20．如圖所示為一風力報警器原理圖，虛線框內是豎直放置的開關S，上端的風力探頭通過中心滑桿可帶動下端的金屬片上下移動（摩擦不計），AA′、BB′是電路中的兩組觸點．當所測水平風速增大到一定程度后，報警燈亮．圖中報警燈是L1（選填“L1”或“L2”）燈，此報警器開關的金屬片能上下移動的原因是空氣的流速越大，壓強越小，當探頭受到的升力大于系統(tǒng)的重力時，金屬片上升到與AA'接觸，報警燈亮．

分析 先分析兩燈泡的連接方式，然后判斷金屬片分別在AA′或BB′處時，用電器的工作情況；
再比較風力探頭上方和下方空氣流速的關系，然后根據(jù)空氣的速度越大，壓強越小的思路分析風力探頭受到力的方向，并根據(jù)風力探頭運動的方向確定金屬片接通的線路．

解答 解：從圖中可以看出，兩個燈泡并聯(lián)連接，當金屬片與AA′接觸時，燈L1工作；當金屬片與BB′接觸時，燈L2工作；
當有水平風速時，風力探頭的上方的流速將大于風力探頭下方的流速，風力探頭將受到一個向上的作用力，因此當空氣流速增大到一定程度時，風力探頭將向上運動，當上升到與AA′接觸時，燈L1工作，并報警．
故答案為：L1；空氣的流速越大，壓強越小，當探頭受到的升力大于系統(tǒng)的重力時，金屬片上升到與AA'接觸，報警燈亮．

點評 本題的關鍵是知道流體壓強與流速的關系；會根據(jù)動觸點的運動情況分析電路的工作狀態(tài)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列器件中，沒有用到凸透鏡的是（　�。�
A．汽車觀后鏡B．照相機C．放大鏡D．投影儀

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖甲，是小明設計的雙向雙動式和面機．主要結構為：一個帶攪拌器的電動機和一個帶料桶的電動機，在和面過程中二者交替工作，攪拌器正反攪拌．下表是這個和面機的主要技術參數(shù)；圖乙是和面機正常工作時攪拌電機和料桶電機交替工作的“P-t”圖象．

（1）小明在傳統(tǒng)的插頭上增加一個開關和燈泡，以燈光提醒自己電還插著，不用費力拔除插頭，開關一按便可斷電．如圖所示，插頭上的開關應接在A點．（選填“A、B、C）
（2）小明利用如圖所示電磁繼電器控制攪拌器的正反轉，請將工作電路連接完整．
（3）為了測量和面機料桶電機的功率，小明將家里的其它用電器都關閉，他觀察到和面機正常工作12分鐘，家里標有“3000r/kW•h”字樣的電能表轉盤轉過了480轉．求料桶電機的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列是小科同學在科學課上繪制的圖象，正確的是（　�。�
A．L1、L2兩燈并聯(lián)電路B．小球的重力圖示
C．羊角錘的動力臂D．口腔上皮細胞

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，從斜面底端被彈出的木塊，在光滑斜面上滑動的過程中受到（不計空氣阻力）的力是（　　）
A．重力、支持力B．重力、推力C．重力、摩擦力D．摩擦力、支持力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．小華在超市內水平地板上沿水平方向施力推購物車，第一次用20N的力，結果沒有推動，第二次用50N的力也沒有推動購物車，后來媽媽用100N的水平力才得以推動．關于此情景的下列敘述中，最適當?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．小華第一次推車，購物車所受摩擦力大于20NB．小華第二次推車，購物車所受摩擦力小于100NC．不論購物車內物重如何，推動購物車所需的最小水平力均相同D．不論地面粗糙程度如何，推動購物車所需的最小水平力均相同

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖是小明設計的魚缸自動保溫增氧器．溫度計內為某種不導電液體，導電小球漂浮在液體上并隨液面升降．
（1）該裝置的正常工作情況為A．
A．氣溫升高，增氧機工作；氣溫降低，電阻絲工作
B．氣溫升高，電熱絲工作；氣溫降低，增氧機工作
C．不管氣溫如何變化，增氧機都能正常工作
D．不管氣溫如何變化，電熱絲都能正常工作
（2）小明設計在一定氣溫時開啟增氧機的依據(jù)是氣體溶解度隨溫度升高而減�。ㄟx填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．小紅、小明和小燕一起探究杠桿平衡條件的實驗：
（1）實驗前，調節(jié)杠桿在水平位置平衡．然后在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖甲所示，并測出力臂．多次實驗并記錄數(shù)據(jù)．
多次實驗的目的是：尋求普遍規(guī)律，使得出的結論更具有普遍性．

（2）小紅將圖甲中杠桿兩側的鉤碼各取下一個，杠桿會左側下降（選填“右側下降”或“左側下降”）．
（3）小明在實驗時，先在杠桿兩側掛鉤碼進行實驗探究，再用彈簧測力計取代右側的鉤碼繼續(xù)探究，如圖乙所示，他這樣做的最終目的是C．
A．便于直接讀出拉力的大小     B．便于測量力臂的大小     C．便于正確認識力臂
（4）小燕通過實驗探究杠桿平衡時動力和動力臂的關系．實驗過程中，保持阻力、阻力臂不變，在杠桿水平平衡時，測出每一組動力臂L1和動力F1的數(shù)據(jù)，并利用實驗數(shù)據(jù)繪制了F1與L1的關系圖象，如圖丙所示．請根據(jù)圖象推算，當L1為0.1m時，F(xiàn)1為6N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示電路中，已知電燈L1、L2、L3、L4中L4與L2完全相同，而且電壓表V1的示數(shù)為7V，電壓表V2的示數(shù)為3V．則AB間的電壓UAB為10 V．

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