13．下列各物理量可用來(lái)鑒別物質(zhì)的是（　　）
①電阻   ②比熱容    ③質(zhì)量     ④密度．
A．①②B．③④C．②③D．②④

分析 比熱容、密度等是物質(zhì)的特性，不同的物質(zhì)比熱容、密度一般是不同的，因此根據(jù)比熱容、密度的大小可鑒別不同的物質(zhì)．

解答 解：比熱容、密度是物質(zhì)的特性，不同的物質(zhì)比熱容、密度一般是不同的；
而質(zhì)量不是物質(zhì)的特性，和物質(zhì)的種類沒(méi)有關(guān)系；電阻則是導(dǎo)體的一種屬性，其大小與材料、長(zhǎng)度、橫截面積等有關(guān)．
所以鑒別物質(zhì)的種類應(yīng)該利用比熱容、密度的不同．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 能夠用來(lái)鑒別物質(zhì)種類的物理量有密度、比熱容、熱值、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等，但是也不能單純只看這幾個(gè)量的大小，還要結(jié)合多方面的知識(shí)，如：氣味、顏色等來(lái)判斷

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．為了提醒司機(jī)朋友在雨天里注意行車安全，在高速公路旁邊設(shè)置了“雨天路滑，減速慢行”的警示牌．為了驗(yàn)證濕摩擦小于干摩擦，小夢(mèng)參與的課外實(shí)踐活動(dòng)小組利用生活中的物品和實(shí)驗(yàn)室的器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并寫出實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)論．
器材：一塊玻璃板、水、帶鉤的小木塊，還需要的器材有彈簧測(cè)力計(jì)．
實(shí)驗(yàn)步驟：①把小木塊放在水平玻璃板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉小木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)為F1；
②在玻璃板上蘸些水，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉小木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)為F2；
③若F1＜F2，則濕摩擦小于干摩擦；．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在壓力大小和接觸面粗糙程度相同時(shí)，濕摩擦小于干摩擦．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．攀巖是一項(xiàng)挑戰(zhàn)自然，超越自我的驚險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)，一位攀巖者體重為500N，背著重為8kg的背包，用時(shí)8min登上高為9m的峭壁，在此過(guò)程中攀巖者對(duì)背包做功720J，他對(duì)背包做功的平均功率是1.5W．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖，重5N的物體靠豎直墻壁放置在水平光滑的地板上，則該物體對(duì)豎直墻壁的壓力為（　�。�
A．等于5NB．大于5NC．小于5ND．等于0N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示的四個(gè)圖的裝置可以用來(lái)演示物理現(xiàn)象，下列表述不正確的是（　　）
A．圖（1）可用來(lái)演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象
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C．圖（3）可用來(lái)演示電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．首先測(cè)出大氣壓值的物理學(xué)家是托里拆利；奧斯特實(shí)驗(yàn)證明了電流周圍存在磁場(chǎng)；牛頓利用三棱鏡觀察到了光的色散現(xiàn)象．

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（1）拉力所做的功．
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2．使用如圖（a）所示的電流表時(shí)，電流表應(yīng)串聯(lián)接入待測(cè)電路，若其所測(cè)電流約為1.0安，則應(yīng)選的量程為0～3A．圖（b）所示為某托盤天平稱量物體時(shí)分度盤的情況，此時(shí)應(yīng)將游碼向左移動(dòng)，使天平在水平位置平衡．

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同步練習(xí)冊(cè)答案