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14.小明做“測量滑輪組的機械效率”實驗,(忽略繩重和摩檫)實驗記錄結果如下表:
 實驗次數物重G/N 物體上升的高度h/cm測力計的示數F/N 測力計移動的距離s/cm
 1 6 3 2.5 9
 2 6 5 2.5 15
 3 6 8 3 24
(1)用如圖甲所示的滑輪組進行了前兩次實驗,分析1、2兩組數據可知,滑輪組的機械效率與物體被提升高度無關.
(2)他將此滑輪組改裝成如圖乙所示的繞法,提起同一物體時的機械效率將不變.
(3)若再用圖乙中的滑輪組,提起重為9N的物體此滑輪組的機械效率將增大.
(4)他用不同的滑輪組成如圖所示的滑輪組,提升重為6N的物體,得到第3組實驗數據測得機械效率與前兩次不同,其原因可能是動滑輪重力不同,造成了所做額外功不同.

分析 (1)分析1、2兩組的不同點,得出結論,滑輪組的效率與物體上升的高度無關;
(2)判斷機械效率的變化,關鍵判斷出有用功與總功的比值變化;
(3)被提升物體的重力越大,有用功在總功中所占的比值越大,機械效率越高;
(4)滑輪組的機械效率與動滑輪的重力有關,動滑輪越重,同種情況下,所做額外功越多,滑輪組的機械效率越低.

解答 解:(1)η1=$\frac{G{h}_{1}}{F{s}_{1}}$×100%=$\frac{6N×0.03m}{2.5N×0.09m}$×100%=80%;
η2=$\frac{G{h}_{2}}{F{s}_{2}}$×100%=$\frac{6N×0.05m}{2.5N×0.15m}$×100%=80%;
1、2兩組數據,被提升物體的重力相同,物體被提升的高度不同,機械效率相同,可知,滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關;
(2)改變滑輪組的繞線方法,相同情況所做有用功和額外功相同,機械效率不變;
(3)提起重為9N的物體,相同情況下有用功增多,此滑輪組的機械效率將增大;
(4)用不同的滑輪組成滑輪組,由于額外功不同,所以機械效率變化.
故答案為:(1)物體被提升高度;(2)不變;(3)增大;(4)動滑輪重力不同,造成了所做額外功不同.

點評 本題考查了滑輪組的組裝、求效率、實驗數據分析,應用控制變量法分析表中實驗數據、應用效率公式即可正確解題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.交響樂中,鋼琴和小提琴合奏一段樂曲,除了響度有區(qū)別外,能把它們分辨出來的依據是 ( 。
A.頻率不同B.音色不同C.聲速不同D.振動快慢不同

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

5.下列有關熱現象的解釋,正確的是( 。
A.暮春,小草掛上露珠,是液化形成的
B.盛夏,人在電風扇下吹風感到清涼,是風溫度低的原因
C.深秋,時有白霜生成,是凝固所致
D.隆冬,冰凍的衣物晾干,為升華現象

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

2.如圖所示,容器內盛有水,器壁AB是傾斜狀.有一小物體P處于圖示狀態(tài),并保持靜止狀態(tài),則該物體可能受到(  )
A.重力、浮力、AB對P的彈力和摩擦力B.重力、浮力、AB對P的彈力
C.重力、浮力和AB對P的摩擦力D.重力和浮力

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,圓頂帽的面積為1cm2,釘尖的面積是0.5mm2,手指對圖釘帽的壓力是10N,墻面能承受的最大壓強為6×106Pa.
(1)求手指對圖釘帽的壓強;
(2)求圖釘尖對墻的壓強;
(3)能否將圖釘壓入墻面;
(4)如果使圖釘剛好能壓入墻面,所用的最小壓力多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.閉合開關S,當滑動變阻器的滑片P向右移動時,電流表A和電壓表V1的示數變化情況是( 。
A.變小、變小B.變大、變大C.變小、變大D.變大、變小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小雨家的燃氣熱水器就要退休了,他正在考慮換一個什么熱水器,空氣能熱水器主要是采用能量轉移的方式加熱的.就是把空氣中的能量轉移到水中加熱的,可實現全天候熱水供應,而太陽能熱水器采用的是光熱轉換原理,即是把太陽光能直接轉化為熱能給水加熱,但是在陰雨天氣和夜晚無法工作,通常的廠家會在太陽能熱水器中增加電輔助加熱.
額定電壓(V)額定功率(W)每天時間
(h)
年陰雨天數(天)使用壽命(年)容量(L)售價(元)電費單價(元/kW•h)
太陽能
熱水器
220150051201520038000.6
空氣能
熱水器
2208003152005800
(1)太陽能熱水器在雨天啟動電輔加熱時,電加熱管正常工作的電流是多少?
(2)空氣能熱水器一年需要交多少電費?(一年以365天計)
(3)小雨從經濟方面做出了選擇,你認為他選哪種熱水器,請通過計算說明理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.為了比較水和煤油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖1所示的實驗.用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間,實驗數據記錄如表.
物質質量/g初始溫度/℃最后溫度/℃加熱時間/min
6020456
煤油6020686
(1)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較升高的溫度來研究水和煤油吸收熱能力的差異.
(2)在此實驗中,如果要使水和煤油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時水吸收的熱量大于(選填“大于”、“小于”或“等于”)煤油吸收的熱量.
(3)實驗表明,水(選填“水”或“煤油”)吸熱能力強.
(4)根據實驗數據繪制的水和煤油溫度隨加熱時間變化的圖象如圖2所示.據此判斷,圖中甲圖象表示的物質是煤油(選填“水”或“煤油”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開關,當滑動變阻器的滑片P向左滑動時,下列說法中正確的是( 。
A.電流表示數變小,電壓表示數變小B.電流表示數變小,電壓表示數變大
C.電流表示數變大,電壓表示數變小D.電流表示數變大,電壓表示數變大

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