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7．如圖為一吊車的工作原理示意圖，其中伸縮撐桿可使吊臂繞O點轉動，伸縮撐桿為圓弧狀，工作時對吊臂的支持力始終與吊臂垂直，在撐桿緩慢頂起吊臂的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．伸縮撐桿的支持力大小保持不變B．伸縮撐桿的支持力漸漸變小
C．伸縮撐桿的支持力漸漸變大D．吊臂是一個省力杠桿

分析 根據(jù)杠桿平衡條件，F(xiàn)1×l1=F2×l2，根據(jù)動力臂和阻力臂的關系分析是省力杠桿、等臂杠桿、費力杠桿．
根據(jù)勻速吊起貨物時，阻力不變，阻力臂變化，動力臂不變，再次利用杠桿平衡條件進行判斷支持力的大小變化．

解答 解：如圖畫出動力臂和阻力臂，動力臂L1小于阻力臂L2，根據(jù)杠桿平衡條件，動力大于阻力，是費力杠桿．故D錯誤．
吊車吊起貨物的過程中，阻力不變，阻力臂減小，動力臂不變，動力減小，所以伸縮撐桿的支持力逐漸變小．故B正確，AC錯誤．
故選B．

點評 正確確定動力、動力臂、阻力、阻力臂是解決本題的關鍵，吊車吊起貨物時，確定變化量和不變量，根據(jù)杠桿平衡條件解決問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，放在桌面上的飲料瓶子，內部剩有飲料．瓶旋緊后倒過來時，液體對瓶塞的壓強比正放時液體對瓶底的壓強大（選填“大”或“小”），瓶子對桌面的壓力不變（選填“增大”、“變小”或“不變”） 瓶子對桌面的壓強增大（選填“增大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．（一）閱讀《可探究的科學問題》，回答41題．
可探究的科學問題
日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會讓我們產生疑問，把疑問陳述出來，就形成了問題，但不一定是科學問題，像個人愛好、道德判斷、價值選擇方面的問題都不屬于科學問題，比如，“哪種品牌的運動鞋更好？”“為減少污染和交通擁堵，應該限制小汽車的使用嗎？”等都不屬于科學問題．
科學問題是指能夠通過收集數(shù)據(jù)而回答的問題，例如，“純水和鹽水哪一個結冰更快？”就是一個科學問題，因為你可以通過實驗收集信息并予以解答．
并不是每一個科學問題都可以進行探究，當問題太泛化或太模糊，就難以進行科學探究，比如“是什么影響氣球貼到墻上？”，一般而言，可以探究的科學問題描述的是兩個或多個變量之間的關系，其中的變量是可檢驗的．也就是說，可以探究的科學問題中的因變量和自變量都是可以觀察或測量的．例如，“增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會改變氣球貼在墻上的效果嗎？”，在這個問題中，氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量，氣球貼在墻上的效果是因變量，我們通過改變自變量就可以檢驗因變量怎樣變化．
一個可探究的科學問題可以有不同的陳述方式，常見的陳述方式有下列三種，方式一：某個變量影響另一個變量嗎？例如，導體的長度影響導體的電阻大小嗎？方式二：如果改變某個變量，另一個變量會怎樣變化？例如，如果增大導體兩端的電壓，導體中的電流就增大嗎？方式三：一個變量跟另一個變量有關嗎？例如，電流跟電壓有關嗎？
科學探究的過程是圍繞可探究的問題展開的，正是由于有了可探究的科學問題，才能使探究過程具有明確的方向．
請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）下列問題中屬于可以探究的科學問題的是BCD．（選填選項前的字母）
A．哪種類型的音樂更好？
B．改變導體兩端的電壓，導體的電阻會改變嗎？
C．水的溫度越高，水蒸發(fā)得越快嗎？
D．物體所受浮力的大小與物體的密度有關嗎？
E．應該鼓勵市民乘坐公共交通工具出行嗎？
（2）請根據(jù)“兩個同學走在沙灘上，一個同學的腳印深，另一個同學的腳印淺”這一現(xiàn)象，提出一個可以探究的科學問題：壓力的作用效果與受力面積有關嗎？．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時手指感到疼痛．對于這個現(xiàn)象的分析判斷：①物體間力的作用是相互的，②重力的方向豎直向下，③壓力的作用效果與受力面積有關，④力可以改變物體的形狀．其中，科學合理的是（　�。�
A．①③④B．②③④C．①④D．②③

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．用同一滑輪組分別把1000N和3000N的重物勻速提高5cm，不計繩重與滑輪間的摩擦，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．兩次的總功不相等B．兩次的額外功不相等
C．兩次用于拉繩子的力不相等D．兩次的機械效率不相等

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列說法中正確的是（　　）
A．機器的功率越大，做功越快，機械效率越高
B．做功時間長的機械，功率一定小
C．機械效率越低的機械，額外功占的比例越大
D．物體受到的力越大，該力對物體做的功越多

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．廈門市保障房建設工程正在如火如荼地進行著．如圖所示，工地上起重機將重為1×106N的重物在10s內勻速提升了5m，求：
（1）重物上升的速度；
（2）起重機對重物做的功；
（3）起重機對重物做功的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列說法不正確的是（　　）
A．高原反應是因為大氣壓隨著海拔高度的增加而減小
B．滑輪組機械效率與提升重物的高度無關
C．茶壺蓋子上要有一個小孔利用了大氣壓
D．騎自行車的人上坡前加緊蹬幾下，這是為了增大慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．質子的質量為1.7×10-27kg=1.7×10-21mg；電子的質量為9.1×10-31kg=9.1×10-25mg；質子的質量是電子的1868倍．

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