9.在探究“電阻中的電流跟電阻兩端電壓的關(guān)系”時,某同學(xué)第一次使用了兩節(jié)干電池,第二次使用了三節(jié)干電池,第三次使用了四節(jié)干電池.
(1)他這樣做的目的是:改變電阻兩端電壓與電路電流.為了更加方便地獲取多組測量值,他還可以利用移動滑片去完成.
(2)小剛同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路圖,還差兩根導(dǎo)線.請你在圖上用筆畫代替導(dǎo)線連上那兩根導(dǎo)線.
(3)該實驗裝置還可以用來完成探究“功率與電流關(guān)系”的實驗和測量導(dǎo)體電阻的實驗.如果用來測量后者,該實驗的原理是:R=$\frac{U}{I}$(請用物理符號公式代替).

分析 (1)探究電流與電壓的關(guān)系應(yīng)改變電阻兩端電壓,根據(jù)題意分析答題.
(2)根據(jù)實驗原理連接實物電路圖.
(3)測出電阻兩端電壓與通過電阻的電流,應(yīng)用P=UI可以求出電阻功率,應(yīng)用歐姆定律可以測出電阻阻值.

解答 解:(1)改變電池節(jié)數(shù),可以改變電源電壓,改變電阻兩端電壓與通過電路的電流;為了改變電阻兩端電壓與電路電流,可以通過移動滑片,改變滑動變阻器接入電路的阻值實現(xiàn).
(2)把電阻與電流表串聯(lián)接入電路,電壓表并聯(lián)在電阻兩端,實物電路圖如圖所示:

(3)該實驗測出了電阻兩端電壓U與通過電阻的電流I,由P=UI可以求出電阻功率,該實驗裝置可以用來探究功率與電流的關(guān)系實驗;由I=$\frac{U}{R}$可知,電阻阻值:R=$\frac{U}{I}$,該實驗裝置還可以測量導(dǎo)體電阻.
故答案為:(1)改變電阻兩端電壓與電路電流;移動滑片;(2)電路圖如圖所示;(3)功率與電流關(guān)系;電阻;R=$\frac{U}{I}$.

點評 本題考查了實驗操作分析、連接實物電路圖、實驗?zāi)康姆治,分析清楚電路結(jié)構(gòu),知道各實驗的實驗原理即可正確解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.同學(xué)們在做“比較水和沙子的吸熱能力”實驗的場景如圖所示,他們說該實驗有兩種探究方法.
(1)實驗方法一的設(shè)計如圖中所示:
①在實驗中,控制水和沙子吸收相同熱量的方法是讓水和沙子加熱相同的時間;
②除圖中所示器材外,該實驗還需要的測量器材有天平、溫度計;
③請你指出該同學(xué)設(shè)計思路中存在的問題沒有控制水和沙子質(zhì)量相等、初溫相同;
(2)請你設(shè)計出第二種實驗方法:請寫出設(shè)計思路在兩個相同的金屬盒內(nèi),加入初溫與質(zhì)量均相同的水和沙子,用酒精燈加熱至相同的末溫,比較加熱時間,就能比較它們的吸熱能力(在兩個相同的金屬盒內(nèi),加入質(zhì)量相同的水和沙子,用酒精燈加熱,使其升高相同的溫度,比較加熱時間,就能比較它們的吸熱能力).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.導(dǎo)體的電阻大小決定于導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積、溫度.把阻值分別為R1、R2的兩個電阻并聯(lián)接在電壓為U的電路里,這時通過R1的電流為I1,通過R2的電流為I2,且I1>I2;若將R1、R2串聯(lián)后仍接在電壓為U的電路里,則R1兩端的電壓U1和R2兩端電壓U2的關(guān)系是U1<U2

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.為了確定風(fēng)向,將手指上蘸些酒精或水,豎立在空中,手指感到?jīng)龅囊粋?cè)是( 。
A.迎風(fēng)一面B.背風(fēng)一面C.側(cè)風(fēng)一面D.無法確定風(fēng)向

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖所示,電壓表V是測燈泡L2兩端的電壓,電壓表V1是測燈泡L1兩端的電壓.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于宇宙,下列認(rèn)識不正確的(  )
A.宇宙是以地球為中心的天體B.宇宙就是指天體中的銀河系
C.宇宙只包括太陽系和銀河系D.宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.根據(jù)使用量筒或量杯的體驗回答:
(1)在量筒、量杯之中刻度均勻的是量筒.
(2)用量筒(或量杯)和水配合測量不規(guī)則物體體積的過程中,實驗要求量筒中的水應(yīng)適量,適量的標(biāo)準(zhǔn)是:
①要能將待測物體完全浸沒;
②浸沒后的總體積不超過量筒的量程.
將不規(guī)則物體的體積轉(zhuǎn)化為水的體積進(jìn)行測量,這種的思維方法屬于轉(zhuǎn)換法(選填:“轉(zhuǎn)換法”、“推理法”、“觀察法”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.2013年5月20日,一場大規(guī)模龍卷風(fēng)重創(chuàng)美國俄克拉荷馬市,造成人員傷亡、房屋和車輛被毀.龍卷風(fēng)的實質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流,它能將地面上的物體或人畜“吸”起卷入空中(如圖所示),龍卷風(fēng)能“吸”起物體的主要原因是( 。
A.龍卷風(fēng)使物體受到的重力變小
B.龍卷風(fēng)導(dǎo)致空氣對物體的浮力大于物體重力
C.龍卷風(fēng)內(nèi)部的氣體流速大,壓強小
D.龍卷風(fēng)產(chǎn)生了強大的靜電,將物體吸上天空

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.物理老師用礦泉水瓶為同學(xué)們演示了以下實驗,請回答下列問題:

(1)在礦泉水瓶內(nèi)裝半瓶沙子,擰緊瓶蓋,用厚毛巾包住,手握毛巾用力快速晃動瓶子約五分鐘后,沙子變熱,這是通過做功的方式使沙子內(nèi)能增加的.
(2)用礦泉水瓶從飲水機接水的過程中,聽到瓶中傳出的聲音的音調(diào)越來越高.
(3)將礦泉水瓶中灌滿水,用一張紙覆蓋瓶口,壓緊后倒置,瓶中的水和紙都不會下落,是因為大氣壓的作用.若此時在瓶底用針扎一小孔,觀察到的現(xiàn)象是紙片掉下,水從礦泉水瓶中流出.
(4)如圖所示,將細(xì)線系在礦泉水瓶下部,沿水平方向拉動細(xì)線使其沿同一水平桌面勻速移動,發(fā)現(xiàn)拉滿瓶水比拉半瓶水需要的力大,此現(xiàn)象表面在接觸面的粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案