18.下列現(xiàn)象中通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是( 。
A.鋸木頭時鋸條變熱B.隕石進入大氣層后燃燒發(fā)光
C.烈日下自行車輪胎受熱會脹破D.跑步使身體變暖

分析 根據(jù)以下知識,逐一分析各選項,作出選擇;
(1)改變物體內(nèi)能的方式有兩種:做功與熱傳遞,這兩種方式在改變物體內(nèi)能的效果上是等效的;
(2)熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過程,熱傳遞的實質(zhì)是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,或者是從物體的高溫部分轉(zhuǎn)移到低溫部分,在此過程中能量的形式不發(fā)生變化;
(3)做功的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化過程,在做功過程中能量的形式發(fā)生變化.

解答 解:A、鋸木頭時,克服摩擦做功,機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,內(nèi)能增加,溫度升高,屬于做功改變內(nèi)能,故A不符合題意;
B、隕石進入大氣層后與大氣摩擦,隕石克服摩擦做功,機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,內(nèi)能增加,溫度升高,到達隕石的燃點而燃燒,屬于做功改變內(nèi)能,故B不符合題意;
C、烈日下自行車輪胎受熱膨脹,車輪胎從太陽吸熱,是能量的轉(zhuǎn)移,是通過熱傳遞來改變內(nèi)能的,故C符合題意.
D、跑步使身體變暖,機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,從而使身體發(fā)熱,屬于做功改變內(nèi)能,故D不符合題意.
故選C.

點評 判斷哪種方式改變了物體的內(nèi)能,關(guān)鍵是看是能量的轉(zhuǎn)化還是能量的轉(zhuǎn)移,發(fā)生能量轉(zhuǎn)化的是做功的方式,發(fā)生能量轉(zhuǎn)移的是熱傳遞的方式.

練習(xí)冊系列答案
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求:(1)將身體勻速撐起,雙手對地面的壓力.
(2)將身體撐起一次所做的功.
(3)該同學(xué)在這1分鐘內(nèi)的功率.

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9.2017年4月26日我國首艘國產(chǎn)航母在大連正式下水,該航母滿載時排開海水的質(zhì)量是50000t,則排開海水的體積是5×104m3(海水的密度近似是1.0×103kg/m3

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13.下列估測值最接近實際的是(  )
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3.人們利用重力的方向總是豎直向下的性質(zhì)制成了鉛垂線.將重為26N的物體掛在彈簧測力計下,使它們先以大小為V1的速度向上做勻速直線運動,后以大小為V2的速度向下做勻速直線運動,且V1>V2.已知前后兩次測力計的示數(shù)分別為F1、F2,若不計空氣阻力,則F1=F2.(選填“<”、“>”或“=”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小明制作了一個可測量物體質(zhì)量的裝置,如圖甲所示小筒與大筒均為圓柱形容器.小筒和托盤的總質(zhì)量為200g,小筒底面積50cm2,高12cm,大筒中裝有適量的水,托盤上不放物體時,在小筒和大筒上與水面相平的位置的刻度均為“0”,將小筒豎直壓入水中,當(dāng)水面距小筒底10cm時,在小筒和大筒上與水面相平位置的刻度均為最大測量值,小筒和大筒的分度值相同.把被測物體放入托盤中,讀出小筒或大筒上與水面相平位置對應(yīng)的刻度值,即為被測物體的質(zhì)量. 

(1)該裝置所能測量物體的最大質(zhì)量為300g;
(2)小筒上相鄰兩刻度線的間距比大筒上相鄰兩刻度線間的距離大(選填“大”或“小”);
(3)他想利用此裝置測算出石塊的密度,操作如下,如圖乙所示,將石塊放入托盤中,讀出大筒上的示數(shù)為m1;如圖丙所示,將此石塊沉入水中,讀出大筒上的示數(shù)為m2,該石塊密度的表達式為ρ=$\frac{{m}_{1}}{{m}_{2}}{ρ}_{水}$(水的密度用ρ表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

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4.彈簧測力計是用來測量力的大小的工具,在“探究杠桿平衡條件”的實驗中通常用它來探究動力和阻力在杠桿支點同側(cè)(選填“同側(cè)”或“異側(cè)”)情況下杠桿平衡的條件.實驗開始時,杠桿的位置如圖18所示,此時可將左端的螺母向左移動(選填“左”或“右”). 然后進行多次實驗,實驗的結(jié)論是:F1L1=F2L2

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