【題目】分別用如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,在5s內(nèi)將重為100N的物體G勻速提升2m,每個(gè)滑輪的重均為10N.不計(jì)繩重及摩擦,此過(guò)程中( )
A.F甲小于F乙
B.甲的機(jī)械效率小于乙的機(jī)械效率
C.F甲做的功大于F乙做的功
D.F甲做功的功率等于F乙做功的功率
【答案】D
【解析】解:
由圖通過(guò)動(dòng)滑輪繩子段數(shù):甲中n=2,乙中n=3,
A、不計(jì)繩重及摩擦,F(xiàn)甲= (G物+G動(dòng))= ×(100N+10N)=55N,
F乙= (G物+G動(dòng))= ×(100N+10N)≈36.7N,所以F甲大于F乙 , 故A錯(cuò)誤;
B、η= = = ,提起物體和動(dòng)滑輪重相同,所以機(jī)械效率相等,故B錯(cuò)誤;
C、W總=W有+W額提起的物體重和動(dòng)滑輪重相同,且物體提起高度相同,所以有用功和額外功都相同,所以總功即拉力做功相同,故C錯(cuò)誤;
D、因?yàn)樽龉r(shí)間相等時(shí),根據(jù)P= ,拉力做功相等,所以甲和乙做功的功率相等,故D正確.
故選D.
由兩圖可知,承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n,不計(jì)繩重及滑輪軸間的摩擦,利用F= (G物+G動(dòng))求拉力大小;
根據(jù)η= = = 判斷機(jī)械效率關(guān)系;
根據(jù)W總=W有+W額比較拉力做的功;
做功時(shí)間相等,根據(jù)P= 比較兩圖中拉力的功率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,潛水艇懸浮在水中,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.潛水艇是靠改變浮力來(lái)實(shí)現(xiàn)浮沉的
B.潛水艇懸浮時(shí),其浮力等于重力
C.要使?jié)撍鲁,?yīng)向水艙充水
D.要使?jié)撍细,?yīng)把水艙內(nèi)的水向外排出
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,重為G的小鐵塊在水平方向力F的作用下,沿條形磁鐵的表面從N極滑到S極,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 小鐵塊受到的重力始終不變
B. 小鐵塊對(duì)磁鐵的壓力始終不變
C. 小鐵塊受到的摩擦力始終不變
D. 小鐵塊對(duì)磁鐵的壓強(qiáng)始終不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】張弛同學(xué)在做“用變阻器改變燈的亮度”的實(shí)驗(yàn)時(shí),她將一只小燈泡與滑動(dòng)變阻器及開(kāi)關(guān)串聯(lián)后接在電源上,但閉合開(kāi)關(guān)后無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,燈都不亮,為了檢查電路故障,她另取一只電壓表將表分別與小燈泡、開(kāi)關(guān)并聯(lián)時(shí),表的指針均不動(dòng);將表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)時(shí),表的指針明顯偏轉(zhuǎn).則電路故障可能是( )
A. 電源沒(méi)電了 B. 小燈泡處開(kāi)路 C. 滑動(dòng)變阻器處開(kāi)路 D. 開(kāi)關(guān)處開(kāi)路
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將圓柱體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下。當(dāng)圓柱體下表面與水面相平時(shí),圓柱體開(kāi)始緩慢下降(整個(gè)過(guò)程水未溢出)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),繪制出如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱體下表面浸入水中的深度h的關(guān)系圖象。則:
(1)圓柱體的重力為______N
(2)圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí)所受浮力為______N。
(3)圖象中 _____(選填“AB”或“BC”)段表明物體所受浮力的大小隨其排開(kāi)液體的體積的改變而改變。
(4)圓柱體由h1到h2的過(guò)程中,所受浮力______,其下表面所受水的壓強(qiáng) ______.(均選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(5)圓柱體的密度為________kg/m3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】分別用如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,在5s內(nèi)將重為100N的物體G勻速提升2m,每個(gè)滑輪的重均為10N.不計(jì)繩重及摩擦,此過(guò)程中( )
A.F甲小于F乙
B.甲的機(jī)械效率小于乙的機(jī)械效率
C.F甲做的功大于F乙做的功
D.F甲做功的功率等于F乙做功的功率
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)密度知識(shí)后,劉明同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測(cè)量某品牌酸奶的密度:
(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),指針偏向分度盤(pán)中央紅線(xiàn)的右側(cè),此時(shí)應(yīng)向____(選填“左”或“右”)移動(dòng)平衡螺母,才能使天平平衡。
(2)如圖所示甲、乙、丙圖是他按順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的示意圖;依據(jù)圖中的數(shù)據(jù)填人下表的空格中。
物理量/單位 | 空杯的質(zhì)量 m/g | 杯和酸奶的質(zhì)量 m/g | 酸奶的體積 V/ml | 酸奶的密度 /Kg·m-3 |
測(cè)量值 | ① | ②_______ | ③_______ | ④ |
(3)在以上實(shí)驗(yàn)中,燒杯內(nèi)壁會(huì)殘留部分酸奶而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果____(選填“偏大”或“偏小”),如何做才能避免由此產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)誤差?____
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng),調(diào)節(jié)紙片與凸透鏡之間的距離,當(dāng)紙片上的光斑最小最亮?xí)r,測(cè)出了光斑到凸透鏡中心的距離為5cm.那么,凸透鏡的焦距等于cm.
(2)依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在同一直線(xiàn)上的A、O、B位置,在光屏上得到清晰燭焰的像如圖所示.為了使?fàn)T焰的像清晰的成在光屏的中央,需要將凸透鏡向移動(dòng)
(3)小明將蠟燭置于圖乙中的A點(diǎn),移動(dòng)光屏,在光屏上得到一個(gè)清晰的實(shí)像后,小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置,結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了.若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,應(yīng)將光屏向(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡的方向移動(dòng),才能使蠟燭的像變清晰.
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