18．細(xì)線(xiàn)OA下端懸掛一個(gè)小球，靜止時(shí)如圖甲所示，若將底座右端向上傾斜一個(gè)角度θ，如圖乙所示，則小球靜止時(shí)所指的方向是（　�。�
A．OBB．OCC．OD

分析 根據(jù)重力的方向是豎直向下的道理來(lái)解釋?zhuān)?/p>

解答 解：若將底座右端向上傾斜一個(gè)角度θ，重力的方向不會(huì)改變，始終是豎直向下的，小球靜止時(shí)所指的方向沿著重力的方向，則小球靜止時(shí)所指的方向是OC．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查重力的方向是豎直向下的，比較簡(jiǎn)單，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如果一個(gè)物體與外界沒(méi)有熱量交換，則（　�。�
A．物體的內(nèi)能一定不變B．物體的內(nèi)能可能改變
C．物體的溫度一定不變D．物體和外界一定沒(méi)有做功

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖所示，是實(shí)驗(yàn)室常用的一種電流表的表盤(pán)．小明在連接電路前發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)情況如圖（a）所示，接下來(lái)他應(yīng)進(jìn)行的操作是對(duì)電流表進(jìn)行調(diào)零；當(dāng)連好電路閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖（b）所示，為了減小測(cè)量誤差，應(yīng)做的改進(jìn)是改接0～0.6A量程．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小張同學(xué)探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，其中焦距為15cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線(xiàn)處，光屏和蠟燭分別位于凸透鏡兩側(cè)．

（1）小張將蠟燭移至光具座上10cm刻度線(xiàn)處，移動(dòng)光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是縮�。ㄟx填“放大”、“等大”或“縮小”）的實(shí)像．在圖2所示的甲凸透鏡的應(yīng)用中，（選填“甲”“乙”或“丙”）圖屬于這一應(yīng)用．
（2）小張?jiān)賹⑾灎T移至光具座上40cm刻度線(xiàn)處，他從凸透鏡的右側(cè)通過(guò)凸透鏡可以看到燭焰正立的像（選填“倒立”或“正立”）．
（3）小張將蠟燭從光具座上10cm向30cm移動(dòng)時(shí)，若要讓燭焰在光屏上能再次成清晰的像，光屏應(yīng)遠(yuǎn)離（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．關(guān)于能源的利用和節(jié)能，下面說(shuō)法正確的是（　�。�
A．根據(jù)能量守恒定律，能源的利用率應(yīng)該是100%
B．節(jié)約能源只要提高節(jié)能意識(shí)就行，與科技進(jìn)步無(wú)關(guān)
C．在能源的利用中，總會(huì)有一部分能源未被利用而損失了
D．由于能量既不能消滅，也不會(huì)創(chuàng)生，所以節(jié)約能源的意義不大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室做如圖所示的實(shí)驗(yàn)時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)雖然同一小球兩次擺動(dòng)的角度不同，但往返一次所用的時(shí)間卻相同（擺動(dòng)的角度適中）．于是提出了以下兩個(gè)猜想：
A：小球往返一次所用的時(shí)間是否與擺線(xiàn)的長(zhǎng)度有關(guān)？
B：小球往返一次所用的時(shí)間是否與小球的質(zhì)量有關(guān)？
請(qǐng)你從上述猜想中任選一個(gè)進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)室有所需的實(shí)驗(yàn)測(cè)量工具秒表、細(xì)線(xiàn)、鐵架臺(tái)，和質(zhì)量不同、大小相同的塑料小球和金屬鋼球多個(gè)，且m塑＜m金等．
（1）你所選擇的探究題目編號(hào)A（A或B）；
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟；
（3）對(duì)方案中可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖，學(xué)校各教室都配置了飲水機(jī)，小芳將放置在地面上標(biāo)有“16L”的一桶水安裝到飲水機(jī)上，小芳所做的功最接近的是（　�。�
A．60JB．160JC．260D．360J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)．讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平桌面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止．

（1）要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)使鐵球到達(dá)底部的速度相同，為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是讓鐵球從斜面的同一高度下滑．
（2）由甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大．
（3）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察紙盒移動(dòng)的距離來(lái)比較鐵球動(dòng)能的大小，從而得出結(jié)論的．下面的三個(gè)實(shí)例中也采用這種研究方法的是C．
A．認(rèn)識(shí)電壓時(shí)，我們可以用水壓來(lái)類(lèi)比  B．用磁感線(xiàn)來(lái)描述磁場(chǎng)
C．探究電功大小與哪些因素有關(guān)，通過(guò)重物提升的高度來(lái)判斷電流做功的多少
（4）若桌面過(guò)于光滑，則不利于（選填：“更利于”、“不利于”）探究得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．如圖所示是我國(guó)88式主戰(zhàn)坦克，總質(zhì)量為40t，高（頂部艙門(mén)距地面）為2m，每條履帶與地面的接觸面積為2m2，該坦克具有潛渡功能．（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）求：

（1）該坦克在水平路面上行駛時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)為多大？
（2）坦克在深為5m的河流中潛渡時(shí)，對(duì)水平河床有壓力，則在坦克頂部艙門(mén)受到水的壓強(qiáng)為多大？

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