【題目】在國際單位制中,電壓的單位是

A.焦耳 B.安培 C.伏特 D.瓦特

【答案】B

【解析】

試題分析:焦耳是能量的單位,不是電壓的單位,故A錯誤;安培是電流的單位,不是電壓的單位,故B錯誤;伏特是電壓的單位,故C正確;瓦特是功率的單位,不是電壓的單位,故D錯誤;故選B。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】上海到南京的T722次特快列車運行時刻表如右.根據(jù)表回答問題:

(1)看表可知上海到蘇州用了 小時,路程是 Km?

(2)列車由上海至南京的平均速度;

上海

蘇州

常州

南京

到站時間

09:30

10:15

11:00

發(fā)車時間

09:00

09:35

10:20

里程/km

0

84

165

300

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究動能大小與質(zhì)量、速度的關系實驗中,小明的實驗設計方案是:讓同一小球分別從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一木塊,看哪次木塊被推得遠,如圖所示.

1)小明設計的實驗是探究小球的動能大小與 的關系.

2)讓小球從不同高度滑下是為了

3)實驗中通過觀察 來比較動能大小的.

4)此實驗得出的結論是

5)假如圖中的水平面絕對光滑,則用圖中裝置 (選填不能)進行探究動能大小的實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“冰海沉船”的電影描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克號”的大海船,因為跟冰山相撞而沉沒的悲劇,為了避免悲劇的重演,科學家發(fā)明了一種利用超聲波單向性好的特點制成的一種裝置安裝在船上,利用它能較早地發(fā)現(xiàn)冰山或暗礁的存在.已知超聲波在海水中的速度為1500m/s.

(1)你能說出這種裝置的名稱嗎?

(2)如果該裝置發(fā)出的信號遇到冰山6s后接到返回的波,則冰山到船的距離至少有多遠?

(3)這種裝置可用來探究月球等太空中的奧秘嗎?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電阻R1的阻值比電阻R2小,把它們并聯(lián)后,總電阻( )

A. 既小于R1又小于R2

B. 既大于R1又大于R2

C. 小于R2而大于R1

D. 等于R1R2之和

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩個電阻值完全相等的電阻,若并聯(lián)后的總電阻是10歐姆,則將它們串聯(lián)的總電阻是( )

A. 5歐姆 B. 10歐姆 C. 20歐姆 D. 40歐姆

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩人同時從同一起跑線出發(fā),同向做勻速直線運動,某時刻他們的位置如圖所示,下列能正確反映兩人運動距離與時間關系的是( )

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】高速公路上行駛的車輛不能超速超載:不能超速是因為當車的質(zhì)量一定時, 越大,動能越大,行駛時就越危險;不能超載是因為當車的速度一定時, 越大,動能越大,行駛時就越危險.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究杠桿的平衡條件的實驗中:

1)在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖(甲)所示.為使杠桿在位置平衡,應將杠桿左端螺母向 邊旋一些(選填).

2)調(diào)好后,第一組按圖(乙)進行實驗,第二組按圖(丙)進行實驗.你認為第 組實驗更好,理由是

3)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?于是小組同學利用如圖丁所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:

4)在實驗中,多次改變力和力臂的大小主要是為了

A.減小摩擦

B.使每組數(shù)據(jù)更準確

C.多次測量取平均值減小誤差

D.獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律.

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