【題目】在測(cè)定大氣壓的實(shí)驗(yàn)中,因缺少大量程的彈簧測(cè)力計(jì),小明設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn). ①將蘸水的塑料掛鉤吸盤按壓在光滑水平的玻璃板上,擠出塑料吸盤內(nèi)的空氣,測(cè)出吸盤的直徑為d;
②將裝有適量細(xì)砂的小桶輕輕地掛在吸盤的塑料掛鉤上;
③用小勺輕輕地向小桶內(nèi)加沙,直到塑料吸盤剛好脫離玻璃板,用天平測(cè)出這時(shí)小桶和沙的質(zhì)量為m.
請(qǐng)完成下列問題:
(1)蘸水的目的是 .
(2)吸盤脫離玻璃板時(shí),若不計(jì)塑料掛鉤的質(zhì)量,空氣對(duì)塑料吸盤的壓力大小是: , 測(cè)得大氣壓數(shù)值的表達(dá)式是:p大氣壓= . (寫出最終的化簡(jiǎn)結(jié)果)
(3)實(shí)驗(yàn)中誤差產(chǎn)生的主要原因是(寫出一條即可):
【答案】
(1)讓吸盤與玻璃板接觸緊密,防止空氣進(jìn)入吸盤
(2)mg;
(3)解:實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的誤差主要是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)過程并不如原理分析中那么理想化,如擠壓吸盤時(shí),吸盤內(nèi)的空氣不可能完全都被排出
【解析】解:(1)將吸盤蘸水后再在光滑水平板面上,其目的是為了不讓空氣進(jìn)入吸盤之內(nèi),否則會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù).(2)根據(jù)二力平衡的知識(shí),大氣壓力F等于小桶和沙的重力G,即F=G=mg;吸盤的面積為S,吸盤脫離玻璃板時(shí),小桶對(duì)吸盤的拉力(桶和細(xì)砂的重力)等于大氣壓對(duì)吸盤的壓力,即p大氣= = = ; 把塑料吸盤蘸水按壓在光滑水平的玻璃板上,目的是擠出塑料吸盤內(nèi)的空氣,則吸盤在外界大氣壓的作用下被緊壓在玻璃板上.而裝有適量細(xì)砂的小桶掛在吸盤的塑料掛鉤上,小桶對(duì)吸盤有個(gè)向下的拉力,在不計(jì)塑料掛鉤的質(zhì)量的情況下,要使吸盤脫離玻璃板,小桶對(duì)吸盤的拉力應(yīng)等于大氣壓對(duì)吸盤的壓力.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】把一個(gè)凸透鏡正對(duì)太陽光,在距凸透鏡15cm處得到一個(gè)最小最亮的光斑,若將一物體放在此透鏡前10cm處,經(jīng)凸透鏡所成的像是( )
A. 倒立、縮小的實(shí)像 B. 倒立、放大的實(shí)像
C. 正立、放大的虛像 D. 正立、縮小的虛像
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】浸在液體中的物體受到浮力的作用,下列有關(guān)浮力的說法正確的是( )
A. 體積較大的物體在水中受到的浮力較大
B. 密度較大的物體,在水中受的浮力較大
C. 物體浸沒在水中越深,受到的浮力越大
D. 同體積的鐵球和石塊,浸沒在水中受到的浮力一樣大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)用天平測(cè)不規(guī)則物體的質(zhì)量。測(cè)量前將標(biāo)尺上的游碼歸零后,發(fā)現(xiàn)如圖1所示的現(xiàn)象,則應(yīng)向 調(diào)節(jié)平衡螺母(選填“左”或“右”),使橫梁水平平衡。測(cè)量過程中,加減砝碼都不能使天平達(dá)到平衡,若出現(xiàn)圖2所示的現(xiàn)象,則應(yīng) ,直至天平平衡。若某次測(cè)量中右盤內(nèi)砝碼及游碼位置如圖3所示,且測(cè)得物體的體積為20厘米3,則物體的密度為 千克/米3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】從4月18日零時(shí)起,全國(guó)鐵路進(jìn)行第6次大提速后,將進(jìn)一步增大鐵路邊上行人的危險(xiǎn)性.這是由于行人和高速行駛的列車之間的空氣流速______,壓強(qiáng)______,由此產(chǎn)生的壓力差將人推向火車,危及行人的生命安全.因此,鐵路部門在設(shè)置黃色安全警戒線時(shí)應(yīng)該離列車適當(dāng)比原來_____(填“遠(yuǎn)”或“近”)一些.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的短文,回答問題 車子一般都是依靠車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)而前進(jìn)的,什么樣的車不需要輪子也可以前進(jìn)呢?如圖甲所示,選一個(gè)刷毛彈性較好的毛刷,然后將帶開關(guān)的電池盒與小電動(dòng)機(jī)相連并用雙面膠固定在刷子上,將棉簽一端剪掉,安插在電動(dòng)機(jī)的軸上,在適當(dāng)位置將棉簽折彎.打開電動(dòng)機(jī)的開關(guān),折彎的棉簽旋轉(zhuǎn)起來后,刷子小車就會(huì)運(yùn)動(dòng)起來了.刷子小車的設(shè)計(jì)靈感來源于折紙青蛙,如圖乙所示,當(dāng)手按動(dòng)青蛙的后部時(shí),青蛙給桌面一個(gè)力,同時(shí)桌面也給青蛙一個(gè)力,在相互作用力和青蛙自身的作用下,青蛙就可以向前跳動(dòng)了.刷子是靠電動(dòng)機(jī)上的棉簽做圓周運(yùn)動(dòng)從而上下振動(dòng),使刷子的刷毛不斷發(fā)生彎曲伸直,與桌面發(fā)生相互作用,這樣刷子就像長(zhǎng)了腿一樣走起來了.
棉簽做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)為什么能使刷子上下振動(dòng)呢?這就好像我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看到的鏈球比賽,如圖丙所示,運(yùn)動(dòng)員掄動(dòng)鏈球旋轉(zhuǎn)時(shí),鏈球?qū)\(yùn)動(dòng)員有拉力作用,與棉簽轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)對(duì)刷子有力的作用一樣.運(yùn)動(dòng)員掄動(dòng)鏈球轉(zhuǎn)動(dòng)的速度越快,鏈球投出后運(yùn)動(dòng)得就越遠(yuǎn).生活中手機(jī)的振動(dòng)功能也是用到了類似的原理.
(1)若刷子小車在5s內(nèi)沿直線運(yùn)動(dòng)了1m,則刷子小車的平均速度為m/s;
(2)折紙青蛙的跳動(dòng)和刷子小車的前進(jìn)都依靠了物體與之間的相互作用力,請(qǐng)你再舉出生活中的一對(duì)相互作用力.;
(3)運(yùn)動(dòng)員掄動(dòng)鏈球轉(zhuǎn)動(dòng)的速度越快,鏈球投出后運(yùn)動(dòng)得就越遠(yuǎn),請(qǐng)你根據(jù)此結(jié)論說一說當(dāng)司機(jī)駕駛機(jī)動(dòng)車轉(zhuǎn)彎時(shí)應(yīng)注意什么, . (寫出一條即可)
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【題目】?jī)芍槐樱謩e盛有清水和鹽水,但沒有標(biāo)簽,你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開?
(1)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小明同學(xué)卻觀察到如圖甲所示的情景.出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”);調(diào)節(jié)的方法是: A.將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出
B.取下軟管重新安裝
(2)小明再作圖乙所示的檢查.當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是:
(3)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖丙和丁所示.他發(fā)現(xiàn)圖丁中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖丁杯子中盛的是鹽水.老師認(rèn)為小明的結(jié)論是不可靠的原因: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 杠桿的力臂是指作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離
B. 把桿秤的秤砣加重一些,從桿秤上得到的示數(shù)比物體的實(shí)際質(zhì)量小
C. 在實(shí)際生活中,既省力又省距離的機(jī)械是存在的
D. 使用杠桿必定省力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于機(jī)械效率的下列說法中,正確的是( )
A. 利用機(jī)械越省力,機(jī)械效率越高 B. 機(jī)械做功越快,機(jī)械效率越高
C. 機(jī)械效率可以等于1 D. 實(shí)驗(yàn)中,機(jī)械效率等于1的機(jī)械是沒有的
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