13．畫(huà)出靜止懸掛的電燈所受力的示意圖

分析 電燈在靜止不動(dòng)時(shí)，受到兩個(gè)力的作用，一個(gè)是自身的重力，一個(gè)是燈繩對(duì)它的拉力，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力．

解答 解：電燈同時(shí)受到重力和拉力的作用，兩個(gè)力大小相等、方向相反、且在一條直線(xiàn)上，電燈所受的重力豎直向下，拉力的方向則豎直向上．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 力的示意圖是用作圖的方法表示力的三要素的，但在作圖前應(yīng)根據(jù)題目需要對(duì)物體所受的各個(gè)力進(jìn)行受力分析，這是我們應(yīng)該掌握的基本技能之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用刻度尺測(cè)量小車(chē)通過(guò)的路程（如圖甲所示），用停表測(cè)量小車(chē)通過(guò)該段路程所用時(shí)間（如圖乙所示），則小車(chē)通過(guò)的路程為64.00cm，所用時(shí)間為32s，該段路程中小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度為0.02m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．小鄭旅游時(shí)買(mǎi)了一只平底茶壺（如圖所示），她用天平測(cè)出壺蓋的質(zhì)量為44.4克，再把壺蓋放入裝滿(mǎn)水的溢水杯中，測(cè)得溢出水的質(zhì)量是14.8克．
求：（1）壺蓋的體積是多少？
（2）茶壺的密度是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小明利用一未知焦距的凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律，得到了如下結(jié)論
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		物距
u/cm		像距
v/cm		像的性質(zhì)
1………
2………
32020倒立、等大的實(shí)像
（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)首先把凸透鏡、蠟燭、光屏放在光具座上（填一實(shí)驗(yàn)器材），點(diǎn)燃蠟燭并調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是使像成在光屏的中央．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，該透鏡的焦距為10cm．
（3）在實(shí)驗(yàn)中確定像的位置時(shí)，小明沿凸透鏡主光軸移動(dòng)光屏，直到光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像為止．然后又把自己的近視眼鏡放在燭焰和凸透鏡之間，如圖所示，應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡，光屏上才能得到我們需要的像．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果用不透明的硬紙板檔住凸透鏡的上半部分，則光屏上的像D（填字母）．
A．只出現(xiàn)燭焰像的上半部分          B．只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C．出現(xiàn)燭焰完整的像，但像更小了    D．像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了
（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．用自重為1N的彈簧測(cè)力計(jì)稱(chēng)一個(gè)4N的物體，如果把彈簧測(cè)力計(jì)顛倒過(guò)來(lái)，把物體掛在提環(huán)上，用手提著它的掛物鉤，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將大于（大于/小于/等于）4N．甲、乙兩物體的質(zhì)量相等，兩種物質(zhì)的密度關(guān)系為2ρ甲=3ρ乙，若兩物體均為實(shí)心的，則體積之比為2：3；若實(shí)際體積關(guān)系為4V甲=3V乙，已知兩物體中只有一個(gè)是空心的，則空心的是甲物體．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得管內(nèi)水銀柱的高度為76cm，若將玻璃管傾斜在ab位置上，如圖所示，則管內(nèi)水銀柱（　�。�
A．高度小于76cmB．高度等于76cmC．長(zhǎng)度小于76cmD．長(zhǎng)度等于76cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示的四種情景中，其中一幅所表現(xiàn)的光的工作原理與其他不同的是（　�。�
A．
    瞄準(zhǔn)魚(yú)下方叉魚(yú)		B．
             放大鏡		C．
       湖中倒影		D．
    水碗中的筷子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，這樣做的目的是使滑動(dòng)摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力．
（2）分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1＜F3，說(shuō)明：滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)，請(qǐng)舉出生活中應(yīng)用此知識(shí)來(lái)增大摩擦的一個(gè)實(shí)例：塑料瓶蓋的外緣常有一些豎紋．
（4）如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F4，則F4：F3=2：1；此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，物塊B受到的摩擦力fB=0N．
（5）此實(shí)驗(yàn)的不足之處是很難保證木塊勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，若在甲裝置中木塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中速度突然變大，滑動(dòng)摩擦力將不變（選填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí)，用腳向后蹬地，就能迅速前沖，這說(shuō)明物體間力的作用是相互的；到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，由于慣性，他不能立刻停下．

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