小敏同學(xué)用甲、乙兩個完全相同的酒精燈分別給質(zhì)量和初溫相同的液體A和B加熱(如圖1),得到兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖2所示.
(1)請你根據(jù)圖象來判斷:A液體的比熱容
 
.(選填“大于”、“等于”或“小于”)B液體的比熱容.
(2)完成結(jié)束后,小明同學(xué)說這個實(shí)驗(yàn)改為課本上的實(shí)驗(yàn)(如圖3所示),用“熱得快”加熱最好,請分析一下小明說的道理:
 

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分析:(1)根據(jù)Q=cm△t,由c=
Q
m△t
結(jié)合圖象進(jìn)行分析;
(2)實(shí)驗(yàn)中通過加熱時(shí)間來反映兩物質(zhì)吸收熱量的多少,所以應(yīng)使兩加熱器相同時(shí)間內(nèi)放出相同的熱量.
解答:解:(1)由圖2知,在相同時(shí)間內(nèi),吸收相同的熱量,A溫度升高的較大,根據(jù)c=
Q
m△t
,可知A的比熱容小于B的比熱容;
(2)實(shí)驗(yàn)中需使兩加熱器相同時(shí)間內(nèi)放出相同的熱量,兩個酒精燈放出的熱量不好達(dá)到這個要求,而兩個熱得快的型號相同,則相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相同.
故答案為:(1)小于;(2)型號相同的熱得快,容易控制相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相同.
點(diǎn)評:物質(zhì)吸收的熱量與物質(zhì)的種類、升高的溫度和質(zhì)量有關(guān),在比較物質(zhì)的吸熱能力時(shí),要用控制變量,可使質(zhì)量相同的兩種物質(zhì)吸收相同的熱量,比較溫度的升高,或根據(jù)升高相同的溫度比較吸收熱量的多少,并注意轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?成都)如圖是小敏同學(xué)在探究甲、乙兩種固體物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時(shí)得出的圖象.如果用上述兩種物質(zhì)做成甲、乙兩個體積相同的實(shí)心正方體,把它們放在水平面上,則根據(jù)圖象可知,甲、乙兩物體對水平面的壓強(qiáng)之比為( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?巴中)在探究歐姆定律里電流與電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中(如圖)
(1)閉合開關(guān)前,滑動變阻器應(yīng)處于
最大阻值處
最大阻值處
,目的是
保護(hù)電路
保護(hù)電路

(2)小敏同學(xué)按甲圖的電路原理圖連接了乙圖實(shí)物電路,其中有兩個元件連接錯誤.它們分別是
電壓表
電壓表
電流表
電流表
(只需填寫連錯的元件).
(3)重新連接電路后,用開關(guān)S進(jìn)行試觸,如果電流表指針向左偏轉(zhuǎn),說明電流表
正負(fù)接線柱接反了
正負(fù)接線柱接反了
;如果電流表指針向右偏轉(zhuǎn)超過刻度盤,應(yīng)換用
更大
更大
量程.
(4)正確連接電路后,測出R1=5Ω、兩端電壓為3V時(shí)的電流,并記錄相關(guān)數(shù)據(jù).然后將電阻R1由5Ω換成10Ω,此時(shí)他應(yīng)將滑動變阻器觸頭P向
B
B
端滑動(A或B),在觸頭P滑動的過程中他的眼睛應(yīng)始終注視著
電壓表
電壓表
(電壓表、電流表),使電阻R1兩端的電壓為
3
3
V時(shí)為止.此時(shí),電路中的電流將
減小
減小
(填“變大”或“變小”).此實(shí)驗(yàn)是采用了
控制變量
控制變量
法進(jìn)行探究的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?四川)右圖是小敏同學(xué)在控究甲、乙兩種不同的固體物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時(shí)得出的圖象.如果用上述兩種物質(zhì)做成甲、乙兩個質(zhì)量相同的實(shí)心正方體,把它們放在水平面上,則根據(jù)圖象可知,甲、乙兩種物體對水平面的壓強(qiáng)之比P:P為( 。

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科目:初中物理 來源:2012年人教版初中物理九年級14.1 壓強(qiáng)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

圖14-1-2是小敏同學(xué)在探究甲、乙兩種不同的固體物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時(shí)得出的圖象。如果用上述兩種物質(zhì)做成甲、乙兩個質(zhì)量相同的實(shí)心正方體,把它們放在水平面上,則根據(jù)圖象可知,甲、乙兩種物體對水平面的壓強(qiáng)之比p∶p為( 。

圖14-1-2

A.8∶1     B.4∶1   C.2∶1   D.1∶1

 

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