【題目】如圖甲、乙所示,是在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),兩組同學(xué)分別安裝的實(shí)驗(yàn)裝置,圖丙是他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水的溫度跟時(shí)間的關(guān)系圖象.根據(jù)有關(guān)信息,下列說法中正確的是( 。
A.圖線a對應(yīng)的是乙實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)
B.圖線b對應(yīng)的是甲實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)
C.水的沸點(diǎn)跟水的多少無關(guān)
D.到100℃時(shí)溫度不再上升是因?yàn)樗辉傥鼰?/span>
【答案】C
【解析】解:觀察圖丙可知,a升溫快、b升溫慢,在裝置相同的情況下,產(chǎn)生這種差異的原因只能說明兩次實(shí)驗(yàn)中水的質(zhì)量不同,甲組水的質(zhì)量小于乙組水的質(zhì)量.
A.圖線a對應(yīng)的是甲實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù),故A錯(cuò)誤;
B.圖線b對應(yīng)的是乙實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù),故B錯(cuò)誤;
C.水的沸點(diǎn)跟水的多少無關(guān),沸點(diǎn)與氣壓有關(guān).氣壓越高,沸點(diǎn)越高;氣壓越低,沸點(diǎn)越低,故C正確;
D.水沸騰過程中,雖然溫度保持不變,但需要不斷吸熱,故D錯(cuò)誤.
故選C.
同樣的裝置,得出不同的圖象,可以考慮水的多少是不同的;沸點(diǎn)與氣壓有關(guān),氣壓越高,沸點(diǎn)越高;氣壓越低,沸點(diǎn)越低.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為節(jié)約電能,在居民樓的樓道中,裝有由聲控開關(guān)和光控開關(guān)共同控制的樓道燈.夜晚,當(dāng)有人走動(dòng)發(fā)出聲音時(shí),電路接通,燈亮;經(jīng)過一兩分鐘后,開關(guān)內(nèi)部的延時(shí)裝置就把電路斷開,燈滅.白天,無論發(fā)出多大的聲音,燈也不亮.請將圖乙中的器材連成符合樓道燈要求的電路.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是某工廠的水平傳送帶上的產(chǎn)品運(yùn)輸及計(jì)數(shù)裝置示意圖.其中,電源電壓為3V,定值電阻R0的阻值為200Ω;S為激光光源,能發(fā)射一條粗細(xì)忽略不計(jì)的光線;R為光敏電阻,當(dāng)有光照射時(shí),其阻值較小,無光照射時(shí),其阻值較大.水平傳送帶上的產(chǎn)品均是密度ρ=2.5×103kg/m3的相同正方體.當(dāng)水平傳送帶上的產(chǎn)品和傳送帶一起以速度v=0.5m/s勻速通過S與R之間時(shí),射向光敏電阻的光線被產(chǎn)品擋住,光線始終與正方體靠近光源一側(cè)的表面垂直,通過電壓表測出光敏電阻R兩端電壓隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖乙所示(g=10N/kg).
則:
①定值電阻R0消耗的最大功率是多少?
②水平傳送帶對每個(gè)產(chǎn)品的支持力為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小慧用如圖所示,的裝置,探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),小慧將木塊放在水平木板上,彈簧測力計(jì)沿方向拉動(dòng)木塊,并使木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng).這樣做的目的是 , 實(shí)驗(yàn)時(shí),小慧記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示.
(2)a.分析序號(hào)三組數(shù)據(jù)可知:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān).滑動(dòng)摩擦力f大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是. b . 如要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)選序號(hào)為三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
(3)小慧在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn):在木塊沒有被拉動(dòng)時(shí),彈簧測力計(jì)也有示數(shù),且示數(shù)會(huì)變化.他請教老師,知道可用F-t圖像表示拉力隨時(shí)間的變化情況.若某次實(shí)驗(yàn)開始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖像如圖所示,其中0~4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài).分析圖像可知:要使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng),至少要用N的水平拉力拉木塊;如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2N,則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷,正確的是:
A.靜止 B.勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng) D.條件不足,無法判斷
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2010年9月27日上午,成都地鐵1號(hào)線一期工程首發(fā)儀式在天府廣場下沉廣場舉行.圖所示為一列正在減速進(jìn)站的載有乘客的地鐵,小李同學(xué)坐在該車的座位上.在進(jìn)站過程中,對該列車和小李同學(xué)的敘述正確的是( )
A.小李同學(xué)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變
B.以站臺(tái)為參照物,小李同學(xué)的動(dòng)能不變
C.列車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變
D.以站臺(tái)為參照物,列車的動(dòng)能減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“光的反射定律”實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作.
(1)在實(shí)驗(yàn)中使用的是一種可以沿OM折疊的白色光屏,它在本實(shí)驗(yàn)中的作用有:
①;② .
(2)讓光線貼著紙板沿AO方向射向鏡面,反射光沿OB方向射出,如圖甲所示,僅根據(jù)圖示信息,能否得出“反射角等于入射角”的結(jié)論呢?為什么? .
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,若將紙板傾斜,如圖乙所示,讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面,此時(shí)反射光線與入射光線(選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi),紙板上(選填“能”或“不能”)看到反射光線.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖中的水平桌面足夠長,不計(jì)托盤質(zhì)量和滑輪與繩的摩擦.物體A重10N,當(dāng)物體B重為2N時(shí),物體A保持靜止,這時(shí)A物體受到的摩擦力為N;當(dāng)物體B重為3N時(shí),物體A向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間托盤著地,此后物體A做運(yùn)動(dòng),受到的摩擦力是N.
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