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用圖示裝置探究“定滑輪和動滑輪的機械效率與所提升的物重有什么關系”，分別得到三組實驗數據如下表所示。


（1）實驗時，彈簧測力應沿豎直方向 ▲ 拉動。

（2）定滑輪提升物體時，所提升物體重力增加，機械效率 ▲ ；

（3）動滑輪提升物體時，，所提升物體重力增加，機械效率 ▲ ； 分析主要原因（不計摩擦）： ▲ 。（2分）

實驗序號

鉤碼重力G/N

鉤碼移動距離s/cm

彈簧測力計示數F/N

①

1

10

1.1

②

2

10

2.2

③

3

10

3.3

定滑輪：

動滑輪：

實驗序號

鉤碼重力G/N

鉤碼移動距離s/cm

彈簧測力計示數F/N

①

1

10

0.7

②

2

10

1.2

③

3

10

1.7


（1）勻速   （2）基本不變(不變)

（3）隨著物重增加而增加。

    原因：由機械效率公式×100%可知，提升動滑輪所做的功基本不變，（1分）提升物體越重，機械效率越高。（1分）


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如右圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關S，當滑片P向下移動時，則

A．電壓表的示數變大，燈變暗 B．電壓表的示數不變，總功率變大

C．電流表的示數變小，燈變暗 D．電流表的示數變大，總功率變小

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科目：初中物理 來源： 題型：


某學校食堂有一個電水壺的銘牌如表所示。如圖是電水壺的電路圖， R為加熱器，當溫度較低時，溫控開關S處于閉合狀態(tài)，加熱器加熱．當水沸騰后，會自動斷開進入保溫狀態(tài)．從而實現了自動溫度開關控制．若加熱器電阻阻值不隨溫度變化而改變，且此時的大氣壓為1標準大氣壓．則：

 

（1）電水壺正常工作時，其加熱電阻的阻值是多大？

（2）若電水壺產生的熱量全部被水吸收，現將一滿壺23℃的水在標準大氣壓下燒開需要多長時間？

（3）當電水壺處于保溫狀態(tài)時，通過加熱器的電流是1A，此時電阻R0的電功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：


籃球表面的凹凸花紋是通過改變接觸面的粗糙程度來增大    的；如圖所示，小朋友擊籃球時手感到疼痛，是因為物體間  ▲  的；向上拋出的籃球離開手后能繼續(xù)向上運動是因為  ▲   ；而原本向上運動的籃球在重力作用下最終落回地面，重力的作用效果是  ▲   。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示電路，電源電壓恒為8V，電壓表量程為0～3V，電流表量程為0～0.6A，滑動變阻器的規(guī)格為 “20Ω  1A”，燈泡標有“6V  3W”字樣．若閉合開關，兩電表示數均不超過所選量程，燈泡兩端的電壓不超過額定值，不考慮燈絲電阻變化，燈L正常工作時，滑動變阻器的功率為    ▲   W。為了保證電路中各元件安全工作，滑動變阻器允許接入電路的阻值范圍是    ▲   Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：


我們的家園——地球，是屬于

       A．恒星                      B．行星                       C．衛(wèi)星                      D．彗星

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，均勻圓柱體甲和盛有液體的圓柱形容器乙放置在水平地面上，甲物體高度與乙中液體深度相同，此時甲對地面的壓強大于液體對乙容器底部的壓強．現以相同長度沿水平方向切去部分甲并從乙容器中抽取部分液體，則甲上切去部分的質量與乙中抽取部分的液體質量的關系是

A．可能等于 B．一定小于

C．可能大于 D．一定大于

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“影響液體內部壓強大小的因素”實驗中：

（1）如圖14圖中的甲用手按壓強計的橡皮膜，U型管內水面出現高度差；將橡皮膜放人酒精中，如圖14圖中的乙所示，U型管內水面也出現高度差，這說明　 　；這種研究問題的方法叫做是　 　法；如果酒精中同一位置，改變壓強計金屬盒上橡皮膜的方向，U型管內水面高度差不變，這說明　 　．


（2）若在使用壓強計前發(fā)現U型管中有高度差，通過　 　（選填“a. 從U型管內向外倒出適量水”或“b. 拆除軟管重新安裝”或“c. 向U型管內加適量水”）方法可以進行調節(jié)．（用字母表示即可）

（3）比較乙、丙實驗可知，液體內部壓強與液體的　 　有關；比較丙、丁實驗可知，液體內部壓強與液體的　 　有關．


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科目：初中物理 來源： 題型：


小強做測定“小燈泡的電功率”實驗時，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電表、開關和導線．圖14甲是小強沒有連接完的實物電路．

（1）請你用筆畫線代替導線，幫小強將實物電路連接完整．

（2）連接電路時，開關應 ．小強連好電路閉合開關，移動變阻器滑片P，發(fā)現小燈泡始終不亮，但電壓表有示數，電流表無示數，則故障的原因可能是 ．

（3）小強排除故障后閉合開關，當滑動變阻器的滑片P移動到某一點時，電壓表示數如圖乙所示，為 V；如果要使燈泡正常發(fā)光，應將滑片P向 端滑動（選填“左”或“右”）．

（4）在實驗中，小章同學發(fā)現當小燈泡兩端電壓減小時，它的亮度隨之減弱，測量的小燈泡電阻也相應減小，造成這一變化的合理解釋是（ ）

A．導體電阻與導體兩端的電壓有關；

B．根據歐姆定律，電流一定時，導體的電阻與電壓成正比；

C．電壓減小時，通過小燈泡的電流不變，電阻變小；

D．電壓減小時，小燈泡亮度變暗，溫度變低，電阻變�。�

（5）小強通過移動滑片P，分別記下了多組對應的電壓表和電流表的讀數,并繪制成了圖14丙所示的U－I圖像。根據U－I圖像提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是 ___ W，當加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時,小燈泡的電阻是_______Ω．

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