的變化情況，下列判斷中正確的是（ ）

A. 杯底受到的壓強增大，地面受到的壓強增大

B. 杯底受到的壓強減小，地面受到的壓強不變

C. 杯底和地面受到的壓力都不變

D. 杯底受到的壓力減小，地面受到的壓力不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】牛肉面是全省人民“舌尖上的美食”。端上一碗牛肉面，香味撲鼻而來，是由于分子的 造成的；端碗時很燙手，是通過 方式增加了手的內(nèi)能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】看圖完成填空：

（1）圖﹣1中所示的情景中，大人與小孩同時用力，小孩推開了門，該實例可以說嗎的是：力的作用效果與 有關(guān)．

（2）圖﹣2為某同學(xué)在做實驗時彈簧秤的示數(shù)，該示數(shù)是 N．

（3）圖﹣3是某同學(xué)在“探究影響滑動摩擦力大小因素”時的操作，該操作的錯誤是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】形狀完全相同的實心銅、鐵、鋁圓柱體放在水平地面上如圖所示，則它們對水平地面的壓力、壓強（ ）

A．F銅＞F鐵＞F鋁；P銅＞P鐵＞P鋁

B．F銅＞F鐵＞F鋁；P銅=P鐵=P鋁

C．F銅=F鐵=F鋁；P銅＞P鐵＞P鋁

D．F銅＞F鐵＞F鋁；P銅＜P鐵＜P鋁

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同步練習(xí)冊答案