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光的色散說明白光是一種復色光，棱鏡對不同色光的偏折程度不同，其中對紅光的偏折程度最小，對紫光的偏折程度最大．圖中能正確表示白光通過三棱鏡發(fā)生色散的是（　�。�

A. B. C. D.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．曉雯將幾滴藍墨水滴入如圖甲所示的兩杯水中．觀察到整杯水變藍．這種現(xiàn)象說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動，熱水（選填“熱水”或“冷水）變藍更快．如圖乙是比較一定量的水和酒精混合后總體積大小的實驗，考慮水和酒精的密度（填物質的物理屬性名稱）不同，實驗中應先注入的是水，混合后水和酒精的體積變小，說明分子間存在著間隙，同時間接地說明了分子間存在斥力．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．如圖甲所示電路中，閉合開關，滑動變阻器的滑片P從a端移到b端過程中，定值電阻R1兩端的電壓隨滑動變阻器R2阻值變化的圖象如圖乙所示，R2的總阻值為50Ω，下列判斷中正確的是（　　）
A．定值電阻R1的阻值為10ΩB．該電路的最大功率為3.6W
C．P在b端時，電阻R1的功率為0.1WD．P在b端時，該電路的總功率為0.5W

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科目：初中物理 來源：2017屆江西省撫州市九年級下學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

某班同學利用杠桿做了以下的實驗：

A：“探究杠桿的平衡條件”

（1）當杠桿靜止在圖甲所示的位置時，杠桿處于___________（填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)；如圖甲中，應將右端的平衡螺母向_____（填“左”或“右”）調節(jié)使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了________________ ；

（2）小明同學用圖乙所示的方法使杠桿處于平衡狀態(tài)，測出此時的拉力大小為F1，發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)1L1≠F2L2,其原因是：__________________．

B：“探究杠桿的機械效率”

如圖丙所示裝置，每個鉤碼的質量為m，O為支點．（支點處摩擦忽略不計）

（3）他將2只鉤碼懸掛在B點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，拉力為F1，測得A、B兩點上升的高度分別為h1、h2，則此次杠桿的機械效率為η=__________ ．（用物理量的符號表示）

（4）他將2只鉤碼懸掛在C點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使C點上升高度仍為h2，則彈簧測力計的示數(shù)將_____F1（填“大于”、“等于”或“小于”）。

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科目：初中物理 來源：2017屆江西省撫州市九年級下學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：雙選題

圖中，甲、乙、丙、丁是四幅實驗裝置圖，下列說法正確的是（ ）

A. 甲實驗說明閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就產生電流

B. 乙實驗說明磁場能產生電流

C. 丙實驗說明同名磁極相互吸引，異名磁極相互排斥

D. 丁實驗說明電能轉化為機械能

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科目：初中物理 來源：2017屆江西省撫州市九年級下學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，彈簧測力計下掛著鐵塊P，其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵Q，P和Q均處于靜止狀態(tài)．已知P和Q的重力分別為1N和6N，若彈簧測力計的示數(shù)為3N，P對Q的吸引力為_____N； Q對地面的壓力大小為_______N．

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科目：初中物理 來源：2017屆江西省撫州市九年級下學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

冬天，冰凍的衣服晾在外面也會慢慢變干，這是因為冰直接_____變成了水蒸氣;玻璃窗上常常會看到漂亮的冰花，這是_____現(xiàn)象.（均選填物態(tài)變化的名稱）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關，小琴同學用漆包線（表面涂有絕緣漆導線）在大鐵釘上繞若干匝，制成簡單的電磁鐵，圖甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到四種情況．

①實驗是通過觀察電磁鐵通過電磁鐵吸引小鐵釘數(shù)目的多少來知道電磁鐵磁性的強弱；像這樣，用易觀測的物理現(xiàn)象或物理量來認識或顯示不易觀測的物理現(xiàn)象或物理量是物理學常用的一種研究方法，這一方法體現(xiàn)了“轉換”的思想．請再舉一例并簡要說明：壓力的作用效果通過海綿下陷的深淺來表示．
②當開關閉合后，甲圖中N極在磁體A端（選填A或B）；若讓B鐵釘再多吸一些大頭針，滑動變阻器的滑片應向左端移動．（選填“左”或“右”）
③比較乙、丙兩圖可知：匝數(shù)相同時，電流越大，磁性越強；
④由圖丁可知：當電流一定時，匝數(shù)越多，磁性越強．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．學習了同種電荷相互排斥之后，小樂同學大膽的猜想，電荷間相互作用力的大小是否與兩電荷所帶的電荷量和它們之間的距離有關呢？于是他如圖（1）所示，做起了實驗．Q是一個帶正電的物體，把系在絲線上的帶正電的小球先后掛在A、B、C三處，比較小球在不同位置所受帶電體的作用力的大�。�
則：
（1）這個力的大小可以通過絲線與豎直方向的夾角大小顯示出來．
（2）為使實驗現(xiàn)象更明顯，懸掛在絲線上的小球應選用B
A  小鋼球      B 塑料泡沫小球
（3）根據實驗現(xiàn)象，可得出結論：在電荷量一定的情況下，電荷間的距離越小，電荷間的作用力越大．
（4）做完以上實驗后，用另一個小球靠近帶正電的Q時，情景如圖（2）所示，則另一個小球的帶電情況是C．
A 帶負電       B  不帶電       C  二者都有可能．

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