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【題目】在探究動能大小與質量、速度的關系實驗中,小明的實驗設計方案是:讓同一小球分別從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一木塊,看哪次木塊被推得遠,如圖所示.

1)小明設計的實驗是探究小球的動能大小與 的關系.

2)讓小球從不同高度滑下是為了

3)實驗中通過觀察 來比較動能大小的.

4)此實驗得出的結論是

5)假如圖中的水平面絕對光滑,則用圖中裝置 (選填不能)進行探究動能大小的實驗.

【答案】1)速度;

2)改變小球撞擊木塊的速度大小;

3)木塊被推動的距離;

4)質量一定,速度越大,動能越大;

5)不能.

【解析】試題分析:(1)動能的決定因素有兩個:質量和速度,要利用控制變量法去研究.

2)研究與速度關系時要保證質量相同,速度不同;研究與質量關系時,要保證速度相同,質量不同.

3)若水平面絕對光滑,由實驗進行推理,若木塊不受摩擦力,將在水平面上做勻速直線運動.

解:(1)由于用的是質量相同的球,起始點的高度不相同,說明它們的速度不相同,由控制變量法的思路可知,研究的是動能大小與速度的關系;

2)起始點的高度是用來體現(xiàn)它們的速度,高度不同即速度不相同.讓相同的鋼球從不同高度滾下是為了控制小球質量相同;

3)由圖知,兩個小球從部同一高度滾下,速度不相同,速度大的將木塊推得較遠,動能較大;

4)此實驗得出的結論是:當質量一定時,物體的速度越大,動能越大.

5)由實驗現(xiàn)象知,接觸面越光滑,摩擦力越小,木塊運動的距離越遠,則推理若水平面絕對光滑(即木塊不受摩擦力),則木塊會在水平面上做勻速直線運動,則不能進行實驗探究.

故答案為:(1)速度;

2)改變小球撞擊木塊的速度大。

3)木塊被推動的距離;

4)質量一定,速度越大,動能越大;

5)不能.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究哪些因素影響滑輪組的機械效率”的實驗中,某小組利用如圖所示裝置勻速提升鉤碼,測得了四組數(shù)據(jù),如表所示.

實驗次數(shù)

兩個

鉤碼共重G/N

鉤碼上升的高度h/cm

測力計的示數(shù)F/N

測力計移動的距離s/cm

1

3

4

1.2

12

2

3

6

1.2

18

3

3

8

1.2

27

4

3

10

1.2

30

(1)實驗時,應 拉動彈簧測力計,使鉤碼勻速升高.

(2)前三次實驗中,第 次實驗數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯誤,應當剔除.

(3)第四次實驗中,有用功是 J,滑輪組的機械效率為 %.若僅增加鉤碼的個數(shù),該滑輪組的機械效率將 (選填“增大”、“減小”或“不變”).

(4)根據(jù)以上信息,可以判斷出該小組設計這四次實驗的目的是為了探究滑輪組的機械效率與 是否有關.

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A. 早晨有濃霧

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C. 冰受熱變成水

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A.兩人都做勻速直線運動

B.兩人都不是做勻速直線運動

C.前2s內,小明跑得較快

D.全程中,兩人跑步的平均速度相同

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