【題目】小輝想探究電流通過電阻時產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)。他連接了如圖所示的電路進行實驗，其中兩個完全相同的燒瓶內(nèi)分別裝有質(zhì)量相等、初溫均為25℃的煤油，阻值為5Ω和10Ω的電阻絲R1、R2．閉合開關(guān)一段時間后，記錄此時兩個溫度計的示數(shù)。根據(jù)上述實驗，下列說法中正確的是（　�。�

A. 此實驗只能探究的是熱量與電阻的關(guān)系

B. 此實驗只能探究的是熱量與電流的關(guān)系

C. 此實驗只能探究的是熱量與時間的關(guān)系

D. 此實驗中用溫度計示數(shù)變化的大小反映產(chǎn)生熱量的多少

【答案】AD

【解析】

由圖可知，兩電阻絲串聯(lián)，則通過兩電阻絲的電流和通電時間是相同的，電阻不同，所以探究的是熱量與電阻的關(guān)系，A正確，BC錯誤；電流通過電阻絲做功，消耗的電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，產(chǎn)生的熱量被煤油吸收，煤油吸收熱量、溫度升高，所以，本實驗是通過溫度計的示數(shù)變化反映電流產(chǎn)生的熱量多少，D正確,選AD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各圖中，有錯誤的是：

A. 條形磁體周圍的磁感線及小磁針的指向

B. 異名磁極間的磁感線

C. 同名磁極周圍的磁感線

D. 通電螺線管對小磁針的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了測量標有“2.5V”小燈泡的額定功率，小華同學設(shè)計了圖甲所示的電路圖，電源電壓為 6V，小燈泡電阻約為 10Ω。

（1）為了完成實驗，在標有“10Ω，1A”、“50Ω，2A”的兩種滑動變阻器中應選用_______的滑動變阻器。

（2）圖乙為小華同學連接的電路，閉合開關(guān)后，小燈泡不發(fā)光，電壓表無示數(shù)，但 電流表有示數(shù)，經(jīng)仔細檢查，發(fā)現(xiàn)多連接了一根導線，將其拆掉后，電路恢復正常，請 在多連接的導線上畫“×”。

（________）

（3）拆除多余導線后，閉合開關(guān)又發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來應進 行的操作是______（填選項前的字母）

A．更換小燈泡 B．檢查電路是否斷路 C．移動滑動變阻器的滑片

（4）實驗中，小華看到電壓表示數(shù)為 2V，則要使燈泡 L 正常發(fā)光，應向______（選填“左”或“右”）端移動滑片 P，同時視線應注意觀察（選填“電流表”或“電壓表”）示數(shù)，當燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是_____W。

（5）小華還想探究電流與電阻的關(guān)系，于是將圖中的小燈泡換成定值電阻 R，并使電壓表的示數(shù)始終保持 2V 不變，多次更換阻值不同的定值電阻 R，記錄各次電流表的示數(shù)。在不更換其他器材的情況下，為了能夠完成實驗，他更換的定值電阻 R 的阻值不能大于_____Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中。

（1）如圖甲，平行光正對凸透鏡照射，光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，則凸透鏡的焦距f＝_____cm。

（2）如圖乙，光屏上呈現(xiàn)清晰的像，此像的性質(zhì)是____的實像。若保持蠟燭和光屏位置不變，移動透鏡至____刻度線處，光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像。

（3）如圖丙，保持蠟燭位置不變，移動透鏡至16cm刻度線處，則人眼在圖中____處能觀察到燭焰的像。

（4）實驗過程中，如果用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分，則光屏上的像____。

A．只出現(xiàn)燭焰像的上半部分

B．只出現(xiàn)燭焰像的下半部分

C．出現(xiàn)燭焰完整的像，但像更小了

D．像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當帶電體接觸驗電器的金屬球時，下列說法正確的是

A. 若帶電體帶正電荷，則這些正電荷就通過金屬桿全部轉(zhuǎn)移到金屬箔上

B. 若帶電體帶負電荷，則這些負電荷就通過金屬桿全部轉(zhuǎn)移到金屬箔上

C. 若帶電體帶正電荷，則驗電器就有一部分電子轉(zhuǎn)移到帶電體上

D. 若帶電體帶負電荷，則驗電器就有一部分正電荷轉(zhuǎn)移到帶電體上

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學們通過實驗探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”．

(1)小燈泡電功率的大小可通過__________________判斷；

(2)瀟月同學用干電池做電源，把L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”兩只燈泡連成如圖甲所示電路．閉合開關(guān)進行實驗．收集證據(jù)如下表：

①實驗中選用不同阻值的燈泡且串聯(lián)的原因是什么？___________

②請你寫出分析現(xiàn)象及數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論的過程。__________

(3)詩雅同學又在原有器材基礎(chǔ)上繼續(xù)探究，連接方式如圖乙所示，想繼續(xù)探究“電功率和電流的關(guān)系”請你根據(jù)題中信息分析是否可行？______________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座50cm刻度線處，此時在光屏中心已成燭焰清晰的像，下列說法正確的是

A. 此時燭焰在光屏上的成像特點于投影儀成像特點相同

B. 若蠟燭移至20cm刻度線處，移動光屏，可在光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰縮小的像

C. 若蠟燭移至45cm刻度線處，移動光屏，可在光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰放大的像

D. 在圖示中的燭焰和凸透鏡之間放一副近視鏡，將光屏左移可再次成清晰的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學習小組用圖1甲所示的圓柱形紙質(zhì)套筒做“探究小孔成像規(guī)律”的實驗，發(fā)現(xiàn)像的大小不同，亮度也不一樣。

（1）關(guān)于像的亮度與哪些因素有關(guān)，他們提出以下猜想：

猜想1：與小孔到光屏的距離有關(guān)；

猜想2：與小孔的形狀有關(guān)；

猜想3：與小孔的大小有關(guān)。

①類比利用太陽光測凸透鏡焦距時，光屏從焦點處遠離透鏡過程中，光斑越大越暗的現(xiàn)象，可判斷猜想1是______的。

②驗證猜想2時，固定燭焰、紙筒和光屏的位置，更換使用如圖乙所示的三個小孔進行實驗，分別觀察比較所成像的亮度。他們實驗中存在的問題是______。

③為驗證猜想3，固定燭焰、小孔和光屏位置，只改變圓孔直徑，觀察到的現(xiàn)象如下表。

圓孔的直徑/mm

小于1.0

1.0

1.5

2.0

2.5

4.0

像的清晰度

清晰

清晰

清晰

清晰

較模糊

模糊

像的明亮程度

-----逐漸變亮→

實驗現(xiàn)象表明：在小孔成像清晰時，______。

（2）學習小組對像的清晰度與亮度問題作進一步探究，如圖2所示。

①在紙筒底部中心開一小孔a，又在a上下等距的位置再開兩個小孔b、c，光屏上觀察到三個像。在b、c兩孔處放置兩相同的三棱鏡，移動光屏到圖丙位置時，光屏上只出現(xiàn)一個清晰的更亮的像。則b、c兩小孔處三棱鏡放置的方式可能是______。

②他們設(shè)想在b、c兩孔之間再開若干個小孔，并在小孔處放置棱鏡，所成的像都與b、c兩孔處三棱鏡所成的像重合，則光線通過這些棱鏡的偏折程度比通過b、c兩孔處三棱鏡的要______（選填“大”或“小”）。

③若開一個大孔，并在大孔處放一合適的凸透鏡替代上述所有棱鏡后，恰能在圖丙位置光屏上呈現(xiàn)清晰的像，則此像是______的倒立實像；若只用a孔替代凸透鏡，在圖丙位置光屏上所成的像與該透鏡所成的像相比，像的亮度______，像的大小______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了測量某種食用油的密度，進行如下實驗操作

⑴將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端的“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖甲所示的位置，則應將平衡螺母向_____調(diào)節(jié)使橫梁平衡（選填“左”或“右”）

⑵用天平稱量出空燒杯的質(zhì)量m1=38.4g；然后向燒杯中倒入適量的食用油，稱量出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2（如圖乙所示）；則燒杯中食用油的質(zhì)量為_________g.

⑶把燒杯中的食用油全部倒入量筒中，如圖丙所示。

⑷測出食用油的密度為ρ=_____kg/m3，比實際密度值偏_____（選填“大”或“小”）。

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