4.小陽想利用一塊電壓表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值.小陽選擇了滿足實驗要求的器材,并連接了如圖所示實驗電路.
(1)請按要求幫助小陽完成下列實驗步驟:
①閉合開關(guān)S1,斷開開關(guān)S2,電壓表的示數(shù)為U1;
②閉合開關(guān)S1、S2,電壓表的示數(shù)為U2
(2)請用U1、U2和R0表示出待測電阻Rx=$\frac{({U}_{2}-{U}_{1})}{{U}_{1}}{R}_{0}$.

分析 測電阻阻值需要測出電阻兩端電壓與通過電阻電流,分析清楚電路結(jié)構(gòu),應(yīng)用串聯(lián)電路特點與歐姆定律分析答題.

解答 解:
(1)①閉合開關(guān)S1,斷開開關(guān)S2,壓表的示數(shù)為U1;
②閉合開關(guān)S1、S2,電壓表的示數(shù)為U2
(2)當(dāng)閉合開關(guān)S1,斷開開關(guān)S2,電路是串聯(lián)電路,電壓表測R0兩端的電壓,則電壓表的示數(shù)為U1
閉合開關(guān)S1、S2時,電路為R0的簡單電路,電壓表測電源的電壓,則電壓表的示數(shù)為U2;
Rx兩端的電壓:Ux=U2-U1,電路電流I=$\frac{{U}_{1}}{{R}_{0}}$,由I=$\frac{U}{R}$可知,待測電阻阻值:
RX=$\frac{{U}_{x}}{I}$=$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{\frac{{U}_{1}}{{R}_{0}}}$=$\frac{({U}_{2}-{U}_{1})}{{U}_{1}}{R}_{0}$.
故答案為:(1)②閉合開關(guān)S1、S2;(2)$\frac{({U}_{2}-{U}_{1})}{{U}_{1}}{R}_{0}$.

點評 本題考查學(xué)生識別電路和設(shè)計電路的能力,會根據(jù)要求連接實物電路,并會熟練應(yīng)用串聯(lián)電路的特點和歐姆定律是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.學(xué)習(xí)了浮力有關(guān)知識后,同學(xué)們都已經(jīng)知道:浮力跟物體所浸在的液體密度、排開液體的體積有關(guān).但王麗總感到:浮力大小應(yīng)與物體所在液體的深度有關(guān),并猜想:“深度越深,浮力越大”.于是做了如下實驗:她在彈簧測力計下掛一圓柱體,從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降,圓柱體浸沒后繼續(xù)下降,直到圓柱體底面接近燒杯底部接觸為止,如圖所示是圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象.
(1)分析圖象可知,圓柱體的重力是12N.
(2)圓柱體浸沒在水中時,受到的浮力是8N;圓柱體的體積是8×10-4m3;圓柱體的密度是1.5×103kg/m3
(3)分析圖象BC段,可得結(jié)論:物體浸沒液體之前,浸入液體的深度越深,受到的浮力越大(選填“大”或“小”).
(4)分析圖象CD段,可得結(jié)論:物體浸沒到液體中后,浮力大小不變或者說物體浸沒到液體中后,物體所受的浮力與物體浸入的深度無關(guān)..

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示,在一面積為A米2的水平桌面上,放有一只底面積為B米2的盛水的平底燒杯,其總量為G牛,杯高為H米,杯中水深為h米,求:
(1)杯底受到的水的壓強和壓力;
(2)桌面受到的壓力和壓強;
(3)空平底燒杯的質(zhì)量.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體,下列說法中正確的是( 。
A.導(dǎo)體能帶電,絕緣體不能帶電
B.導(dǎo)體能導(dǎo)電,絕緣體不能導(dǎo)電
C.導(dǎo)體中有電子,絕緣體中沒有電子
D.導(dǎo)體和絕緣體都是不可缺少的電工材料

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.現(xiàn)有一輛質(zhì)量為4.0×104千克的坦克,以10米/秒的速度在一水平泥濘地面上勻速行駛,發(fā)動機的功率為1200千瓦,求:
(1)坦克行駛5000米,需多少時間?
(2)在這段時間內(nèi),發(fā)動機做了多少焦耳的功?
(3)坦克在行駛過程中受到的阻力多大?
(4)若坦克在同樣的水平地面上以6米/秒的速度勻速行駛,發(fā)動機功率又為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.某中學(xué)初三的同學(xué)們正在分組完成“測量小燈泡的電功率”的實驗
(1)小華用如圖所示電路測量“2.5V”小燈泡的功率,其正常發(fā)光時的電阻約8歐,用筆畫線代替導(dǎo)線,完成實物連接電路.
(2)小華完成實驗記錄數(shù)據(jù)如表一.在整理數(shù)據(jù)時他發(fā)現(xiàn)其中一個明顯的錯誤,請指出并改正第1次實驗數(shù)據(jù)電流值錯誤,應(yīng)為0.20;
表一
次數(shù)燈泡兩端電壓U/V通過燈絲電流I/A燈泡電功率P/W燈泡發(fā)光情況
12.001.00
22.500.24
33.000.28
(3)另一小組的小剛完成的實驗數(shù)據(jù)如表二,他與小華交流時發(fā)現(xiàn)了表一與表二的不同,對此同學(xué)們開始了熱烈的討論:小麗認(rèn)為,為達(dá)到不同的目的,兩人的做法都合理;小亮認(rèn)為小華的做法合理,小剛對功率取平均值無意義.請你對小華和小剛的實驗發(fā)表見解小華的做法正確,小剛的做法是錯誤的.燈泡的額定功率是燈泡在額定電壓下的功率,當(dāng)滑動變阻器阻值變化時,燈泡兩端的電壓也變化,功率也變化,計算實際功率的平均值為額定功率是錯誤的..
表二
實驗序號燈泡兩端電壓U/V通過燈絲電流I/A燈泡電功率P/w燈泡發(fā)光情況燈泡的額定功率P/w
13.80.301.140正常P=$\frac{1.140+1.102+1.178}{3}$=1.140
23.80.291.102正常
33.80.311.178正常
(4)大家還想進(jìn)一步研究實際功率與電流電壓的關(guān)系.實驗后,小明從實驗數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)“實際電壓是額定電壓一半時的電功率P1”不等于“實際電流是額定電流一半時的電功率P2”,小亮很奇怪,這兩個實際功率不應(yīng)該相等嗎.為了解釋這一現(xiàn)象,小梅沒有做實驗,除了相關(guān)公式,根據(jù)一條物理規(guī)律燈泡電阻會隨溫度升高而增大,分析也得出了小明的結(jié)論:P1大于P2.(選填“大于”“小于”或“等于”)

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16.小明同學(xué)用電流表、電壓表測小燈泡的電阻、電功率時,燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣
(1)如圖所示,小明連接的電路還沒有完成,如果要求滑動變阻器的滑片P向右移動時,電流表的示數(shù)變大,導(dǎo)線M應(yīng)與滑動變阻器的接線柱B連接(填“A”、“B”或“D”)連接.
(2)電路連接正確后,小明閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),則產(chǎn)生這個故障的原因可能是小燈泡短路.
(3)排除故障后進(jìn)行實驗,實驗中測得燈泡兩端電壓、通過的電流、燈絲的電阻、燈泡的電功率和觀察到的燈泡發(fā)光情況等,并記入下表:
實驗次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω電功率P/W發(fā)光情況
11.50.226.80.33較暗
22.00.260.52較亮
32.58.3正常發(fā)光
根據(jù)以上觀察到的現(xiàn)象和記錄的實驗數(shù)據(jù).
①你認(rèn)為小燈泡L的額定功率為0.75W(保留二位小數(shù)).
②小燈泡L在通過電流為0.26A時其電阻值為7.7Ω(保留一位小數(shù)).
③從以上表格中你能得出,小燈泡的亮度由小燈泡的實際功率決定.
(4)你認(rèn)為實驗中燈絲的電阻阻值隨電壓升高而增大的原因是什么?答:燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.

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13.小雨同學(xué)進(jìn)行“測量小燈泡的電功率”實驗,現(xiàn)有器材:額定電壓為6V的同規(guī)格小燈泡(電阻約為25Ω)若干個,電壓為12V的電源1個,電流表、電壓表、開關(guān)各1個,規(guī)格分別為“20Ω  1A”和“50Ω  0.5A”的滑動變阻器各1個,導(dǎo)線若干.

(1)實驗中應(yīng)選擇規(guī)格為“50Ω0.5A”的滑動變阻器.
(2)圖甲中已經(jīng)連接了部分電路,請用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整.
(3)小雨正確連接好電路后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表示數(shù)為0,經(jīng)檢查電表完好,則故障可能是小燈泡斷路.
(4)故障排除后,再次閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片到某一位置時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則電流表的示數(shù)為0.24A,小燈泡的額定功率是1.44W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.在家庭電路里,插座使用較多,但往往插座或插頭處更易發(fā)熱燒壞插座.這是為什么?

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同步練習(xí)冊答案