16.小剛同學(xué)想測醬油的密度,但家里只有天平、小空瓶,而沒有量筒.他思考后按照自己設(shè)計的實驗步驟進行了測量,測量內(nèi)容及結(jié)果如圖所示.

(1)他第三次測得物體的質(zhì)量如圖乙中砝碼和游碼所示,其結(jié)果47.4g;
(2)請按照圖甲的順序?qū)懗鰧?yīng)的實驗步驟:
第一步:測出空瓶的質(zhì)量m1=14g
第二步:用天平測出小瓶裝滿水后的總質(zhì)量m2=44g
第三步:小瓶裝滿醬油后的總質(zhì)量m3=47.4g
(3)請你根據(jù)小剛測量的數(shù)據(jù)算出醬油的密度為1.11g/cm3
(4)老師說小剛的方法并不是十分精確的,經(jīng)老師提示后,小剛一想的確如此,請你寫出造成實驗不夠精確的主要原因小瓶中的水不能全部倒出來,還有部分殘留在小瓶里.
(5)如果水的密度小于醬油的密度,則測得醬油的密度小于(選填“大于”、“小于”或等于)實際的密度.

分析 (1)物體的質(zhì)量等于砝碼的重力加游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值;
(2)(3)測量醬油的密度,需測出醬油的質(zhì)量和體積,此題用等效替代法根據(jù)醬油的體積與水的體積相等,測出了醬油的體積,所以首先測出空瓶的質(zhì)量,然后測出空瓶和一瓶水的質(zhì)量,從而可以計算出一瓶水的質(zhì)量,根據(jù)V=$\frac{m}{V}$求出水的體積,便等于醬油的體積,然后根據(jù)同樣的方法測出一瓶醬油的質(zhì)量,從而根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$計算出醬油的密度;
(4)分析操作過程中出現(xiàn)的問題,要測醬油的質(zhì)量,需將水倒出,然后倒入醬油,而小瓶中的水不能全部倒出,從而造成了測量誤差;
(5)分析測量過程中醬油質(zhì)量和體積的誤差,得出密度的測量誤差.

解答 解:(1)由圖乙中,標(biāo)尺的分度值為0.2g,所以m3=20g+20g+5g+2.4g=47.4g;
(2)由甲圖知,首先測出空瓶的質(zhì)量m1=14g;
然后用天平測出小瓶裝滿水后的總質(zhì)量m2=44g;
最后用天平測出小瓶裝滿醬油后的總質(zhì)量m3=47.4g;
(3)醬油的體積:V=V=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{44g-14g}{1g/c{m}^{3}}$=30cm3,
醬油的質(zhì)量:m=m3-m1=47.4g-14g=33.4g,
醬油的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{33.4g}{30c{m}^{3}}$≈1.11g/cm3,
(4)由于小瓶中的水不能全部倒出來,還有部分殘留在小瓶里,這樣測出的醬油的密度不準(zhǔn)確;
(5)由于水的密度小于醬油的密度,會造成測出的醬油質(zhì)量偏小,所以計算出的醬油的密度偏。
故答案為:(1)47.4;(2)第一步:測出空瓶的質(zhì)量m1=14g;第二步:用天平測出小瓶裝滿水后的總質(zhì)量m2=44g;第三步:小瓶裝滿醬油后的總質(zhì)量m3=47.4g;
(3)1.11;(4)小瓶中的水不能全部倒出來,還有部分殘留在小瓶里;(5)小于.

點評 此題是測量醬油的密度實驗,考查了在沒有量筒的情況下測量醬油體積的方法,注意等效替代法的應(yīng)用,同時考查了有關(guān)天平的讀數(shù)及誤差的分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.2015年9月20日我國用長征六號運載火箭一次性將20顆微小衛(wèi)星送入太空,這標(biāo)志著我國掌握的多星發(fā)射技術(shù)僅次于美俄.在發(fā)射升空的過程中,衛(wèi)星的重力勢能增大;在發(fā)射到預(yù)定軌道后,衛(wèi)星在某一高度繞地球勻速運行的過程中,機械能不變.(均選填“增大”、“不變”、“減小”)

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10.我國幅員遼闊,地勢復(fù)雜,有些地區(qū)處于地震帶,是地震多發(fā)區(qū),在抗震救災(zāi)中,挖掘機起了很大的作用(如圖),仔細(xì)觀察挖掘機可以發(fā)現(xiàn),它在挖掘時速度都非常慢,其原因是為了獲得較大的牽引力.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在用電流表、電壓表測小燈泡功率的實驗時,燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣.小熊設(shè)計的實驗電路圖如圖甲所示,并連接了部分實驗電路,如圖乙所示.

(1)在連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開,滑動變阻器的滑片應(yīng)放在最右(選填“最左”或“最右”)端;
(2)請你在圖乙中幫助小熊完成實驗電路的連接.
(3)連接完實驗電路后,小熊閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn):燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓.請你幫助小熊分析電路出現(xiàn)故障的原因:燈泡斷路.
(4)排除故障后,小熊調(diào)節(jié)滑動變阻器,使燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,讀數(shù)為0.5A,則小燈泡的額定功率為1.9 W.
(5)假若電壓表15V量程損壞,3V量程能正常使用,電源電壓為6V且穩(wěn)定不變,仍利用現(xiàn)有的器材完成實驗,你認(rèn)為正確的操作方法是:將電壓表改測滑動變阻器兩端的電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.下面是小強同學(xué)做的“用天平和量筒測鹽水密度”的實驗.
(1)請補全下列實驗步驟中的空缺:
a.用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m1=63g;
b.往空燒杯中加入適量鹽水,用天平稱燒杯和鹽水的總質(zhì)量.天平平衡后,右盤中砝碼的總質(zhì)量是140g,游碼位置如圖(甲)所示.則鹽水和燒杯的總質(zhì)量m2=141g;
c.把燒杯中的鹽水全部倒人量筒中,如圖(乙)所示,則鹽水的體積V=65cm3
d.測出的鹽水密度ρ=1.2×103Kg/m3
(2)按上實驗方案進行實驗,會使測出來的鹽水密度偏大(選填“不變”“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.在探究“液體壓強跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,進行了如圖所示的操作:

(1)實驗中,探究液體壓強的工具是壓強計.若輕壓金屬盒上的橡皮膜,U形管兩側(cè)液柱的高度幾乎無變化,說明裝置中某處存在漏氣問題.
(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強與液體密度的關(guān)系,根據(jù)現(xiàn)象可得結(jié)論是深度相同時,液體的密度越大,壓強越大.
(3)由圖乙、丙兩圖所示的實驗可知,液體的壓強與盛液體的容器的形狀無關(guān)(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)
(4)接下來向探究液體壓強根深度的關(guān)系,在圖甲的基礎(chǔ)上,應(yīng)該是改變深度,觀察記錄同時觀察記錄U形管兩側(cè)液柱的高度.
(5)在上述探究活動中,用到的重要研究方法與下列實驗相同的是a
a.探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)  b.真空不能傳聲實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.花香花美令人陶醉,由此產(chǎn)生了不少美妙的詩句及圖畫,如,元代畫家及詩人王冕就有這樣的詠梅詩句.在以下的詩句中,能夠說明分子運動的是( 。
A.冰雪林中著此身B.不同桃李混芳塵C.忽然一夜清香發(fā)D.散作乾坤萬里春

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.綜合開放題:

(1)生活中處處有物理,如圖所示的夾鉗就是其中一例.圖1中①齒狀鉗口;②刀口;③轉(zhuǎn)軸;④手柄;⑤帶齒紋的橡膠丙套,請簡要說出其中兩處各應(yīng)用了什么物理知識(任寫2條).
a.刀口。簤毫σ欢,減小受力面積,增大壓強;
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(2)近年來機器人在反恐、防爆中起到了重要的作用.如圖是一種排爆機器人,使用電力驅(qū)動.它的特點是:裝有履帶,體積小,質(zhì)量小轉(zhuǎn)向靈活,便于在狹窄的地方工作:操作人員可以在幾百米到及公里以外通過無線電或光纜控制其活動;裝有多臺彩色CCD攝像機,用來對爆炸物進行觀察;機器人上裝有可自由旋轉(zhuǎn)的機械手,鋒利的夾鉗可將爆炸物的引信剪斷,并把爆炸物舉起運走;還裝有獵槍,利用激光指示器瞄準(zhǔn)目標(biāo)后,可把爆炸物的定時裝置及引爆裝置擊毀;另裝有高壓水槍,可以切割爆炸物.
請參照示例寫出圖2這個機器人所涉及的物理信息和對應(yīng)的物理知識.(不得與示例重復(fù),信息與知識對應(yīng))
示例:物理信息:裝有履帶.
物理知識:增大受理面積,減小壓強.
作答:
物理信息1:激光指示器瞄準(zhǔn)目標(biāo);
物理知識1:光的直線傳播;
物理信息2:質(zhì)量小轉(zhuǎn)向靈活;
物理知識2:慣性.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.兩粗細(xì)不同、長度相同的導(dǎo)線串聯(lián)接在電路中,已知粗細(xì)導(dǎo)線的橫截面積之比為3:1,當(dāng)電流通過這兩段導(dǎo)線時,流過細(xì)導(dǎo)線的電流I1與流過粗導(dǎo)線的電流I2的關(guān)系是( 。
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同步練習(xí)冊答案