小強(qiáng)與小宏同學(xué)為了比較泡沫塑料和棉絮保溫性能的好壞,兩人設(shè)計并進(jìn)行了一個實驗.他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓他們自然冷卻,利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況.
(1)為保證實驗的準(zhǔn)確性,實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應(yīng)考慮其他因素,即兩個燒瓶完全相同,保持水的初溫相同、______相同和環(huán)境因素相同.
(2)按照計劃操作,小強(qiáng)與小宏同學(xué)把實驗測得的數(shù)據(jù)填在了下表中:
時間/min 0 10 20 30 40 170 180
泡沫塑料組水溫/℃ 80 64 55 50 41 21 20
棉絮組水溫/℃ 80 56 43 32 28 20 20
分析上表數(shù)據(jù)可知:他們實驗時的室內(nèi)溫度是______,通過實驗得出的結(jié)論是______.
(3)該實驗中,除了采用相同時間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外,你還可以采用______方法來比較這兩種材料的保溫性能.
(1)根據(jù)控制變量法,除了控制燒瓶、水的初溫、環(huán)境因素外,還要保持熱水的質(zhì)量也要相同.
故答案為:熱水的質(zhì)量.
(2)由表中的數(shù)據(jù)可知,最后水的溫度和室溫相同,所以室溫為20℃,經(jīng)過40分鐘,泡沫塑料包的燒瓶溫度從80℃降到41℃,降低了39℃;而棉絮包的燒瓶水從80℃降到28℃,降了52℃,由此可見,泡沫塑料的保溫性能比棉絮好.
故答案為:20;泡沫塑料的保溫性能比棉絮好.
(3)除了比較相同時間內(nèi)溫度的變化,還可以讓兩瓶水降低相同的溫度,看所用的時間是否一樣.
故答案為:還可以讓兩瓶水降低相同的溫度,看所用的時間是否一樣.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小強(qiáng)與小宏同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞,兩人設(shè)計并進(jìn)行了一個實驗.他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓他們自然冷卻,利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況.
(1)為保證實驗的準(zhǔn)確性,實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應(yīng)考慮其他因素,即兩個燒瓶完全相同,保持水的初溫相同、
質(zhì)量
質(zhì)量
相同和環(huán)境因素相同.
(2)按照計劃操作,小強(qiáng)與小宏同學(xué)把實驗測得的數(shù)據(jù)填在了下表中;
時間 0 10 20 30 40 170 180
泡沫塑料組水溫 80 64 55 50 41 21 20
棉絮組水溫 80 56 43 32 28 20 20
分析上表數(shù)據(jù)可知:他們實驗時的室內(nèi)溫度是
20℃
20℃
.經(jīng)過40min后,用泡沫塑料包著的燒瓶水溫降低了
39℃
39℃
,而是棉絮包著的燒瓶水溫降低了
52℃
52℃
由此得出的實驗結(jié)論是
泡沫塑料
泡沫塑料
保溫性能好.(選填“泡沫塑料”或“棉絮”)
(3)除了采用相同時間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外,你還可以采用
降低相同溫度,比較所用時間
降低相同溫度,比較所用時間
方法來比較這兩種材料的保溫性能.
(4)兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖線可知
A
A

A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B.如果升高相同的溫度,兩種液體吸收的熱量相同
C.加熱時間相同,甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
D.加熱時間相同,甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

小強(qiáng)與小宏同學(xué)為了比較泡沫塑料和棉絮保溫性能的好壞,兩人設(shè)計并進(jìn)行了一個實驗.他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓他們自然冷卻,利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況.
(1)為保證實驗的準(zhǔn)確性,實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應(yīng)考慮其他因素,即兩個燒瓶完全相同,保持水的初溫相同、
熱水的質(zhì)量
熱水的質(zhì)量
相同和環(huán)境因素相同.
(2)按照計劃操作,小強(qiáng)與小宏同學(xué)把實驗測得的數(shù)據(jù)填在了下表中:
時間/min 0 10 20 30 40 170 180
泡沫塑料組水溫/℃ 80 64 55 50 41 21 20
棉絮組水溫/℃ 80 56 43 32 28 20 20
分析上表數(shù)據(jù)可知:他們實驗時的室內(nèi)溫度是
20℃
20℃
,通過實驗得出的結(jié)論是
泡沫塑料的保溫性能比棉絮好
泡沫塑料的保溫性能比棉絮好

(3)該實驗中,除了采用相同時間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外,你還可以采用
還可以讓兩瓶水降低相同的溫度,看所用的時間是否一樣
還可以讓兩瓶水降低相同的溫度,看所用的時間是否一樣
方法來比較這兩種材料的保溫性能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小強(qiáng)與小宏同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞,兩人設(shè)計并進(jìn)行了一個實驗.他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓他們自然冷卻,利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況.
(1)為保證實驗的準(zhǔn)確性,實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應(yīng)考慮其他因素,即兩個燒瓶完全相同,保持水的初溫相同、________相同和環(huán)境因素相同.
(2)按照計劃操作,小強(qiáng)與小宏同學(xué)把實驗測得的數(shù)據(jù)填在了下表中;
時間010203040170180
泡沫塑料組水溫80645550412120
棉絮組水溫80564332282020
分析上表數(shù)據(jù)可知:他們實驗時的室內(nèi)溫度是________.經(jīng)過40min后,用泡沫塑料包著的燒瓶水溫降低了________,而是棉絮包著的燒瓶水溫降低了________由此得出的實驗結(jié)論是________保溫性能好.(選填“泡沫塑料”或“棉絮”)
(3)除了采用相同時間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外,你還可以采用________方法來比較這兩種材料的保溫性能.
(4)兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖線可知________.
A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B.如果升高相同的溫度,兩種液體吸收的熱量相同
C.加熱時間相同,甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
D.加熱時間相同,甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年重慶市萬州區(qū)德澳學(xué)校九年級(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小強(qiáng)與小宏同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞,兩人設(shè)計并進(jìn)行了一個實驗.他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓他們自然冷卻,利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況.
(1)為保證實驗的準(zhǔn)確性,實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應(yīng)考慮其他因素,即兩個燒瓶完全相同,保持水的初溫相同、______相同和環(huán)境因素相同.
(2)按照計劃操作,小強(qiáng)與小宏同學(xué)把實驗測得的數(shù)據(jù)填在了下表中;
時間10203040170180
泡沫塑料組水溫80645550412120
棉絮組水溫80564332282020
分析上表數(shù)據(jù)可知:他們實驗時的室內(nèi)溫度是______.經(jīng)過40min后,用泡沫塑料包著的燒瓶水溫降低了______,而是棉絮包著的燒瓶水溫降低了______由此得出的實驗結(jié)論是______保溫性能好.(選填“泡沫塑料”或“棉絮”)
(3)除了采用相同時間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外,你還可以采用______方法來比較這兩種材料的保溫性能.
(4)兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖線可知______.
A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B.如果升高相同的溫度,兩種液體吸收的熱量相同
C.加熱時間相同,甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
D.加熱時間相同,甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案