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為了研究不同服裝面料的保溫性能,某小組做了如下實驗:先用溫度計測出冰箱中的溫度和室溫,然后把各種面料包在溫度計的玻璃泡上放人冰箱,20分鐘后取出.實驗記錄數(shù)據(jù)如下:
室溫:29.5℃冰箱中的初始溫度:-l℃.

(1)從表中數(shù)據(jù)可知,保暖性最好的是______.
(2)為了讓結論更可靠,做此實驗時,應注意:
1.讓布片的______大致相同.
2.讀取溫度計在冰箱中的讀數(shù)時,______(填“要“或“不要“)把溫度計從冰箱中取出.
【答案】分析:本題研究不同服裝面料的保溫性能,熱傳遞與物體內能的改變,物體放出熱量,內能減少,溫度降低,溫度計的溫度降低最少的,包裹該溫度計的面料就是保溫最好的.
解答:解:(1)熱傳遞與物體內能的改變,物體放出熱量,內能減少,溫度降低,溫度計的溫度降低最少的,包裹該溫度計的面料就是保溫最好的,從表中數(shù)據(jù)可知,棉布包裹的溫度計示數(shù)下降的最少,棉布的保溫性能最好.
(2)為了讓結論更可靠,做此實驗時,應采用控制變量法.控制布片的厚度、面積一樣.讀取溫度計在冰箱中的讀數(shù)時,不要把溫度計從冰箱中取出.
故答案為:(1)棉布;(2)①厚度、面積;②不要.
點評:本題考查了熱傳遞與物體內能的改變在實際中的應用.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

28、為了研究不同服裝面料的保溫性能,某小組做了如下實驗:先用溫度計測出冰箱中的溫度和室溫,然后把各種面料包在溫度計的玻璃泡上放人冰箱,20分鐘后取出.實驗記錄數(shù)據(jù)如下:
室溫:29.5℃冰箱中的初始溫度:-l℃.

(1)從表中數(shù)據(jù)可知,保暖性最好的是
棉布

(2)為了讓結論更可靠,做此實驗時,應注意:
1.讓布片的
厚度、面積
大致相同.
2.讀取溫度計在冰箱中的讀數(shù)時,
不要
(填“要“或“不要“)把溫度計從冰箱中取出.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

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室溫:29.5℃冰箱中的初始溫度:-l℃.

(1)從表中數(shù)據(jù)可知,保暖性最好的是______.
(2)為了讓結論更可靠,做此實驗時,應注意:
1.讓布片的______大致相同.
2.讀取溫度計在冰箱中的讀數(shù)時,______(填“要“或“不要“)把溫度計從冰箱中取出.

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科目:初中物理 來源:《第12章 內能與熱機》2010年單元測試卷(2)(解析版) 題型:解答題

為了研究不同服裝面料的保溫性能,某小組做了如下實驗:先用溫度計測出冰箱中的溫度和室溫,然后把各種面料包在溫度計的玻璃泡上放人冰箱,20分鐘后取出.實驗記錄數(shù)據(jù)如下:
室溫:29.5℃冰箱中的初始溫度:-l℃.

(1)從表中數(shù)據(jù)可知,保暖性最好的是______.
(2)為了讓結論更可靠,做此實驗時,應注意:
1.讓布片的______大致相同.
2.讀取溫度計在冰箱中的讀數(shù)時,______(填“要“或“不要“)把溫度計從冰箱中取出.

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科目:初中物理 來源:同步題 題型:探究題

為了研究不同服裝面料的保溫性能,某小組做了如下實驗:先用溫度計測出冰箱中的溫度和室溫,然后把各種面料包在溫度計的玻璃泡上放人冰箱,20分鐘后取出。實驗記錄數(shù)據(jù)如下:
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,保暖性最好的是________。
(2)為了讓結論更可靠,做此實驗時,應注意:
1.讓布片的 ________ 大致相同。
2.讀取溫度計在冰箱中的讀數(shù)時,________ (填 “要”或 “不要”)把溫度計從冰箱中取出。

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