7.小麗同學(xué)在探究如圖1電路電流關(guān)系時(shí),她用電流表分別測A、B、C三處的電流.

(1)小麗把電流表接入A點(diǎn),閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖2示,原因是電流表正負(fù)接線柱接反了
(2)比較表中數(shù)據(jù),可以得出初步結(jié)論在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和.
測量處ABC
第一次0.5A0.2A0.3A
第二次0.6A0.3A0.3A
(3)圖3電流表A1的示數(shù)為0.8A,電流表A2的示數(shù)為0.5A,則流過L1的電流為0.3A.

分析 (1)連接電路時(shí),電表正負(fù)接線柱不要接反,否則電表指針將反向偏轉(zhuǎn).
(2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),然后得出結(jié)論;
(3)由圖3可知兩燈泡并聯(lián),電流表A1測干路電流,電流表A2測L2所在支路電流,根據(jù)并聯(lián)電路特點(diǎn)求出電流.

解答 解:(1)由圖2所示電流表可知,電流表指針反向偏轉(zhuǎn),電流表正負(fù)接線柱接反了.
(2)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,IA=IB+IC,由此可得:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和;
(3)由圖3所示電路圖可知,兩燈泡并聯(lián),電流表A1測干路電流,電流表A2測L2所在支路電流,
由并聯(lián)電路特點(diǎn)可知,通過L1的電流:I1=I-I2=0.8A-0.5A=0.3A;
故答案為:(1)電流表正負(fù)接線柱接反了;(2)在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和;(3)0.3.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電流表的用法、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,連接電路時(shí),電表正負(fù)接線柱不要接反,為得出普遍結(jié)論,應(yīng)采用不同規(guī)格的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行多次測量、測出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)該物質(zhì)是晶體(填“晶體”或“非晶體”),其熔點(diǎn)為20℃;若不考慮蒸發(fā),則在熔化過程中物質(zhì)的內(nèi)能變大,質(zhì)量不變.(后兩空均選填“變大”、“不變”或“變小”)
(2)若該物質(zhì)在液態(tài)下的比熱容C1=1.8×103J/(kg•℃),則該物質(zhì)在固態(tài)下的比熱容為C2=0.9×103J/(kg•℃).
(3)熔化過程中吸收的熱量為2.88×105J.若規(guī)定“質(zhì)量為1kg的某種晶體物質(zhì)在整個(gè)熔化過程中所吸收的熱量叫做該物質(zhì)的熔化熱”,則該物質(zhì)的熔化熱為1.44×105J/kg.

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12.如圖所示是小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)探究“二力平衡條件”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置.完成下列三個(gè)步驟.
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②改變左右盤的位置;
③將木塊轉(zhuǎn)動(dòng)一定角度后松手.
(1)通過上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)可得出二力平衡的條件是作用在同一物體上、大小相等、方向相反、作用在同一直線上;
(2)小華同學(xué)在完成①時(shí)發(fā)現(xiàn)在左盤加入50g砝碼,然后在左右盤依次加入20g、20g、5g、2g、2g砝碼時(shí),小木塊就靜止不動(dòng)了,由此他認(rèn)為兩個(gè)力的大小相等不是二力平衡條件之一,你同意他的觀點(diǎn)嗎?如不同意,問題出在哪里?如何對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)?

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A.LED燈泡亮度更亮一些
B.LED燈泡耗電更慢一些
C.經(jīng)過相同的時(shí)間,兩燈泡消耗電能相同
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(1)如果所示的實(shí)驗(yàn)裝置,將五個(gè)白燈分別涂成不同(選填“相同”或“不同”)顏色,并把溫度計(jì)封在各紙筒中.在桌面上將紙筒均勻擺放在所畫圓的圓周上,白熾燈沿圓的中心軸線懸掛.這樣做可使白燈提供給每個(gè)紙筒的光照強(qiáng)度相同.小香通過觀察各紙筒中溫度計(jì)示數(shù)的變化來判斷不同顏色物體的吸熱能力是否相同.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),讀取各溫度計(jì)的初始溫度后,點(diǎn)亮白熾燈,3分鐘后開始計(jì)時(shí),他們這樣做的目的是為了使各紙筒充分吸熱
(3)6分鐘后,熄滅燈泡的同時(shí),同學(xué)們迅速讀取了每支溫度計(jì)的示數(shù),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:分析表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:其他條件一定時(shí),黑色吸熱能力最強(qiáng),白色吸熱能力最弱
(4)請(qǐng)你指出該實(shí)驗(yàn)中的一處不足:熄滅燈泡的同時(shí),同學(xué)們迅速讀取了每支溫度計(jì)的示數(shù)并針對(duì)此不足提出一條改進(jìn)意見在燈泡工作是讀數(shù)
(5)本次試驗(yàn)結(jié)論在實(shí)際中的應(yīng)用非常廣泛,如為提高太陽能熱水器集熱管的吸熱能力,通常將它涂成黑色,請(qǐng)你也列舉一個(gè)實(shí)例冬天人穿黑色的衣服
紙筒顏色藍(lán)
初始溫度/℃2525252525
6min后的溫度/℃3128292927

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