圖14-2-4中A是小華家的廚房，B是衛(wèi)生間，A、B兩地之間有墻，相互看不到，但是小華家在裝修時(shí)必須搞

清楚；廚房和衛(wèi)生間的地面哪個(gè)高？高度相差多少？為此，小華設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量方法，他利用一根透明的塑料管，在里面灌滿一些水，水管兩端各固定在一個(gè)木塊釘成的支架上。請(qǐng)你根據(jù)這張示意圖，說一說小華測(cè)量的方法，并同時(shí)說明這種方法所應(yīng)用的物理原理是什么。

圖14-2-4

答案：
解析：

 思路解析:這是一個(gè)連通器的應(yīng)用，連通器的特點(diǎn)是液體靜止時(shí)各液面相平；小華的做法就是看廚房和衛(wèi)生

間支架上的水位的高低來判斷地面高低的。水位上升得高的那端地面低。

答案：應(yīng)用了連通器原理。方法：分別測(cè)出A處水柱離地面的高度和B處水柱離地面的高度，比較二者的大小就知道兩地的高度差。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)首先觀察并記下凸透鏡的
焦距
焦距
．
（2）在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中A是光具座，B是光屏，C是蠟燭，D是凸透鏡．在組裝和調(diào)試實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)使凸透鏡和光屏的中心跟燭焰的中心大致在
同一高度
同一高度
．
（3）當(dāng)調(diào)整好凸透鏡的位置，使物距大于凸透鏡的兩倍焦距后，要移動(dòng)光屏找像．在移動(dòng)過程中，眼睛要注意觀察
光屏
光屏
．
（4）在歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，要將從光具座上讀出的物距和像距的值分別跟凸透鏡的
焦距
焦距
相比較，并記錄相應(yīng)的成像情況．
（5）如果燭焰在光屏上成清晰的像，這個(gè)像是
實(shí)
實(shí)
像（選填“虛”或“實(shí)”）．當(dāng)燭焰在凸透鏡的焦點(diǎn)以內(nèi)時(shí)，應(yīng)從
光屏
光屏
（選填“光屏”或“燭焰”）一側(cè)透過凸透鏡觀察像．
（6）如果凸透鏡焦距為10厘米，為了找到像的位置，光屏應(yīng)在光具座的
60～70
60～70
厘米刻度范圍內(nèi)移動(dòng)（選填“60～70”或“大于70”）；保持透鏡位置不變，當(dāng)蠟燭在45厘米刻度處時(shí)，移動(dòng)光屏，
不能
不能
在光屏上成像（選填“能”或“不能”）．
（7）為進(jìn)一步找出凸透鏡成像實(shí)像時(shí)，像距、物距及成像大小之間的關(guān)系，某同學(xué)用焦距f=10厘米的凸透鏡和3厘長(zhǎng)的發(fā)光管，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，測(cè)得物距、像距和成像的大小，填入下表中．
表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物距u（厘米） 像距v（厘米） 光屏上成像長(zhǎng)度（厘米）
1 12 60.0 15.0
2 15 30.0 6
3 30 15 1.5
4 35 14 1.2
（A） 分析表中
1、2、3、4
1、2、3、4
的數(shù)據(jù)可知，同一凸透鏡成像實(shí)像時(shí)，像距隨物距的增大而減�。�
（B） 分析表中第二列和第四列的數(shù)據(jù)，凸透鏡成像實(shí)像時(shí)，光屏上成像長(zhǎng)度和物距之間的關(guān)系，可得出初步結(jié)論是：
物距越大，像距越小，所成的像就越小
物距越大，像距越小，所成的像就越小
．
（C） 該同學(xué)還想進(jìn)一步研究凸透鏡成像實(shí)像時(shí)，成像大小與凸透鏡焦距之間的關(guān)系，除了能完成上面實(shí)驗(yàn)的器材之外，還需要增加的實(shí)驗(yàn)器材是
焦距不同的凸透鏡
焦距不同的凸透鏡
，測(cè)量時(shí)，所預(yù)設(shè)的數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的條件是
物距必須都要大于凸透鏡的焦距
物距必須都要大于凸透鏡的焦距
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小凡同學(xué)在完成“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后，又進(jìn)一步觀察了水自然冷卻的過程．請(qǐng)回答：

（1）水在沸騰過程中不斷吸熱，溫度
不變
不變
（升高/降低/不變）．水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖（1）所示，為
98
98
℃．
（2）水沸騰時(shí)，在上升的氣泡內(nèi)主要是
水蒸氣
水蒸氣
（空氣/水蒸氣/小水珠）．
（3）小明還發(fā)現(xiàn)鄰組測(cè)得的沸點(diǎn)比自己的測(cè)量結(jié)果低1℃，他認(rèn)為是鄰組在實(shí)驗(yàn)中溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部造成的，這種想法正確嗎？
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
（正確/錯(cuò)誤）．
（4）下表的記錄的數(shù)據(jù)是水冷卻的過程中不同時(shí)刻的溫度．
時(shí)間/min 8 10 12 14 16 18 20
溫度/℃ 98 66 45 32 23 20 20
請(qǐng)利用上表中的數(shù)據(jù)在圖（2）中畫出溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象．
若我們用冷卻速度表示物體在1min內(nèi)降低的溫度．則在冷卻過程中，冷卻最快的階段是
A
A
，該階段的冷卻速度為
16℃/min
16℃/min
．
A、8-10min    B、10-12min  C、12-14min   D、8-18min
（5）你認(rèn)為水做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，環(huán)境溫度（即室溫）在
20
20
℃左右．
（6）如圖是對(duì)A、B兩種品牌保溫杯的保溫效果進(jìn)行測(cè)試所獲得的圖象信息．利用該信息和你具有的科學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為了
A
A
品牌的保溫效果更好．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)作出以下猜想：
猜想A：電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒有磁性
猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)
猜想C：插有相同鐵芯的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，小麗所在實(shí)驗(yàn)小組通過交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞若干圈，制成簡(jiǎn)單的電磁鐵．如圖14所示的a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況．

根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn)，完成下面填空：
（1）通過觀察電磁鐵
吸引大頭針數(shù)目
吸引大頭針數(shù)目
的不同，來判斷它磁性強(qiáng)弱的不同．
（2）通過比較圖中
a
a
和
b
b
兩種情況，可以驗(yàn)證猜想A是正確的．
（3）通過比較圖中
b
b
和
c
c
兩種情況，可以驗(yàn)證猜想B是正確的．
（4）通過比較圖d中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C表達(dá)不全面，應(yīng)補(bǔ)充
當(dāng)電流相同時(shí)
當(dāng)電流相同時(shí)
．
（5）根據(jù)圖所示的現(xiàn)象，能否得出電磁鐵外部磁場(chǎng)的方向與什么因素有關(guān)？為什么？答：
不能；因?yàn)槿鄙儆嘘P(guān)磁場(chǎng)方向的信息
不能；因?yàn)槿鄙儆嘘P(guān)磁場(chǎng)方向的信息
．

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科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年初二江蘇省鎮(zhèn)江市四月月考物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn)．以下是

部分實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)過程中保持長(zhǎng)木板水平且固定）．
第1次：把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)（如圖11），
第2次：把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖12）
第3次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長(zhǎng)木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖13），
得到下列數(shù)據(jù)．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
木塊對(duì)木板的壓力/N
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N
滑動(dòng)摩擦力/N
1
 
4.0
 
2
 
4.0
 
3
 
8.0
 
（1）若已知每個(gè)木塊的質(zhì)量為2kg，請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)；（g=10N/kg）
（2）比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積       關(guān)
（選填“有”或“無”）．
（3）比較第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：                     
．
 

圖14
（4）如圖14，若將上述實(shí)驗(yàn)中完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊B所受A的摩擦力為  N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)，則推力F2＝ N．

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