18．下列四個實驗中，能夠使蒸發(fā)加快的是（　�。�
A．給盛水的杯子加上杯蓋
B．用電吹風把濕頭發(fā)吹干
C．將新鮮的蔬菜裝入塑料袋放入冰箱冷藏
D．將用后的墨水瓶蓋擰緊

分析 （1）影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度、液體的上表面積、液體表面的空氣流動速度；
（2）要加快蒸發(fā)，可以通過升高液體的溫度、增大液體的上表面積和加快液體表面的空氣流動速度．

解答 解：
A、給盛水的飲料瓶加上蓋，阻斷了空氣的流動，會使蒸發(fā)減慢，不合題意；
B、用電吹風把濕頭發(fā)吹干，可加快空氣的流動，同時，電吹風吹出的是熱風，提高了液體的溫度，能夠使蒸發(fā)加快，符合題意；
C、將新鮮的蔬菜裝入塑料袋放入冰箱冷藏，阻斷了空氣的流動，降低了溫度，使蒸發(fā)減慢，不合題意；
D、給墨水瓶加蓋，阻斷了空氣的流動減，減慢了蒸發(fā)，不合題意．
故選B．

點評 本題只要明確影響蒸發(fā)快慢的三個因素便不難做出判斷，只要注意別把題目要求的“加快蒸發(fā)”當成“減慢蒸發(fā)”即可．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，電壓表的接法正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．在比較材料隔聲性能的綜合實踐活動中，把聲源用不同材料包裹好放進鞋盒里，小明逐步遠離聲源，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．下列說法正確的是（　�。�
A．應(yīng)該選用音叉做聲源
B．鞋盒可以有效地控制不同材料的厚度相同
C．實驗中測得的距離越遠，對應(yīng)材料的隔聲性能越好
D．該實驗對周圍環(huán)境的聲音沒有要求

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小李開車時看到如圖甲所示的交通標志牌，此時汽車內(nèi)的速度計如圖乙所示．
（1）你能從交通標志牌上了解到哪些信息？

（2）若小李此時汽車的速度大小如圖乙速度計所示，汽車此時是否超速？若以這樣的車速行駛，再經(jīng)過多長時間能到達武漢西？
（3）在遵守交通規(guī)則的前提下，此汽車到武漢西至少需多長時間？
（4）你對小李有什么忠告？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖，在杠桿OA上的B點懸掛重物G，A端用細繩吊在小圓環(huán)E上，且細繩AE長等于圓弧CED的半徑，此時杠桿恰好成水平狀態(tài)，A點與圓弧CED的圓心重合．已知A是動力作用點
（1）請在圖中畫出阻力
（2）E環(huán)從C點沿順時針方向逐漸滑到D點的過程中，阻力不變，阻力臂不變，動力臂先變大后變小，所以動力將先變小后變大（填變化情況）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．將500g溫度為80℃的水兌入2.5kg溫度為20℃的水中，假設(shè)沒有熱量的損失，那么平衡后的水溫為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．利用如圖所示的裝置做“測滑輪組機械效率”的實驗，在全班交流時，老師匯總了6個小組的實驗數(shù)據(jù)記錄，如下表：
實驗小組鉤碼重G（N）動滑輪G′（N）拉力F（N）滑輪組的機械效率η
10.50.40.3547.6%
20.50.40.3843.9%
310.60.6253.8%
410.80.7146.9%
520.60.9868.0%
620.81.0662.9%
對這6組實驗數(shù)據(jù)進行比較分析，同學(xué)們基本形成了下列一些認識：
（1）比較3、4兩小組的實驗數(shù)據(jù)，有同學(xué)認為：動滑輪的重力可能是影響滑輪組效率的因素之一，并且5、6兩小組的實驗數(shù)據(jù)可以支持這種看法．
（2）比較3、5兩小組的實驗數(shù)據(jù)，有同學(xué)認為：鉤碼重可能也是影響滑輪組效率的因素之一，并且4、6兩小組的實驗數(shù)據(jù)可以支持這種看法．
（3）對于1、2兩小組的實驗，所用動滑輪重和提起的鉤碼重都相同，而測出的滑輪機械效率卻不同．關(guān)于這個問題，同學(xué)中分別提出了兩種猜想：
A．可能是由于滑輪工作時的摩擦不同造成的；
B．可能是由于實驗觀察或操作存在某些問題造成的．
大家認為，這兩種猜想都是有道理的．那么：
①你認為，提出猜想A的理由是：繩和輪之間、輪和軸之間有摩擦．
②對于猜想B，你認為有哪些觀察或操作因素會影響測量結(jié)果？請說出兩點：
a：沒有勻速直線拉動測力計；b：讀數(shù)時視線沒有垂直于刻度線．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．當核潛艇在水下行駛的過程中，利用聲吶和雷達系統(tǒng)對目標進行探測、定位和通信，其中聲吶是利用回聲定位的原理對目標進行定位的，這說明聲可以傳遞信息．為了防止觸發(fā)雪崩，在攀登雪山時應(yīng)禁止高聲喧嘩．這是因為聲可以傳遞能量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．小明和小華用各自的刻度尺分別測量同一張課桌的長度，小明的結(jié)果是112.9cm，小華的測量結(jié)果是1.128m，下列幾種說法中正確的是（　�。�
A．小華的計數(shù)比小明的準確B．兩人所用刻度尺的分度值是相同的
C．小明的計數(shù)誤差小D．兩人只要認真測量就會避免誤差

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