【題目】小明與同學(xué)們在“探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實驗中,提出如下猜想:

猜想一:滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān);

猜想二:滑動摩擦力大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān)。

(1)實驗中,用彈簧測力計水平拉動木塊,使其沿水平面做________運動,根據(jù)二力平衡的知識可知,此時彈簧測力計的示數(shù)就等于木塊所受的滑動摩擦力的大小。

(2)實驗中經(jīng)過多次測量,記錄的數(shù)據(jù)如下表所示,第4次實驗時彈簧測力計的讀數(shù)如圖所示,則第4次實驗?zāi)緣K所受的摩擦力為________N。

次數(shù)

1

2

3

4

5

接觸面

木板

木板

木板

棉布

毛巾

壓力/N

2.0

1.5

1.0

1.0

1.0

彈簧測力計示數(shù)/N

0.8

0.6

0.4

0.6

(3)分析12、3次實驗,在接觸面粗糙程度不變的條件下,滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小成________

(4)分析________三次實驗數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。在第3次實驗中若用3.5 N的力水平拉動木塊,則木塊受到的滑動摩擦力為________N。

(5)實驗后同學(xué)們總結(jié)本實驗時,一致認為讀數(shù)時彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定,造成這一現(xiàn)象的原因有____________________________________________________________(寫出一點即可)。

【答案】勻速直線 0.5 正比 3、4、5 0.4 實驗過程很難保持木塊做勻速直線運動(或水平面粗糙程度不均勻)

【解析】

(1)[1]為了準確測量木塊受到的滑動摩擦力,需要使拉力等于摩擦力,則需要木塊在水平木板上做勻速直線運動,讓木塊處于平衡狀態(tài),拉力與摩擦力是一對平衡力,這是應(yīng)用了二力平衡的原理。

(2)[2]由圖可知,彈簧測力計分度值為0.1N,則拉力為0.5N,即第4次實驗?zāi)緣K所受的摩擦力為0.5N。

(3)[3]分析 12、3次實驗可驗證滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān),由表中數(shù)據(jù)可知,在接觸面粗糙程度不變的條件下,滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力成正比。

(4)[4]要探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,必須控制壓力的大小相同,接觸面的粗糙程度不同,故選34、5次實驗符合題意。

[5]由表可知,第3次實驗中滑動摩擦力大小為0.4N。影響滑動摩擦力的因素是壓力和接觸面粗糙程度,只增大拉力,摩擦力大小不發(fā)生變化,故還是0.4 N。

(5)[6]由于本實驗要求拉動木塊做勻速直線運動,實驗中很難保持勻速拉動木塊,導(dǎo)致彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定;同時水平面的粗糙程度不可能完全一致,也可能導(dǎo)致彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,凸透鏡的焦距是10cm,按照實驗要求安裝好實驗器材,如圖所示。

(1)點燃蠟燭,當(dāng)蠟燭、凸透鏡在圖所示位置時,移動光屏,在光屏上______ (選 填“能”或“不能”)得到清晰的像。

(2)保持凸透鏡位置不變,將光屏移回至50cm刻度處,把蠟燭移至15cm刻度處后,再將光屏向________ (選填 “左”或“右”)移動到適當(dāng)位置,能在光屏上得到清晰的__________(選填“正立”或“倒立”)、______ (選填“放大”或“縮小”)的像。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是已連接的部分電路,表中的結(jié)果符合 ab間、ac間、bc間的連接情況的是(

選項

ab間連接

ac間連接

bc間連接

結(jié)果

A

2V的電源

不接

不接

電流表示數(shù)為0.04A

B

不接

一根導(dǎo)線

2V的電源

電路總功率為0.08W

C

一根導(dǎo)線

2V的電源

不接

電路的總電阻為25Ω

D

2V的電源

電壓表

一根導(dǎo)線

電流表示數(shù)為0.5A

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測量物質(zhì)的密度”實驗中:

(1)用調(diào)好的天平測金屬塊質(zhì)量,天平平衡時砝碼及游碼在標尺上的位置如圖甲所示,金屬塊質(zhì)量 m______g;

(2)用細線系住金屬塊,放入裝有 V1=20mL 水的量筒內(nèi),水面如圖乙所示,記為 V2,計算出金屬塊密度 ρ=______g/cm3;

(3)實驗中所用細線會對測量結(jié)果造成一定誤差,導(dǎo)致所測密度值______(偏大/偏。;

(4)在上面實驗基礎(chǔ)上,利用彈簧測力計和該金屬塊,只需增加一個操作步驟就能測出圖丙內(nèi)燒杯中鹽水的密度,增加的步驟是:______,鹽水密度表達式 ρ鹽水=______。(選用所測物理量符號表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)《電能表與電功》一節(jié)內(nèi)容時,同學(xué)們完成教材上的活動“比較兩個燈泡的亮暗”,小明選用標有“2.5V 0.3A”和“3.8V 0.3A”的燈泡L1L2,連接電路如圖所示。

(1)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩燈均不發(fā)光,電壓表V1的示數(shù)很大,電壓表V2的示數(shù)為0,故障的可能原因是______;

(2)排除故障后閉合開關(guān),電壓表V1的示數(shù)如圖,此時的電壓值為______V;

(3)此實驗中一定時間內(nèi)電流做功的多少可以通過觀察______來比較,所用的研究方法為______;

(4)如果將這兩只燈泡并聯(lián)接入電壓為2.5V的電路中,較亮的燈泡是______。(選填“L1”或“L2”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測量小燈泡的額定功率”的實驗中,所用的小燈泡額定電壓為3.8 V。

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實物電路連接完整。

____________

(2)閉合開關(guān)后,小燈泡發(fā)光十分微弱,移動滑動變阻器的滑片也不能改變燈泡的亮度,則原因可能是______________________。

(3)排除故障后,繼續(xù)進行實驗,移動滑動變阻器的滑片到某一位置時,電壓表的示數(shù)為3 V,為了使小燈泡正常發(fā)光,則應(yīng)將滑動變阻器滑片向________(選填“左”或“右”)端移動。

(4)當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8 V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,為________ A,小燈泡的額定功率為________ W。

(5)實驗結(jié)束后,老師拿來了一個已知額定電流為0.2 A,但額定電壓未知的小燈泡,一個已知阻值的電阻R和兩個開關(guān)S1、S2,利用上面的部分器材為同學(xué)們設(shè)計了如圖丙所示的電路來測量小燈泡的額定功率,請你將下列實驗步驟補充完整:

①閉合開關(guān)SS1,斷開S2,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為________

②閉合開關(guān)S、S2,斷開S1,保持滑動變阻器的滑片不動,讀出電壓表的示數(shù)為U;

③燈泡額定功率的表達式為:P________。(用已知量和測量量表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在中學(xué)生創(chuàng)新大賽中,某初中參賽小組制作了一臺電子秤。其原理結(jié)構(gòu)如圖甲所示。R0為定值電阻,R是壓敏電阻,其阻值會隨所受的壓力F的變化而變化,變化范圍大約為幾歐到十幾歐,通過電壓表的讀數(shù)可以得知壓力大小。參賽小組通過實驗繪制了壓敏電阻阻值R與其所受壓力F大小的關(guān)系圖像,如圖乙所示。請回答以下問題:

(1)如圖乙所示的RF圖像,寫出RF的關(guān)系式,R______________。(帶單位)

(2)若圖甲所示的電路中,在壓敏電阻R上水平放置一個重力為1 N的托盤,電源電壓U9.0 V且保持不變,R03 Ω,電壓表的量程為03 V。則該電子秤所能測的物體的最大重力為______________牛,此時壓敏電阻的電功率為______________瓦。

(3)若電源電壓降低,則所測的物體的最大重力________(選填“變大”或“變小”),簡要說明理由________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,是“探究液體沸騰時溫度變化特點”的裝置圖。用相同的加熱器給 a、b、c 三種液體加熱。

(1)組裝如圖甲所示器材的順序是______;(選填“自下而上”或“自上而下”)

(2)探究水的沸騰特點時,不能使用______溫度計;(選填“水銀”、“煤油”或“酒精”)(水銀的沸點為 357℃、煤油的沸點為150℃、酒精的沸點為78℃

(3)某小組記錄的 ab、c 三種液體溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示

由實驗可知,液體沸騰的特點是______;

a、b 為同種液體,則 ______;(選填“>”、“=”或“<”,下同)

a、c 兩液體質(zhì)量相等,它們的比熱容 ______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是高速公路的交通標志牌,下列說法錯誤的是

A.對機動車設(shè)定限制速度,可以限制它的動能

B.速度相同時,機動車的質(zhì)量越大,動能越大

C.當(dāng)圖中三種車輛都以最高限速行駛,小汽車的動能最大

D.對機動車限定最高行駛速度,是因為質(zhì)量相同時,速度越大動能越大

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