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3.如圖所示,一束太陽光經平面鏡上的O點反射后到達B點,請根據(jù)平面鏡成像特點在圖中畫出該入射光線(保留作圖痕跡).

分析 根據(jù)平面鏡成像的特點知,反射光線好像是由像點發(fā)出的,由物與像關于鏡面對稱,作出像點B′后,作出射線B′O,與鏡面的交點為入射點,再完成光路.

解答 解:
過鏡面作出點B的對稱點B′,即為點光源B在平面鏡中的像,連接B′O點,并延長,得到入射光線,如下圖所示:

點評 此題主要考查光的反射定律作圖,平面鏡成像作圖等知識點,是一道光學綜合題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小明到實驗室做“測定小燈泡電功率”的實驗,被測小燈泡的額定電壓為3.8V.

(1)請用筆畫線代替導線,完成圖甲中實物電路的連接.(連線時導線不能交叉)
(2)檢查電路連接無誤,閉合開關前,滑動變阻器的滑片應置于端.B(選填“A”或“B”)
(3)為了測出小燈泡的額定功率,應調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)為3.8V,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定電功率為1.216W.
(4)小明想換用其他規(guī)格的小燈泡再做該實驗,但他卻操作有誤,在未斷開開關的情況下,直接將小燈泡從燈座上拔出,那么拔出后電壓表、電流表的示數(shù)是:電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)等于電源電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖所示,在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,凸透鏡位置保持不變.

(1)點燃蠟燭,調節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏,使它們的中心位于同一高度,目的是使像成在光屏中央.
(2)調整后,當他調節(jié)蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時,發(fā)現(xiàn)光屏上呈現(xiàn)一個倒立等大的像,則此凸透鏡的焦距為10cm.
(3)當燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時,恰能在光屏上得到一個清晰的倒立、放大 的實像(填寫像的性質),幻燈機(或投影儀)(填光學儀器名稱)就是利用這一成像規(guī)律工作的.
(4)隨著實驗的進行,蠟燭由于燃燒逐漸變短,光屏上依然得到燭焰清晰的像,但像的位置卻偏高,為了使像仍成在光屏的中央,則應向上 調節(jié)光屏.
(5)保持透鏡位置不變,將蠟燭移到標尺45cm處,此時得到的像是正立放大的虛像(填寫像的性質).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,燭焰位于凸透鏡的主光軸上,凸透鏡位置固定.當燭焰位于A點時,它的像在B點;當燭焰位于B點時,它的像在C點.則凸透鏡位于( 。
A.C的左側B.AB之間C.BC之間D.A的右側

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.用托盤天平測量物體質量時,一般將物體放在左盤,砝碼放在右盤.現(xiàn)在有一個天平由于使用時間長已經不是等臂杠桿,一名同學通過“交換法”用這個天平精確的測出了物體的質量.他先將物體放在左盤,測出質量為m1,然后將物體放在右盤,砝碼放在左盤,平衡后測出物體質量為m2,則物體的實際質量為$\sqrt{{m}_{1}{m}_{2}}$.(測量時沒有用游碼)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖,小明家新購買一輛家用小轎車,該車的油箱容積是60升,所用的燃料是密度為0.71×103kg/m3的汽油.
(1)該車油箱最多能裝多少千克的汽油?
(2)中國是一個水資源比較匱乏的國家,節(jié)約用水是每個公民的責任和義務.一名成年人一天大約需要飲用8杯水,每杯水約為250g.如果小明家洗一次車大約需要50L水,則這些水相當于一名成年人多少天的飲用量?
(3)汽車給我們的生活帶來很多便利,但也帶來很多不利影響,請列舉一例,并就如何減小該不利影響提出一條合理化建議.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時:
(1)將凸透鏡正對太陽,在另一側移動光屏,距凸透鏡10cm處,光屏接收到一個最小、最亮的光斑,由此可知,該凸透鏡的焦距為10cm.
(2)如圖所示,將光具座上點燃的蠟燭的火焰、透鏡、光屏三者的中心調節(jié)在同一高度.若移動光屏始終找不到像,這是因為透鏡與蠟燭的距離小于10cm所致(選填“大于”、或“小于”),應將蠟燭向左(選填“左”或“右”)移動一段距離后,才能在光屏上得到燭焰清晰的像.
(3)把蠟燭移動到A處,移動光屏可得到縮小的像(選填“放大”或“縮小”).此時光屏與透鏡的距離應大于20cm.
(4)實驗中,一同學把一副眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置,結果光屏上原來清晰的像變得模糊了,把光屏靠近凸透鏡時,蠟燭的像變得清晰了.這副眼鏡是遠視(填“近視”或“遠視”)眼鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.為研究A、B兩種液體的吸熱能力,某同學如圖所示的裝置進行實驗探究,兩種液體的質量和初溫都相同.
(1)如圖甲所示,將A、B兩種液體分別放入規(guī)格相同的兩個燒杯中,先后加熱,加熱時要用同一酒精燈,目的是使AB兩種液體相同時間內吸收相同的熱量.
(2)寫出圖甲所示裝置的錯誤:溫度計的玻璃泡接觸了容器底.改正錯誤后,分別記錄加熱時間和液體溫度,數(shù)據(jù)如表所示:
加熱時間/min0123456
A的溫度/℃90929496989898
B的溫度/℃90939699102102102
(3)分析可知,A(填”A“或“B”)液體的吸熱能力較強;加熱4分鐘后,A、B兩種液體溫度均不再升高,原因是AB兩種液體均已達到沸點.
(4)在對實驗進行反思時,他們認為原方案可以優(yōu)化,因此設計了圖乙所示的改進方案,與原方案相比,該方案具有的優(yōu)點是該方案避免兩次加熱,用同一熱源加熱確保在相等時間內吸收的熱量相等.(寫出了一個優(yōu)點即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.小磁針在圖中所示的位置靜止,請標出磁體的磁極.

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