8.如圖所示的四種現(xiàn)象中,不是由于光的反射、折射形成的是( 。
A.
日晷
B.
鋼勺好像在水面 處折斷了
C.
景物在水中形成“倒影”
D.
放大鏡把字“放大”

分析 要解決此題,需要掌握光的反射現(xiàn)象,知道平面鏡成像是由于光的反射形成的.
要掌握光的折射現(xiàn)象,知道水底看起來比實際的要淺、斜插入水中的筷子向上折、海市蜃樓、凸透鏡成像都是光的折射.
要掌握光沿直線傳播現(xiàn)象,知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直線傳播形成的.

解答 解:A、日晷是根據(jù)光沿直線傳播的規(guī)律制成的,故符合題意;
B、從水中鋼勺上反射的光從水中斜射入空氣中時,發(fā)生折射,折射光線遠離法線,當人逆著折射光線的方向看時,看到的是鋼勺的虛像,比實際位置偏高,所以感覺折斷了,故與題意不符;
C、景物在水中形成“倒影”,屬于平面鏡成像,是由于光的反射形成的,故與題意不符.
D、用放大鏡看文字時,文字變大了,屬于凸透鏡成像,是由于光的折射形成的.故與題意不符.
故選A.

點評 現(xiàn)實生活中有很多與光有關的現(xiàn)象,平時要注意多觀察,多思考,并用所學光學知識去解釋觀察到的光學現(xiàn)象,這能提高我們運用所學知識解決實際問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.以下成語中都含“影”根據(jù)釋義從物理學角度判斷與眾不同的是( 。
A.如影隨形:好像影子總是跟著身體
B.靜影沉璧:平靜的月影映在水中,好似沉下的一塊玉
C.暗香疏影:梅花清幽的香氣,稀疏的枝影
D.立竿見影:在陽光下把竿子豎起來,立刻就看到影子

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖所示,在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中,重為120N的物塊在30N的水平拉力作用下向右作勻速直線運動,物體受到的摩擦力是30N;若增大拉力使物塊運動速度加快,所受摩擦力不變(選填“增大”、“減小”或“不變”);若在物塊上再加一重物,仍使其在水平面上勻速運動,摩擦力將增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖所示彈簧測力計的量程是0~5N,分度值是0.2N,它的讀數(shù)是3.6N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置如圖所示.

(1)實驗時,必須使小車從斜面的同一高度滑下,這樣做的目的是使小車到達水平面時的速度相同;小車能在水平面上滑行一段距離是由于小車具有慣性.
(2)如表是一組同學記錄的實驗數(shù)據(jù),分析表中內(nèi)容可知,水平面越光滑,小車受到的阻力越小,小車前進的距離就越遠,正確地揭示了:力不是維持物體運動的原因,而是改變物體運動狀態(tài)的原因.
接觸面毛巾棉布木板
阻力的大小較大較小
小車移動的距離s/cm18.322.626.7
(3)實驗中小車在豎直方向受到一對平衡力,可以看作不受力,想象如果圖中所示水平面是絕對光滑的,且空氣阻力為零,則小車的運動情況為:小車做勻速直線運動.
(4)小麗同學通過上面的探究學習,思考了一個問題:當自己蕩秋千運動到右側(cè)最高點時,如果自己受到的力全部消失,自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢?她做出了以下猜想,你認為其中準確的是A.(填序號)(如圖所示,圖中的黑點表示小麗同學).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列說法中正確的是( 。
A.只有鏡面反射才遵守光的反射定律
B.光的色散現(xiàn)象說明白光是由色光組成的
C.光是一種電磁波,它的傳播速度是3×108米/秒
D.近視眼的同學應配戴凸透鏡

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.某同學在做比較不同物質(zhì)吸熱能力的實驗時,使用相同的電加熱器加熱水和煤油,用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少.他得到如表數(shù)據(jù):
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高溫度△t/℃加熱時間t/min
10.1102
20.2104
30.3106
煤油40.1101
50.2102
根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)實驗時使用相同的電加熱器加熱水和煤油,目的是使水和煤油在相等時間里吸收熱量相等;
(2)分析第1、2、3次實驗,所探究的問題的控制變量是升高的溫度和比熱容;
(3)通過比較1、4次或2、5次實驗數(shù)據(jù)可以得出物質(zhì)吸熱多少與物質(zhì)種類有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.(1)圖1中,木塊的長度為2.65cm.
(2)圖2中溫度計的示數(shù)為-4℃
(3)在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中,實驗裝置如圖3所示.
①實驗中應量取質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.當它們吸收相同熱量時,通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強弱.
②通過實驗,記錄數(shù)據(jù)如表格所示.從開始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q小于Q
③分析實驗數(shù)據(jù)可知甲物質(zhì)的吸熱能力強.
加熱時間/min01234
甲的溫度/℃3034384246
乙的溫度/℃1018263442

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,閉合開關S,燈泡L1突然熄滅,L2仍然正常發(fā)光,兩只電表均無示數(shù),則故障可能是( 。
A.電壓表短路B.電流表斷路C.L1斷路D.L1短路

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同步練習冊答案