【題目】關(guān)于下列四幅研究聲現(xiàn)象的圖片中，說(shuō)法正確的是（ ）

A.小明敲鼓的實(shí)驗(yàn)可以研究聲音是怎樣產(chǎn)生的，這里所涉及的研究方法與研究光的傳播時(shí)引入光線是一樣的

B.用紙板劃過(guò)梳齒時(shí)，紙板劃得越慢，梳齒振動(dòng)得越慢，發(fā)出聲音的響度越小

C.改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度可以探究得到：長(zhǎng)度越長(zhǎng)，音調(diào)越低

D.安裝“噪聲監(jiān)測(cè)儀”與在摩托車上安裝消音器是采用相同的方式減弱噪聲

【答案】C

【解析】

A．小明敲鼓的實(shí)驗(yàn)可以研究聲音是怎樣產(chǎn)生的運(yùn)用的是“放大”的實(shí)驗(yàn)方法，而研究光的傳播時(shí)引入光線運(yùn)用的是“模型法”，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；

B．紙板劃得越慢，梳齒振動(dòng)得越慢，頻率越低，發(fā)出的音調(diào)越低，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；

C．改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，用同樣的力敲擊，振動(dòng)的頻率不一樣，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，頻率越小，音調(diào)越低，故C項(xiàng)正確；

D．安裝“噪聲監(jiān)測(cè)儀”可以監(jiān)測(cè)噪聲污染，但無(wú)法根治噪聲污染，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在密封的錘形玻璃泡內(nèi)裝有少量碘顆粒。為了能很快的觀察到碘的升華現(xiàn)象，又要防止碘熔化，下列加熱方式合適的是（碘的熔點(diǎn)是113.7℃，酒精燈外焰的溫度約為800℃）

A. 浸入開(kāi)水中

B. 用酒精燈外焰加熱

C. 放入冰水混合物中

D. 至于常溫下的空氣中

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“用天平和量筒測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中，小宇同學(xué)步驟如下：

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的右側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向 __________調(diào)，使天平橫梁平衡。

（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為29g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，則鹽水的質(zhì)量是_____g；再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為_____kg/m3。

（3）小宇用的方法測(cè)出鹽水密度值會(huì)________（選填“偏大”或“偏小”）。

（4）小萱同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1，倒入鹽水后測(cè)出其總質(zhì)量m2；在將鹽水倒入量筒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無(wú)法全部倒完，她及時(shí)停止了操作。同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，于是小聰讀出此時(shí)量筒中鹽水的體積V，又加了一個(gè)步驟，順利得出了鹽水的密度。你認(rèn)為增加的步驟是：________ ，請(qǐng)幫小萱寫(xiě)出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式ρ=__________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是將三個(gè)家庭一個(gè)月（30天）的用電費(fèi)用制成的柱狀圖，下列判斷正確的是

A. 在這三個(gè)家庭中，王家家用電器正常工作時(shí)的電流一定最大

B. 在這三個(gè)家庭中，趙家家用電器正常工作時(shí)的時(shí)間一定最短

C. 在這三個(gè)家庭中，王家家用電器的總功率一定最大

D. 以上說(shuō)法均不正確

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖L1、L2是規(guī)格分別為“6V 6W“、“3V 2.7W“的小燈泡，將它們連在如圖的電路中，電源電壓恒定不變，當(dāng)只閉合S時(shí)，L2正常發(fā)光。（不計(jì)溫度對(duì)燈泡電阻的影響）求：

（1）電源電壓

（2）燈泡L1的電阻R1

（3）當(dāng)S、S1都閉合時(shí)，10s內(nèi)電流做的總功

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】育才中學(xué)初3.1班學(xué)生在探究“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)后，某興趣小組欲進(jìn)一步探究學(xué)習(xí)，現(xiàn)將其改變?yōu)?/span>“探究小燈泡的電功率與電壓之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中提供了以下實(shí)驗(yàn)器材

A.待測(cè)小燈泡L（額定電壓3.0V，額定功率1.8W） D.滑動(dòng)變阻器R（0～10Ω）

B.電壓表V（量程0~3V，量程0~15V） E.定值電阻R01＝5Ω，R02＝10Ω，R03＝15Ω

C.電流表A（量程0～0.6A，0～3A） F.蓄電池，電壓U＝12V.

G.開(kāi)關(guān)一個(gè)S，導(dǎo)線若干.

（1）為了比較精確的測(cè)量小燈泡的功率，電流表的量程應(yīng)選 。

（2）為了保證電路安全，實(shí)驗(yàn)中定值電阻R0應(yīng)選 。（選填“R01”或“R02” 或“R03”）

（3）請(qǐng)用鉛筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)器材連接起來(lái)，使之成為準(zhǔn)備使用的實(shí)物電路。

（4）測(cè)量結(jié)束后，應(yīng)先斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，拆除 兩端的導(dǎo)線，再拆除其他導(dǎo)線，最后整理好器材。

（5）該小組同學(xué)在處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，將電功率P作為縱坐標(biāo)，U2作為橫坐標(biāo)，采用描點(diǎn)法，在坐標(biāo)紙上作出了P－U2圖像，并畫(huà)出該圖像是一條直線（如圖所示）.根據(jù)圖像，請(qǐng)你指出：所作圖像的錯(cuò)誤之處是 ；作圖時(shí)，坐標(biāo)取值不恰當(dāng)之處是 。

（6）假設(shè)實(shí)驗(yàn)中所給的實(shí)驗(yàn)器材電流表已損壞，老師又給了一只電壓表，該組同學(xué)仍完成了實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你幫他們?cè)谔摼�框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)的電路圖。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在軍事學(xué)習(xí)中，一門(mén)反坦克炮直接瞄準(zhǔn)所要射擊的靜止的坦克模型，射擊后經(jīng)過(guò)0.6s，射手看到炮彈在坦克模型上爆炸，射擊后經(jīng)過(guò)2.1s才聽(tīng)到爆炸的聲音，則坦克模型到射手的距離為 m．炮彈運(yùn)動(dòng)的速度是 m/s．（設(shè)炮彈做勻速直線運(yùn)動(dòng)，聲音在空氣中的傳播速度取為340m/s）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)已經(jīng)對(duì)可燃冰實(shí)現(xiàn)安全可控開(kāi)采。1m3可燃冰分解后，可釋放出約120kg的天然氣，已知q天然氣=4.4×107J/kg，C水=4.2×103J/(kg·℃)．求：

【1】lm3可燃冰釋放出的天然氣完全燃燒，放出的熱量約是多少？

【2】若上述熱量70％被水吸收，可將多少kg的水從10℃加熱至98℃？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲同學(xué)騎自行車去看望乙同學(xué)，得知消息后，乙同學(xué)步行去迎接，接到后同車返回，整個(gè)過(guò)程他們的位置與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，據(jù)圖可知正確的是

A. 兩同學(xué)在時(shí)相遇B. 相遇前甲的速度是乙的4倍

C. 相遇后乙的速度是原來(lái)的倍D. 整個(gè)過(guò)程甲的平均速度是乙的2倍

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