4.在玻璃生產(chǎn)車間,常用位于天車上的卷揚機(其內(nèi)部有電動機提供動力)通過滑輪組和真空吸盤提升玻璃,吸盤覆蓋玻璃的面積S=400cm2,大氣壓按p0=1.0×105Pa計算,如圖所示.當卷揚機通過滑輪組提升質(zhì)量m1=90kg的玻璃并使玻璃以速度v1勻速上升時,卷揚機對滑輪組繩端的拉力F1的功率P1=500W,滑輪組的機械效率為η;當卷揚機通過滑輪組提升質(zhì)量m2=60kg的玻璃并以速度v2勻速上升時,卷揚機對滑輪組繩端的拉力為F2.已知,v2=2v1,η=75%,吸盤和繩的質(zhì)量及滑輪與軸的摩擦忽略不計,g取10N/kg.求:
(1)卷揚機對滑輪組繩端的拉力F1的大。
(2)卷揚機對滑輪組繩端的拉力F2的功率;
(3)此滑輪組的最大機械效率.

分析 (1)揚機通過滑輪組提升質(zhì)量m1=90kg的玻璃時,由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{G}{nF}$計算F1的大;
(2)吸盤和繩的質(zhì)量及滑輪與軸的摩擦忽略不計,提起m1物體時,根據(jù)F=$\frac{1}{n}$(G+G)計算動滑輪重,由P=FvF=Fnv1計算v1
再求得F2和v2,根據(jù)P=Fv計算拉力F2的功率;
(3)由p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$計算能提起物體的最大重力,再計算此時繩端拉力,由η=$\frac{G}{nF}$計算最大機械效率.

解答 解:
(1)由圖可知,滑輪組中通過動滑輪繩子的段數(shù)n=3,
由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{G}{nF}$可得:
F1=$\frac{{m}_{1}g}{nη}$=$\frac{90kg×10N/kg}{3×0.75}$=400N;
(2)吸盤和繩的質(zhì)量及滑輪與軸的摩擦忽略不計,提起m1物體時,根據(jù)F=$\frac{1}{n}$(G+G),
動滑輪重:G=nF1-G物1=3×400N-90kg×10N/kg=300N,
玻璃被勻速吊起,由P1=F1vF1=F1nv1
v1=$\frac{{P}_{1}}{{F}_{1}n}$=$\frac{500W}{400N×3}$=$\frac{5}{12}$m/s,
當提起m2物體時,
F2=$\frac{1}{3}$(G物2+G)=$\frac{1}{3}$×(60kg×10N/kg+300N)=300N,
v2=2v1=2×$\frac{5}{12}$m/s=$\frac{5}{6}$m/s,
所以P2=F2vF2=F2nv2=300N×3×$\frac{5}{6}$m/s=750W.
(3)大氣壓p0=1.0×105Pa,
由p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$,
真空吸盤能提升玻璃的最大重力為:G最大=p0S=1.0×105Pa×400×10-4m2=4000N,
此時繩端拉力F′=$\frac{1}{3}$(G最大+G)=$\frac{1}{3}$×(4000N+300N)=$\frac{4300N}{3}$N,
同一滑輪組提起物體越重效率越高,所以此滑輪組的最大機械效率:
η最大=$\frac{{G}_{最大}}{nF′}$=$\frac{4000N}{3×\frac{4300}{3}N}$≈93%.
答:(1)卷揚機對滑輪組繩端的拉力F1的大小為400N;
(2)卷揚機對滑輪組繩端的拉力F2的功率為750W;
(3)此滑輪組的最大機械效率為93%.

點評 本題為力學綜合題,要求靈活利用所學知識、選用所學公式,利用好滑輪組的特點,能從圖象得出相關信息是本題的關鍵,是一道難題!

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.靜止在水平桌面上的茶杯,桌子對茶杯的支持力和茶杯的重力是一對平衡力;茶杯對桌面的壓力和桌面對茶杯的支持力是一對相互作用力.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.物理興趣小組的同學們準備探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”.
(1)小紅想探究“滑動摩擦力的大小與接觸面積是否有關”,實驗室提供的器材有:a.表面平整的長木板;b.天平;c.帶鉤的長方體木塊;d.帶鉤的正方體木塊;e.彈簧測力計.應選用以上器材中的ace進行實驗探究.(填器材前面的字母代號)
(2)小華將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減。阏J為他的探究過程中存在的問題是未控制壓力一定.
(3)小明為了探究“摩擦力大小是與壓力有關,還是與重力有關?”設計了如圖乙所示裝置進行了探究.實驗步驟和數(shù)據(jù)記錄如下表:
實驗步驟臺式測力計示數(shù)F/N金屬盒重力G/N彈簧測力計示數(shù)f/N
把金屬盒放在質(zhì)量不計的白紙上,在拉動白紙的過程中讀出測力計的示數(shù)4.84.81.9
將質(zhì)量不計的氫氣球系在金屬盒上,重復步驟①3.24.81.2
往金屬盒注入適量的沙子,使臺式測力計的示數(shù)為4.8N,重復步驟①4.86.41.9
a.此實驗是根據(jù)二力平衡原理測出摩擦力大小的.
b.實驗步驟②使用氫氣球是為了改變壓力大。ㄌ睢皦毫Α被颉爸亓Α保
c.只根據(jù)實驗步驟②、③的數(shù)據(jù)不能(填“能”或“不能”)說明摩擦力大小與壓力有關.
d.小明覺得,與直接用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比,拉動白紙進行實驗有許多優(yōu)點,請你寫出一點:臺式測力計處于靜止狀態(tài),方便讀數(shù).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖中的實物電路連接完整.
(2)在閉合開關前,應該把滑動變阻器的滑片P調(diào)到A(選填“A”或“B”)端.該同學在開關閉合后,發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均有示數(shù),但小燈泡不亮,經(jīng)檢查,電路連接無誤,各元件完好,為了能使小燈泡發(fā)光,下一步應進行的操作是C
A.更換一相同規(guī)格的小燈泡            B.檢查電路是否斷路
C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)然后正常進行實驗,有關記錄在表中:
實驗次數(shù)123
電壓(V)2.201.502.50
電流(A)0.220.16
①該同學觀察到燈的亮度變化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮.你認為,根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)分析,可得出一些什么結論呢?燈的實際功率越大,燈越亮(寫出一條即可).
②由于粗心大意,該同學沒有記錄燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù),于是他根據(jù)第一次實驗數(shù)據(jù)計算出燈泡電阻R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.2V}{0.22A}$=10Ω,再計算出燈泡兩端電壓為2.5V時的功率P=$\frac{{U}^{2}}{R}$=$\frac{(2.5V)^{2}}{10Ω}$=0.625W.則燈泡的額定功率<0.625W(選填“>”、“<”或“=”),原因是燈絲溫度越高,燈絲電阻越大.
(4)該同學在實驗中進行了3次測量,其測量的目的是A
A、找普遍規(guī)律    B、求平均值減少誤差   C、都對.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.投籃時,投出去的籃球在空中仍會繼續(xù)運動,這是由于籃球具有慣性的緣故;籃球在空中飛行時運動狀態(tài)不斷改變,其原因是籃球受到重力的作用(不計空氣阻力);籃球上升到最高點,如果受到的力突然消失,那么它將處于靜止狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.在1.5km深的平靜海面上空2km高處有一架飛機飛過,則該飛機在海中的“倒影”到海面的距離是2km,它是飛機的虛像(填實或虛像)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.閱讀短文,回答問題:
小明在老師的指導下用小球和彈簧等器材進行了如下實驗與探究(不考慮空氣阻力).
讓小球從某高度處由靜止開始下落到豎直放置的輕彈簧上(如圖甲),在剛接觸輕彈簧的瞬間(如圖乙),小球速度為5m/s.從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短(如圖丙)的整個過程中,得到小球的速度v和彈簧縮短的長度△x之間的關系如圖丁所示,其中A為曲線的最高點,已知該輕彈簧每受到0.1N的壓力就縮短1cm,并且輕彈簧在全過程中始終發(fā)生彈性形變.

(1)從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短的過程中,小球下落速度的變化情況是D
A.一直變大    B.一直變小     C.不變    D.先變大后變小
(2)實驗過程中,當小球的速度達到5.1m/s時,彈簧產(chǎn)生的彈力F與小球的重力G的關系為:F等于G(大于/小于/等于);
(3)當彈簧的壓縮量最大時,小球的速度為0,此時,小球處于非平衡(平衡/非平衡)狀態(tài);
(4)實驗中所用小球的重量為1N.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.電池使用說明中都有一條提示:“請一次性更換所有電池,以免新舊電池混用”.小海同學用所學物理知識探究這條提示的依據(jù). 
方案一:用同型號串聯(lián)的兩節(jié)新電池和串聯(lián)的一新一舊電池分別給同一輛玩具電動車供電,讓電動車在相同路面上運動.
(1)通過測量電動車運動的速度,比較兩組電池為電動車提供的電動率大小.
(2)通過測量電動車能夠運動的路程,比較兩組電池為電動車提供的電能多少.
方案二:用定值電阻替代電動車,通過測量定值電阻兩端的電壓,比較電池給定值電阻提供的電壓差異究竟有多大.
小海設計了圖示電路、將方案一中的兩組電池和同型號一節(jié)新電池分別接入A、B間進行實驗,將開關S閉合前后的電壓表讀數(shù)記錄在表中.
電源S斷開時電壓/VS閉合時電壓/V
兩新3.23.1
一新一舊1.91.3
一新1.61.5
(1)分析表中S閉合時電壓(選填“S斷開時電壓”或者“S閉合時電壓”)可知,串聯(lián)的一新一舊電池給定值電阻提供的電壓,不僅小于兩節(jié)新電池提供的電壓,竟然也小于一節(jié)新電池提供的電壓!
(2)為什么一新一舊電池組給定值電阻提供的電壓小于一節(jié)新電池 提供的電壓?
原因分析:根據(jù)串聯(lián)電路中電源電壓等于各部分電路兩端的電壓之和,用一新一舊電池供電的電路中,廢舊電池相當于在以一節(jié)新電池為電源的電路中串聯(lián)了一個電阻.
(3)要使結論具有普遍性,需要換用不同型號新舊電池進行多次實驗.
實驗總結:綜合上述小海的探究,結合你的認識,從能量的角度可以得出電池使用說明中提示的依據(jù)是新舊電池混用,廢舊電池會消耗新電池的部分能量.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.日食和月食都是常見的天文現(xiàn)象,如圖所示,下列有關論述中不正確的是( 。
A.日食和月食都是由于光沿直線傳播形成的
B.當圖中A是地球,B是月球時,就出現(xiàn)月食現(xiàn)象
C.當圖中B是地球,C是月球時,就出現(xiàn)月食現(xiàn)象
D.當圖中B是月球,C是地球時,就出現(xiàn)日食現(xiàn)象

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