Question

（2012?貴港一模）為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力“，物理興趣小組在實(shí)驗(yàn)室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路，A瓶中裝的是水，B瓶中裝的是煤油，兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲．
（1）為了確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，水和煤油的

質(zhì)量

和初溫必須相等．閉合開關(guān)后，經(jīng)過一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)

B

（A/B）瓶中的溫度計(jì)的示數(shù)升高快．物質(zhì)的這種屬性我們用物理量比熱容來描述．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，小明測得水和煤油升高的溫度分別為△t₁和△t₂，己知水的比熱容為C_水，如果不計(jì)熱量損失，那么煤油的比熱容C_煤=

c水△t1

△t2

．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明和小紅發(fā)現(xiàn)電熱絲熱得很快，而連接的導(dǎo)線卻不怎么熱．小紅猜想：發(fā)熱不同是因?yàn)殡姛峤z和導(dǎo)線的電流不同．小明猜想：發(fā)熱不同是因?yàn)殡姛峤z和導(dǎo)線的電阻不同．其他同學(xué)立刻判斷小紅的猜想的錯誤的，原因是

導(dǎo)線和電阻絲串聯(lián)，電流相等

．
（4）接著興趣小組進(jìn)行探究“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電阻的關(guān)系“，他們又準(zhǔn)備了如下的器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等器材．要完成實(shí)驗(yàn)，他們應(yīng)該在原來的裝置上調(diào)整的器材及要求是：
①

將A瓶內(nèi)換成等質(zhì)量的煤油

；②

將A（或B）瓶內(nèi)的電阻絲換成10Ω的

．

Answer 1

分析：（1）實(shí)驗(yàn)中使用相同的電熱絲串聯(lián)，保證了通過的電流和通電時(shí)間相同，根據(jù)焦耳定律Q=I²Rt可知水和煤油吸收的熱量相同，由吸熱公式Q_吸=cm△t可知，為了比較不同物質(zhì)吸收相同的熱量溫度變化情況，還要讓水和煤油的質(zhì)量和初溫相同；
（2）實(shí)驗(yàn)中使用相同的電熱絲串聯(lián)，保證了通過的電流和通電時(shí)間相同，根據(jù)焦耳定律Q=I²Rt可知水和煤油吸收的熱量相同，
即Q_水=Q_煤油，測得水和煤油升高的溫度為△t₁和△t₂，己知水的比熱容為C_水，利用吸熱公式求煤油的比熱容；
（3）猜想要合理的猜想，由導(dǎo)線和電熱絲串聯(lián)、電流相同進(jìn)行判斷；
（4）根據(jù)焦耳定律可知電流做功產(chǎn)生的熱量與通過導(dǎo)體的電流、導(dǎo)體的電阻和通電時(shí)間有關(guān)，要研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，需要控制通過導(dǎo)體的電流、通電時(shí)間相同，改變導(dǎo)體的電阻；
為了比較兩電熱絲產(chǎn)生熱量的多少，讓兩電熱絲都放入煤油中，通過煤油溫度升高多少說明電流產(chǎn)生的熱量多少（因?yàn)槊河偷谋葻崛菪�，吸收相同熱量溫度變化大），所以換用相同質(zhì)量的煤油．

解答：解：（1）由吸熱公式Q_吸=cm△t可知，為了比較不同物質(zhì)吸收相同的熱量溫度變化情況，要讓水和煤油的質(zhì)量和初溫相同；
因?yàn)樗�的比熱容大，相同質(zhì)量的水和煤油，吸收相同的熱量，煤油的溫度升高的快，即B瓶中的溫度計(jì)的示數(shù)升高快；
（2）由題知，水吸收的熱量等于煤油吸收的熱量Q_水=Q_煤油，即：c_水m△t₁=c_煤油m△t₂，所以c_煤油=

c水 △t1

△t2

，
（3）因?yàn)閷?dǎo)線和電阻絲串聯(lián)，通過的電流相等，所以小紅的猜想的錯誤的；
（4）電流做功產(chǎn)生的熱量與通過導(dǎo)體的電流、導(dǎo)體的電阻和通電時(shí)間有關(guān)，要研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，需要控制通過導(dǎo)體的電流、通電時(shí)間相同，換用不同的電阻絲，將A（或B）瓶內(nèi)的電阻絲換成10Ω的；
實(shí)驗(yàn)中，要讓兩電熱絲都放入煤油中，通過煤油溫度升高多少說明電流產(chǎn)生的熱量多少，所以將A瓶內(nèi)換成等質(zhì)量的煤油．
故答案為：（1）質(zhì)量，B；（2）

c水△t1

△t2

；（3）導(dǎo)線和電阻絲串聯(lián)，電流相等；（4）將A瓶內(nèi)換成等質(zhì)量的煤油，將A（或B）瓶內(nèi)的電阻絲換成10Ω的．

點(diǎn)評：本題考查了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)（比較不同物質(zhì)的吸熱能力、通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電阻的關(guān)系），知識點(diǎn)多、綜合性強(qiáng)，用好控制變量法是關(guān)鍵．