通過觀察如圖所示的三幅曬衣服的示意圖，結合日常生活的經(jīng)驗，可知：液體蒸發(fā)的快慢與液體的______、液體的______和液體表面的______有關．
由題干中的圖和結合生活經(jīng)驗可知：甲圖改變的是液體的表面積的大小；乙圖改變的是液體的溫度；丙圖改變的是液體上方空氣流動的速度．改變的這三個因素都影響到蒸發(fā)的快慢．
故答案為：溫度，上方空氣流動速度，大小．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在“研究水的沸騰”實驗中：

（1）為了完成本次實驗，由表格可知，應選用測溫液體為______的溫度計．
測溫物質凝固點/℃沸點/℃
水銀-39357
酒精-11778
（2）如圖甲所示，剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是：______．
（3）燒杯上方加一紙蓋后進行實驗，如圖乙所示．直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖丙所示，由圖可知水的沸點為______℃．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在夏天，下列辦法中能有效降低室內氣溫的是（　　）
A．關閉窗，不讓外界的熱空氣進來
B．打開電冰箱的門，散出冷空氣
C．打開電風扇
D．在地上撒一些水

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素
（1）提出問題：觀察下圖，結合生活實際，液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關？

（2）猜想與假設：液體蒸發(fā)的快慢可能與下列因素有關：
a、液體表面的大�。篵、液體______的高低；c、液體______的快慢．
（3）進行實驗、收集證據(jù)（針對猜想a）
Ⅰ取兩塊相同的玻璃板．

Ⅱ在玻璃板上分別滴一滴質量的酒精，使兩滴酒精表面大小明顯不同，如圖所示．
Ⅲ保持酒精的溫度和酒精______相同．
Ⅳ若干時間后，兩玻璃板上剩下的酒精明顯不同．
（4）分析與結論
液體蒸發(fā)快慢與液體表面的大小______（填“有關”或“無關”）
（5）本實驗采用了一種很重要的研究方法，這種方法是______法．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列做法中可以加快蒸發(fā)的是（　�。�
A．把濕衣服放在陽光下展開曬干
B．給盛有水的保溫杯的蓋子擰緊
C．把裝有水果的保鮮袋放在陰涼處
D．給濕潤的土地覆蓋地膜保持水分

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列事例中，能使蒸發(fā)變慢的措施是（　　）
A．用電熱吹風機將頭發(fā)吹干
B．農業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水
C．將濕衣服晾到向陽、通風的地方
D．用掃帚把灑在地面上的水向周圍掃開

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

夏天用電風扇吹，人會感到?jīng)隹�，這是因為（　　）
A．電風扇吹出的風能產(chǎn)生冷氣
B．電風扇吹出的風能降低空氣的溫度
C．電風扇吹出的風能吸收人體的熱量
D．電風扇吹出的風能加速人體表面水分的蒸發(fā)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

戴眼鏡的同學從寒冷的室外進入溫暖的室內時，眼鏡片上會形成“小水珠”。下列現(xiàn)象中的物態(tài)變化方式與“小水珠”形成原因相同的是
A．從冰箱取出的凍肉會變軟B．初冬的清晨，鴨綠江水面上飄著“白氣”
C．人游泳之后剛從水中出來，感覺冷D．教室內，用久的日光燈管兩端會發(fā)黑

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）下面是小濱同學探究“水的沸騰”實驗的過程：
（1）安裝實驗器材時，小濱應按照        （選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行；
（2）安裝好器材開始實驗后，小濱的操作如圖所示，請指出小濱的錯誤之處：                                                      ；

（3）下表是實驗過程中不同時刻的溫度記錄，小濱由于粗心大意記錯了一個實驗數(shù)據(jù)，你認為錯誤的數(shù)據(jù)是              ，你這樣判斷的理論依據(jù)是                                                ；
時間/min
…
8
9
10
11
12
13
14
…
溫度/℃
…
96
97
98
98
95
98
98
…
（4）改正數(shù)據(jù)后，小濱根據(jù)實驗數(shù)據(jù)判定該地水的沸點為               ℃，可能的原因是當?shù)氐拇髿鈮?nbsp;                     （選填“大于”、“小于”或“等于”）1標準大氣壓；
（5）小濱撤去酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水未停止沸騰，試分析其原因：                            （合理即可）．

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