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瑞瑞同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究。

【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設計與進行實驗】

(1)按圖所示的電路圖連接實驗器材組成電路;

(2)閉合開關,用電壓表測出兩端的電壓;

(3)在測兩端的電壓時,瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;

(4)測出AC間的電壓。

【交流與評估】

(5)在拆接電路時,開關必須__________;

(6)瑞瑞同學用上面的方法能否測出兩端的電壓?為什么?______________________。

(7)方法改進后,所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中。分析瑞瑞同學的實驗數據可以得出的結論是:串聯(lián)電路總電壓__________各用電器兩端的電壓之和(填“等于”或“不等于”)。

2.4

1.4

3.75

(8)這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是:____________________。

(1)電路圖如圖所示:

(5)斷開;(6)不能,因為電壓表的正負接線柱接反了;(7)不等于;(8)以一次實驗得出物理規(guī)律

【解析】

試題分析:(1)電流從電源的正極經過開關S、燈泡L2、燈泡L1回到電源的負極,電壓表并聯(lián)在燈泡L1兩端,如圖所示:

(5)在拆接電路時,開關必須斷開;

(6)當電壓表B點不動,只斷開A點,并改接到C點上時,雖然電壓表此時與L2并聯(lián),但電壓表的正負接線柱卻是反的,閉合開關后,指針會反向偏轉;

(7)分析瑞瑞同學的實驗數據可以得出的結論是:串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;

(8)此實驗在設計方案上存在的不足之處是只測量了一次,應當改用不同規(guī)格的燈泡再測幾次,然后再得出結論。

考點:探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律

點評:注意的是在電學實驗中,連接電路時開關都必須是斷開;實驗為了得出普遍結論,應進行多次實驗,測出多組數據。

練習冊系列答案
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下列數據中最接近事實的是

A.我們所用物理教材的厚度約為5cm

B.人步行速度約4km/h

C.洗澡水的溫度是70℃

D.老師眨眼一次所用的時間為10s

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熱現象在一年四季中都很常見,下列有關熱現象的說法中,正確的是

A.春天,早晨出現的大霧,這是汽化現象

B.秋天,早晨花草上細小的露珠,這是液化現象

C.夏天,打開冰箱門,門口冒出“白汽”,這是升華現象

D.初冬,早晨地面上出現的白霜,這是凝固現象

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如圖所示,在探究并聯(lián)電路中的電流關系時,小明同學用電流表測出A、B、C三處的電流分別為=0.5A,=0.3A,=0.2A,在表格中記錄數據后,下一步首先應該做的是

A.換用不同規(guī)格的小燈泡,再測出幾組電流值

B.整理器材,結束實驗

C.分析數據,得出結論

D.換用電流表的另一量程,再測出一組電流值

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(7分)在伏安法測電阻的實驗中,所用實驗器材如下:電源(電壓恒為6V)、電流表、電壓表、開關、待測電阻RX、滑動變阻器(最大阻值20Ω)各一個,導線若干。

(1)小麗連接完實驗電路后,閉合開關,通過調節(jié)滑動變阻器測得幾組數據,并由此計算出待測電阻的阻值,有關記錄和計算如下表所示。

實驗次數

1

2

3

電壓/V

3.6

2.5

1.0

電流/A

0.24

0.34

0.48

電阻/Ω

15.0

7.4

2.1

小華認為一個電阻三次測量的結果不可能相差這么大,分析應該是在連接電路時出現了問題,產生錯誤的原因是_______。

(2)找出錯誤的原因后,小麗準備重新連接電路進行測量,但小華認為不必重測,利用表中記錄的錯誤數據就能算出應該記錄的正確數據。表格中錯誤的數據是_______(填“電壓”或“電流”),其中第一次正確的記錄應是_______,此次測量計算出的待測電阻應是_______Ω。

(3)實驗中三次測量RX的目的是_______。

(4)完成上述測量后,小華還想用伏安法測量一段電阻絲Rx′(約200Ω)的阻值。她把Rx′接入電路中,但發(fā)現電路中的電流過小,電流表不能準確讀數。為了較準確地測量出待測電阻Rx′,小華又向老師借了一個阻值為R0=100Ω的定值電阻和兩個開關,重新設計了一種可行的實驗方案,請在虛線框內畫出小華完成實驗的電路圖。(要求:①能夠進行多次測量;②實驗中電表的位置不動)

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如圖所示是小明同學在實驗室見到的某種儀表的刻度盤,據此我們可以判斷出:這種儀表是用來測量___________(填寫物理量名稱)的,測量結果的單位名稱是______________.

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