15．如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時手指感到疼痛．對于這個現(xiàn)象的分析判斷：①物體間力的作用是相互的，②重力的方向豎直向下，③壓力的作用效果與受力面積有關，④力可以改變物體的形狀．其中，科學合理的是（　　）
A．①③④B．②③④C．①④D．②③

分析 ①力是物體對物體的作用，力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的同時，也受到另一個物體的反作用力；
②由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的方向是豎直向下的；
③壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關；
④力的作用效果有二：改變物體的形狀，改變物體是運動狀態(tài)．

解答 解：
①用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，手感覺疼痛，原因是手對圓珠筆芯施加力的作用的同時，受到圓珠筆芯的反作用力，說明力的作用是相互的，故①正確；
②物體受到的重力的方向是豎直向下的，圓珠筆芯形狀的變化與重力方向無關，故錯誤；
③用手指壓圓珠筆芯時，圓珠筆芯與手的接觸面積很小，手感覺疼痛，故壓力的作用效果與受力面積有關，故③正確；
④圓珠筆芯發(fā)生彎曲，說明力可以改變物體的形狀，故④正確．
故選A．

點評 此題考查了力的概念、力的作用的相互性、力的作用效果等知識，是力學的基本概念或規(guī)律，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．關于力與運動狀態(tài)的關系下列說法合理的是（　�。�
A．力是改變物體運動狀態(tài)的原因
B．力是維持物體運動的原因
C．物體在平衡力作用下才能做勻速直線運動
D．物體的速度越大慣性越大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示的電路中，已知有R1＜R2．當開關S接觸點1時，電路中的電流為I1，R1兩端的電壓為U1；當開關S接觸點2時，電路中的電流為I2，R2兩端的電壓為U2．比較兩種情況的電流、電壓大小關系，下列判斷中正確的是（　　）
A．I1＜12 Ul＜U2B．I1＞12  U1＞U2C．I1＞I2 Ul＜U2D．I1＞I2  Ul=U2

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．3D電影具有三維立體視覺效果，很受年輕人喜愛．關于3D電影，下列說法不正確的是（　　）
A．光在銀幕上發(fā)生的是漫反射
B．畫面在人眼視網(wǎng)膜上所成的像是倒立、縮小的實像
C．放映時，膠片到放映機鏡頭的距離大于2倍的鏡頭焦距
D．拍攝時，景物在膠片上所成的像是實像

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．關于家庭電路和安全用電，下列說法中正確的是（　�。�
A．只有高壓線路才會發(fā)生觸電
B．家中保險絲燒斷了，一定是發(fā)生了短路
C．用測電筆辨別火線與零線時，手不能接觸測電筆上的任何金屬
D．發(fā)現(xiàn)有人觸電時不能用手直接拉動觸電的人體，應先切斷電源再救人

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列關于功、功率和機械效率的說法中正確的是（　　）
A．效率高的機械，功率一定大B．做功時間長的機械，功率一定大
C．所有機械的機械效率都小于1D．功率大的機械，做功一定多

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖為一吊車的工作原理示意圖，其中伸縮撐桿可使吊臂繞O點轉動，伸縮撐桿為圓弧狀，工作時對吊臂的支持力始終與吊臂垂直，在撐桿緩慢頂起吊臂的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．伸縮撐桿的支持力大小保持不變B．伸縮撐桿的支持力漸漸變小
C．伸縮撐桿的支持力漸漸變大D．吊臂是一個省力杠桿

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．對于功、功率、機械效率的理解，下列說法中正確的是（　　）
A．功率大的機器做功一定多B．做功快的機器機械效率一定高
C．做功快的機器功率一定大D．做有用功多的機器機械效率一定高

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小明家購買新房后，進行了裝修．
（1）為了起居方便，臥室的照明燈用兩個開關進行控制，開關S1安裝在進門處，開關S2安裝在床頭旁，按下其中任意一個開關都可以控制這盞燈．圖中S1、S2均為單刀雙擲開關，可分別與上下兩根導線連接（如：）．在如圖1所示的電路中，既能滿足上述要求，又符合安全用電原則的是C．

（2）人們常用綠色植物清除新房中的有害氣體．為防止植物放在干燥的新房中因缺水而枯死，爸爸將花盆放在裝有水的盆中，并用塑料薄膜把葉子以下的部位連同水盆一起罩�。雮�月后，小明再次來到新房，驚喜地發(fā)現(xiàn)植物長得很好，盆里還剩有一些水，而且可以看到塑料薄膜的內壁上有很多細小的水珠，如圖2所示．請結合物理知識回答：

①在盆上罩塑料薄膜的好處：減慢水的蒸發(fā)．
②水珠的形成經(jīng)由的兩種物態(tài)變化：汽化、液化．
（3）爸爸想在客廳的豎直墻壁上懸掛一幅全家福相框，相框的上端有兩個掛鉤．小明在墻上釘了第一根釘子A，確定了左側掛鉤懸掛的位置，如圖3所示．之后他們發(fā)現(xiàn)若想把相框懸掛端正，確定第二根釘子B（右側掛鉤）的位置比較困難，為此爸爸和小明各自提出了一種解決方案，請你把方案中的空白處補充完整．
【爸爸的方案】利用重力的方向總是豎直向下的知識．他將一塊橡皮掛在細線的一端，做成一個簡易的鉛垂線．
步驟1：手拿鉛垂線靠近相框的一側；
步驟2：調整相框的位置，直至相框ab邊（或cd邊）與鉛垂線平行（或重合），此時右側掛鉤處即為釘子B的位置．
【小明的方案】利用連通器原理．他找來一根透明的長軟管，注入適量的水，做成一個連通器．
步驟1：讓連通器軟管一側的水面與釘子A的位置重合（相平）；
步驟2：調整相框的位置，使相框右側掛鉤與連通器軟管另一側水面重合（相平），此時右側掛鉤處即為釘子B的位置．

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