Question

結合下表，對比“電生磁”、“磁生電”兩個實驗的物理內涵，不難發(fā)現(xiàn)電和磁之間確實呈現(xiàn)出一種有趣而又優(yōu)美的對稱關系．這種對稱美促使人們進一步認識到，各種自然現(xiàn)象之間可能是相互聯(lián)系的．
（1）我們知道，一塊磁體無論被分割得多么小，總是有南極和北極．是否存在只有一個磁極的粒子--磁單極子？1931年，英國物理學家狄拉克在他建立的“電和磁完全對稱的理論”中就預言了磁單極子的存在．請猜想狄拉克預言所依據(jù)的事實是什么？
（2）實際上，狄拉克是運用類比的方法為科學研究提出了一個新的課題，直到現(xiàn)在，尋找磁單極子的工作仍在進行之中．類比是一種重要的維方法，它將看似無關的兩個事物或現(xiàn)象聯(lián)系起來，根據(jù)二者之間在某些方面的相同或相似，推出它們在其他方面也可能相同或相似．回顧你的物理學習歷程，列舉一個由類比的方法打開思路并獲得成功的學習案例，具體說明你的學習過程．

	電現(xiàn)象	磁現(xiàn)象
示例	電荷有正、負兩種	磁體有南、北兩極
①	帶電體能夠吸引輕小物體	磁體能吸引鐵、鈷、鎳等物體
②	同種電荷相互排斥	同名磁極相互排斥
③	帶電體周圍存在磁場	磁體周圍存在磁場

Answer 1

解：（1）因為正、負電荷是單獨存在的，而電與磁有許多相似的地方，所以狄拉克預言“磁單極子”所依據(jù)的事實是：正電荷和負電荷都可以單獨存在．
（2）例如在學習電壓的過程中，運用類比“水路模型”和“電路模型”的方法，根據(jù)“水壓是水管中的水定向運動形成水流的原因”來理解“電壓是電路中電荷定向運動形成電流的原因”．（其他答案合理即可）
分析：（1）狄拉克的預言并不是隨意猜測的，是通過與電荷的類比得出的．
（2）可以根據(jù)學習電壓時，把電壓類比為水壓來說明學習歷程．
點評：該題考查的是科學研究方法--類比法，解答的關鍵是通過對比表中電與磁的性質，進行合理的猜想，以類比的方式進行學習，以達觸類旁通的效果．