分析 (1)實(shí)驗(yàn)時(shí),如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大,因此應(yīng)獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律;
(2)當(dāng)左右兩側(cè)力與力臂的乘積不相等時(shí),杠桿會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),直到在新的位置找到平衡;
(3)從支點(diǎn)到力的作用線的距離叫力臂.杠桿平衡的條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂,即:F1l1=F2l2;
(4)由于此題中的阻力和阻力臂不變,故據(jù)杠桿的平衡條件分析即可解決.
解答 解:(1)探究杠桿平衡的條件時(shí),多次改變力和力臂的大小主要是為了獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律,使結(jié)論具有普遍性.
(2)根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得:
杠桿在水平位置平衡時(shí):左邊=3G×2L=6GL;
右邊=2G×3L=6GL;
如果在兩側(cè)鉤碼下再各取下一個(gè)相同的鉤碼后:左邊=2G×2L=4GL;
右邊=G×3L=3GL;
杠桿不再水平平衡,左邊會(huì)下沉.
(3)從支點(diǎn)到力的作用線的距離叫力臂,在杠桿兩側(cè)掛鉤碼,由于重力的方向是豎直向下的,力臂在杠桿上可以直接讀出,當(dāng)用彈簧測力計(jì)拉,若彈簧測力計(jì)傾斜時(shí),拉力不再與杠桿垂直,這樣力臂會(huì)發(fā)生變化,相應(yīng)變短,根據(jù)杠桿的平衡條件,力會(huì)相應(yīng)增大,才能使杠桿仍保持平衡,這樣做實(shí)驗(yàn)可以加深學(xué)生對力臂的正確認(rèn)識;
(4)由于此題中的阻力和阻力臂不變,據(jù)F1L1=F2L2可知,利用圖象中任意一組數(shù)據(jù)都能得出,F(xiàn)2L2=F1L1=0.2m×3N=0.6N•m;
故若當(dāng)L1為0.1m時(shí),F(xiàn)1=$\frac{{F}_{2}{L}_{2}}{{L}_{1}}$=$\frac{0.6N•m}{0.1m}$=6N.
故答案為:(1)尋求普遍規(guī)律,使得出的結(jié)論更具有普遍性;(2)左側(cè)下降;(3)C;(4)6.
點(diǎn)評 合理運(yùn)用杠桿平衡條件進(jìn)行分析,同時(shí)明確拉力傾斜時(shí)力臂會(huì)變小,這也是我們在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié).
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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A. | 甲、乙、丙羽毛球 | B. | 只有甲、乙羽毛球 | C. | 只有甲、丙羽毛球 | D. | 只有乙、丙羽毛球 |
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A. | 灑水車在行駛過程中動(dòng)能始終保持不變 | |
B. | 車輛行駛過程中,勤勞的環(huán)衛(wèi)工人看到三環(huán)路上的彩燈是靜止的 | |
C. | 灑水車受到的重力與地面對它的支撐力是一對相互作用力 | |
D. | 水不停的灑在地上,給人清涼的感覺,這是因?yàn)樗舭l(fā)要吸收熱量 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電阻觸摸屏的工作原理是利用了在材料、橫截面積一定時(shí),導(dǎo)體的長度越長,導(dǎo)體的電阻就越小的規(guī)律 | |
B. | 當(dāng)觸摸點(diǎn)豎直向下移動(dòng)時(shí),R1兩端電壓減小 | |
C. | 當(dāng)觸摸點(diǎn)豎直向下移動(dòng)時(shí),通過 R1的電流仍不變 | |
D. | 當(dāng)觸摸點(diǎn)在豎直方向移動(dòng)時(shí),若測得R2兩端電壓減小,則觸摸點(diǎn)P到屏下端的距離增大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 凹透鏡--矯正近視眼 | B. | 解剖刀--剖開玉米種子 | ||
C. | 彈簧秤--測物體質(zhì)量 | D. | 天文望遠(yuǎn)鏡--觀察太陽黑子 |
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