10.放在水平地面重500N的木箱,受到水平向右20N推力時(shí),木箱仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),木箱受到的摩擦力是20N;受到水平向右100N推力時(shí),恰好作勻速直線運(yùn)動(dòng),木箱受到的摩擦力是100N;在木箱下墊上幾根圓木后仍然勻速水平向右推,此時(shí)木箱受到的摩擦力減小(填“增大”、“減小”或“不變”).

分析 知道二力平衡的條件,作用在同一物體上的兩個(gè)力,大小相等、方向相反、作用在同一直線上;
根據(jù)摩擦力大小的決定因素可以確定墊上原木后,木箱受到的摩擦力將會(huì)如何變化.

解答 解:推物體未動(dòng),則物體處于靜止?fàn)顟B(tài),受到的摩擦力與推力平衡,f=F=20N;
在水平方向上受拉力和向后的摩擦力,木箱做勻速直線運(yùn)動(dòng),所以拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力.
因?yàn)镕=100N,所以f=100N;
在木箱下墊上幾根圓木后仍然勻速水平向右推,此時(shí)木箱與地面的摩擦由滑動(dòng)摩擦變?yōu)闈L動(dòng)摩擦,所以木箱與地面的摩擦力將減。
故答案為:20;100;減。

點(diǎn)評(píng) 明確此時(shí)的木箱在水平方向上處于平衡狀態(tài)是解決此題的入手點(diǎn);二力平衡的條件的應(yīng)用,可以利用其中的一個(gè)力來(lái)求另一個(gè)力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

20.如圖所示,飲料罐在力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.罐受到的重力與手對(duì)罐的摩擦力是一對(duì)平衡力
B.罐受到的重力與手對(duì)罐的壓力是一對(duì)相互作用力
C.罐對(duì)手的力與手對(duì)罐力是一對(duì)平衡力
D.罐對(duì)手有摩擦力的作用

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)系”時(shí),提出了以下幾種猜想:
A.與物體接觸面積的大小有關(guān)     B.與物體受到的壓力大小有關(guān)
C.與物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)           D.與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,小組利用如圖所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中所用的木塊完全相同,操作方法正確,實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示
不同表面實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊的放置方式木塊的運(yùn)動(dòng)速度彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N
木塊表面1一個(gè)平放v1.8
2一個(gè)平放1.5v1.8
3一個(gè)側(cè)放v1.8
4兩個(gè)平疊放v3.6
木塊上鋪毛巾5一個(gè)平放1.5v2.4
6兩個(gè)平疊放v4.8
(1)由第l和2次實(shí)驗(yàn),可驗(yàn)證猜想C是錯(cuò)誤的.
(2)由第l和3次實(shí)驗(yàn),可驗(yàn)證猜想A是錯(cuò)誤的.
(3)由第l和4次實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大.
(4)除第2和5次實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想D外,還有實(shí)驗(yàn)4和6也可驗(yàn)證猜想D(只填實(shí)驗(yàn)次數(shù)).
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí),小宇先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零,然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),則測(cè)出的摩擦力小于 (填“大于”、“等于”或“小于”)實(shí)際摩擦力.

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18.用船槳向后劃水時(shí),能使船向前運(yùn)動(dòng),這是由于物體間力的作用是相互的.

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5.為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),小明在家里找到了一塊海綿、一個(gè)方凳、一個(gè)鐵錘(或其他重物),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
根據(jù)小明的做法及圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)中選用海綿而不選用木板之類(lèi)材料的原因是在壓力和受力面積相同時(shí),海綿的形變比木板更大,更有利于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(2)實(shí)驗(yàn)中“壓力的作用效果”如何體現(xiàn)?用海綿的形變程度比較壓力作用效果的大小.
(3)由圖A和B可得結(jié)論:受力面積相等時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(4)由圖B和C可得結(jié)論:壓力相等時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(5)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中主要用到了控制變量法 方法.

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15.小明用20N的力推著一重為100N的小車(chē)在水平地面上前進(jìn)了100m,則小明對(duì)小車(chē)所做的功為2000J,小車(chē)的重力所做的功為0J.

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(1)為減少誤差,操作的合理順序應(yīng)該是BEACD(按順序填寫(xiě)序號(hào)).
(2)其中步驟C的目的是:測(cè)出被測(cè)物體石塊在水中時(shí)所受的拉力.
(3)比較AC兩圖可知石頭受到的浮力.
(4)通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論:浸在液體中的物體所受的浮力大小等于它排開(kāi)液體所受的重力.
(5)本實(shí)驗(yàn)如果用木塊來(lái)做,應(yīng)該怎么操作:步驟C中,使木塊漂浮在水面上
(6)通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可求出石塊的密度是4×103kg/m3

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2.電流通過(guò)電爐時(shí)做功0.5J,就有0.5J的電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

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