【題目】兩個電路元件A和B中的電流與電壓的關系如圖甲所示。將元件A、B串聯(lián)后接在電源兩端，流過元件A、B的電流是0.4A，則電源電壓為________V。將元件A、B并聯(lián)后接在1V的電源兩端，流過干路的電流是________A。

【答案】4.5 0.3

【解析】

將元件A. B串聯(lián)后接在電源兩端,流過元件A. B的電流是0.4A時,由圖象可知它們兩端的電壓分別為UA＝2.0V,UB＝2.5V，因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,所以,電源的電壓：U＝UA+UB＝2.0V+2.5V＝4.5V；將元件A. B并聯(lián)后接在1V的電源兩端時,因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,所以,UA＝UB＝1V，由圖象可知,通過它們的電流分別為：IA＝0.2A,IB＝0.1A,因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,所以,干路電流：I＝IA+IB＝0.2A+0.1A＝0.3A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流與電壓、電阻的關系”的過程中，兩小組同學提出了以下猜想：

小組1猜想：電流可能跟電壓成正比；

小組2猜想：電流可能跟電阻成反比。

(1)小組1的做法是：按圖甲所示連接電路，此時開關應處于_______（斷開／閉合）狀態(tài)。保持定值電阻R＝10 Ω不變，閉合開關S后，調(diào)節(jié)滑動變阻器R’，得到多組數(shù)據(jù)。在分析數(shù)據(jù)的基礎上得出正確結論。

(2)小組2連接了如圖乙所示的電路圖。

正確的實驗步驟為：

①讓5 Ω的電阻接入電路，閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為1.5 V，記錄電流表示數(shù)；

②將5 Ω電阻換成10 Ω電阻，閉合開關后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5 V，應將滑動變阻器的滑片向_______（左／右）移動，當觀察到電壓表示數(shù)為_______V時，記錄電流表示數(shù)；

③將10 Ω的電阻換成15 Ω電阻，閉合開關后發(fā)現(xiàn)：當滑動變阻器的滑片移動到最右端時，電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示。出現(xiàn)上述情況的原因可能是_______

A．滑動變阻器最大阻值太大

B．滑動變阻器最大阻值太小

C．滑動變阻器斷路

D．定阻電路短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像的實驗中：

（1）小明利用太陽光測量凸透鏡焦距，下列操作最合理的是______

A. B.C.D.

（2）正確測出實驗所用凸透鏡焦距為10cm后，小明將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上，并調(diào)整它們的高度，使_____和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上，這樣調(diào)整的目的是為了_______________

（3）如圖甲，光屏上呈現(xiàn)清晰的像，此像的性質是倒立___________的實像．在放大鏡、照相機和投影儀中，成像原理與其相同的是__________；保持凸透鏡的位置不變，將蠟燭向遠離透鏡的方向移動，要在光屏上得到清晰的像則應將光屏_____（遠離/靠近）透鏡，光屏上的像_____（變大/變小/不變）．

（4）實驗一段時間后觀察到光屏上出現(xiàn)如圖乙所示的情況，為得到完整的像，他可將凸透鏡向___________（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)．

（5）如圖丙所示，蠟燭、透鏡在圖示刻度線處時，則人眼應該在圖中_________（選填“A”、“B”或“C”）處且朝著相應方向，才能觀察到燭焰的像．

（6）小明將點燃的蠟燭放在某處，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動光屏，在光屏中心只能看到一個大小不變的圓形光斑，你認為可能出現(xiàn)的原因應該是___________．

（7）小明想利用LED發(fā)光字來研究凸透鏡成像上下、左右位置關系，下列漢字適合做LED光源的是_______

A.B.C.D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某電熱水壺的銘牌如表，若它來燒水，正常工作時，求：

（1）電熱水壺一次最多能裝多少kg的水_____？

（2）將一壺初溫為12℃的水燒開需要多少時間____？（水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），氣壓為標準大氣壓，不計熱量損失）。

（3）在一次燒水過程中，小明將家里所有用電器都斷開，只用它燒水，并注意觀察標有3000r/kWh的電能表，在3分鐘時間內(nèi)表盤轉過150轉，則家里的實際電壓是多少_____？（假設電熱水壺電阻不隨溫度變化）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明學習好凸透鏡成像規(guī)律后，想親自再次經(jīng)歷一下實驗細節(jié)．

(1)小明采用左圖所示的方法來測量凸透的焦距，該凸透的焦距為_____cm．

(2)實驗前，組裝并調(diào)整實驗器材，使燭焰、凸透鏡和光屏的三者的中心位于__________．

(3)實驗時，小明將凸透鏡放在右圖50cm刻度處，光屏中可呈現(xiàn)________(選填“放大”或“縮小”或“等大”)的清晰的像，如果保持蠟燭和光屏不動，僅移動凸透鏡，光屏中________(選填“能”或“不能”)再次在光屏上得到燭焰的像

(4)如果將蠟燭遠離凸透鏡，不改變光屏的位置，像呈現(xiàn)在光屏的________(選填“前”或“后”)側，與________(選填“近視”或“老花”)眼看物體的情形相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，早期照相館里攝影師取景時看到的像是倒立的。以下有關說法正確的是（ ）

A. 這架照相機的鏡頭是凹透鏡

B. 將照相機升高，可以看到兩位照相人的全身像

C. 若要全身像，應增大相機和兩位照相人之間的距離

D. 若要人像更亮，需要在兩位照相的人身后進行“補充”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學做“用電流表、電壓表測電阻”的實驗，實驗器材齊全且完好，電源電壓保持不變。 正確串聯(lián)實驗器材，并將滑片放置于滑動變阻器的一端，然后將電壓表并聯(lián)在電路中。

（1）正確操作后閉合開關，兩電表的示數(shù)如圖所示，接著移動變阻器的滑片，觀察到電壓表的示數(shù)逐漸變小，直至為零，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_________________________。

（2）經(jīng)過思考，該同學重新實驗，他正確連接電路，操作步驟均正確，閉合開關后，他發(fā)現(xiàn)兩電表指針所指的刻度與圖示一致，在這兩次實驗中，_____表的示數(shù)一定沒有發(fā)生變化。

（3）繼續(xù)移動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為3V時，電流表的示數(shù)為0.3A，則此時待測電阻的阻值為_____Ω，此實驗要進行多次測量，這樣做目的是____________。

（4）本實驗所用的電源電壓為_____V。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【西藏行】讀萬卷書，行萬里路

小明去年暑期和家人一起從三明開車去西藏旅行，請你跟隨小明走進西藏，一同去探尋旅途中遇見的物理問題。

（1）西藏地區(qū)的海拔較高、氣壓 ，從三明攜帶的快熟面到了西藏，包裝袋會變 （選填“鼓”或“癟”）一些。

（2）西藏地區(qū)有些路段山高谷深、彎多坡陡，為了行車安全，當?shù)毓簿植扇×讼匏俅胧�，要求汽車到達下一檢查卡點必須不少于規(guī)定的行駛時間。右框是小明拿到的八宿縣限速卡的部分內(nèi)容，則從邦達檢查卡點至多拉檢查卡點，小車行駛的平均速度應不高于 km/h;小明坐在行駛的汽車上，以高山為參照物他是 的。

（3）位于西藏自治區(qū)當雄縣境內(nèi)羊八井的地熱發(fā)電站是中國最大的地熱發(fā)電站。地熱能是 能源（選填“可再生”或“不可再生”）；高溫高壓水蒸氣推動蒸氣輪機轉動時，將內(nèi)能轉化為 能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為小聰、小明用自制的土吉它研究音調(diào)和哪些因素有關．

他們選用的琴弦長度、粗細、材料圖中已標出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．

（1）若他們想研究音調(diào)的高低與琴弦長度的關系應選擇_____；

（2）若他們選擇a和b是為了研究_____；

（3）他們能不能選擇c和d進行研究，答_____（填“能”或“不能”）；

（4）兩位同學還可以選擇_____進行哪項研究：_____；

（5）實驗探究中他們所用的主要物理研究方法是_____．

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