【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小聰在相同的平底礦泉水瓶中裝水后，分別放在磚塊和海綿上進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（B、C兩圖中瓶?jī)?nèi)的水是滿的）。

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，通過觀察被壓物體的_____來反映壓力的作用效果，這種科學(xué)探究的方法稱為_____（選填“轉(zhuǎn)換法”或“等效替代法”）。

（2）比較圖中C、D、E三次實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相等時(shí)，壓力越_____（選填“大”或“小”），壓力的作用效果越明顯。

（3）要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，可以選用圖中_____兩次實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：當(dāng)壓力大小相等時(shí)，受力面積越_____（選填“大”或“小”），壓力的作用效果越明顯。

（4）我們不能通過分析圖中A、B兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，理由是沒有_____相同。

【答案】形變程度 轉(zhuǎn)換法 大 B、C 小 控制受壓面的材料

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)中，通過觀察被壓物體的形變程度來比較壓力作用效果的，這是轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用。

（2）比較圖中C、D、E三次實(shí)驗(yàn)可知，受力面積相同，而壓力不同，故可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相等時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。

（3）要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，應(yīng)控制壓力大小相同，故可以選用圖中B、C兩次實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：當(dāng)壓力大小相等時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

（4）圖中A、B兩次實(shí)驗(yàn)一個(gè)放在磚塊上，一個(gè)放在海綿上，沒有控制受壓面的材料相同，因此，我們不能通過分析圖中A、B兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】手機(jī)掃描二維碼，相當(dāng)于給二維碼照了一張照片，如圖是手機(jī)掃描物品上的二維碼，登錄網(wǎng)址、查看物品相關(guān)信息，下列說法中正確的是（ ）

A．二維碼位于攝像頭的一倍焦距和二倍焦距之間

B．物體上的二維碼是光源

C．二維碼位于攝像頭的二倍焦距以外

D．當(dāng)二維碼超出手機(jī)上設(shè)定的方框時(shí)，物品不動(dòng)，把手機(jī)靠近物品

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了模擬汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明選用小車、斜面、木板、鉤碼、木塊等器材進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)中，通過比較________，來判斷小車動(dòng)能的大小。

（2）為了研究汽車的超速問題，應(yīng)選擇如圖中甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)情形進(jìn)行比較，得到的結(jié)論是：小車的質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，則動(dòng)能________（選填“越大”或“越小”），安全隱患越大。

（3）為了研究汽車的超載問題，應(yīng)選擇如圖中乙、丙兩種實(shí)驗(yàn)情形進(jìn)行比較，得到的結(jié)論是：________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小車從斜面上某一高度由靜止開始滑下，撞擊靜止于水平木板上的木塊（不計(jì)空氣阻力）。下列說法正確的是

A. 木塊對(duì)木板的壓力和木板對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力

B. 若木板的表面光滑且足夠長(zhǎng)，最終木塊的速度將保持不變

C. 小車在斜面上下滑的過程中，如果選擇木板作為參照物，小車是靜止的

D. 小車從斜面上開始下滑到撞擊木塊后靜止的過程中，小車機(jī)械能一直在減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用彈簧測(cè)力計(jì)、合金塊、燒杯和水進(jìn)行了“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，如圖一所示。（g=10N/kg）

甲 乙 丙 丁

（1）根據(jù)甲、乙、丙可得出結(jié)論：____________________________________。

（2）合金塊的重力是_________N，合金塊浸沒在水中時(shí)受到的浮力為_________N。

（拓展）完成實(shí)驗(yàn)探究后，小明將水倒出，將該合金塊放在燒杯底部，然后向燒杯中倒另一種液體，通過測(cè)量容器中液體的深度h，同時(shí)計(jì)算合金塊受到的浮力F浮，繪制了如所示的圖線。

（1）分析圖像可知，液體深度增至10cm之后，物體處于______狀態(tài)（選填“漂浮”、“懸浮”或“沉底”）。

（2）該液體的密度為___________kg/m3。

（3）若合金塊的底面積為10cm2，則液體深度增至10 cm以后，合金塊對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)為_______Pa。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)鋼瓶?jī)?nèi)裝有密度為6kg/m3的氧氣，某次電焊中用去了其中質(zhì)量的1/3，則鋼瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度為__kg/m3；一瓶食用油密度為0.8×103kg/m3，用掉了質(zhì)量的1/3，剩余食用油的密度為__kg/m3．有個(gè)體積為500cm3鐵球，其質(zhì)量為1500g，這個(gè)鐵球是__的（選填“空心”或“實(shí)心”）（ρ鐵=7.9×103kg/m3）

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【題目】在抗震救災(zāi)中，某舟橋部隊(duì)利用沖鋒舟為災(zāi)區(qū)開辟了水上生命線。人們乘坐的沖鋒舟滿載時(shí)排開水的體積是1.5m3,沖鋒舟自重為0.6×104N,假設(shè)每人的平均質(zhì)量為60Kg。則沖鋒舟滿載時(shí)所受的浮力是_____N;為保證安全，這條沖鋒舟最多能承載______人;沖鋒舟底部0.6m深處所受水的壓強(qiáng)____Pa。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿如圖甲靜止，為使得杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將兩端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié)；

（2）杠桿平衡后，在左側(cè)A點(diǎn)掛兩個(gè)鉤碼，每個(gè)鉤碼重1N，在右端B豎直向下拉著彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿在水平位置平衡，如圖所示，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=____N；

（3）若在B點(diǎn)斜向右下方拉彈簧測(cè)力計(jì)，仍保持杠桿水平平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將______（變大/變小/不變）；此時(shí)，要使杠桿在水平位置平衡且彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)仍等于F，應(yīng)將鉤碼向_____（左/右）移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小球的質(zhì)量為1千克，若把小球豎直向上拋出后，小球在上升和下落的過程中都受到大小為1牛的阻力f作用，阻力方向始終與小球運(yùn)動(dòng)方向相反。求：

（1）小球所受重力G的大小和方向________；

（2）請(qǐng)?jiān)谌鐖D中畫出小球在上升和下落的過程中所受重力和阻力的示意圖

（_______）

（3）小球在下降過程中所受合力的大小和方向______；

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