Question

5．為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小明在家里找到了一塊海綿、一個(gè)方凳、一個(gè)鐵錘（或其他重物），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
根據(jù)小明的做法及圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)中選用海綿而不選用木板之類材料的原因是在壓力和受力面積相同時(shí)，海綿的形變比木板更大，更有利于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（2）實(shí)驗(yàn)中“壓力的作用效果”如何體現(xiàn)？用海綿的形變程度比較壓力作用效果的大�。�
（3）由圖A和B可得結(jié)論：受力面積相等時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（4）由圖B和C可得結(jié)論：壓力相等時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（5）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中主要用到了控制變量法 方法．

Answer 1

分析 （1）不同材料在壓力和受力面積一定時(shí)，發(fā)生的形變不同．選擇哪種材料，應(yīng)以有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察為原則．
（2）壓力的作用效果主要通過形變大小來比較，海綿受力后形狀會(huì)發(fā)生較明顯的變化．
（3）（4）根據(jù)圖表分析結(jié)論，一定要分清哪些是控制的因素，哪些是變化的因素，結(jié)論的出現(xiàn)是有哪個(gè)因素的變化引起的．
（5）控制變量法是初中階段物理實(shí)驗(yàn)的主要研究方法．

解答 解：
（1）在壓力和受力面積相同時(shí)，海綿的形變比木板更大，更有利于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（2）有壓力作用在海綿表面時(shí)，海綿的形狀會(huì)發(fā)生明顯變化，所以用海綿的形變程度比較壓力作用效果的大�。�
（3）A和B圖，受力面積相同，B圖中壓力越大，海綿形變?cè)酱�，壓力作用效果越大，所以可得：在受力面積相等時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯．
（4）B、C兩圖相比較，方凳對(duì)海綿的壓力相同，但B圖中，海綿的受力面積更小，海綿的形變程度更大，即壓力的作用效果更明顯．所以可得：壓力相等時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（4）A、B兩圖比較，受力面積相同，壓力不同；B、C兩圖比較，壓力相同，受力面積不同．所以采用的研究方法是控制變量法．
故答案為：
（1）在壓力和受力面積相同時(shí)，海綿的形變比木板更大，更有利于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；
（2）用海綿的形變程度比較壓力作用效果的大��；
（3）受力面積相等時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（4）壓力相等時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；
（5）控制變量法．

點(diǎn)評(píng) 掌握壓力作用效果的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)化法，探究壓力作用效果跟影響因素之間的關(guān)系．