10.以下是小云寫的一份探究報(bào)告
問(wèn)題:并聯(lián)電路干路電流與各支路電流有什么關(guān)系?
猜想:干路中的電流等于各支路中的電流之和
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):略
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):如圖連接電路,閉合開(kāi)關(guān),記錄A、B、C各點(diǎn)的電流值如表所示
 A點(diǎn)電流I1/A B點(diǎn)電流I2/AC點(diǎn)電流I1/A 
 0.20.4 0.6 
(1)小云的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明她的猜想是正確的(選填“正確”或“不正確”).
(2)請(qǐng)你分析說(shuō)明小云同學(xué)這一實(shí)驗(yàn)方案中的不足:只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn).
(3)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法;更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).
(4)小云實(shí)驗(yàn)時(shí)連接了圖中的幾種電路,其中屬于用電流表測(cè)L2支路電流的電路是C.

分析 (1)分析表格數(shù)據(jù)得出結(jié)論,然后得出答案;
(2)一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)具有偶然性,不能得出規(guī)律;
(3)為得出普遍結(jié)論,應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
(4)電流表測(cè)L2支路電流時(shí),電流表應(yīng)與L2串聯(lián).

解答 解:(1)分析表格中數(shù)據(jù)可知,干路C點(diǎn)的電流等于支路A、B兩點(diǎn)的電流之和,故可得結(jié)論:并聯(lián)電路中干路中的電流等于各支路中的電流之和,說(shuō)明小云的猜想是正確的;
(2)小云的實(shí)驗(yàn)中只有一組數(shù)據(jù),僅僅根據(jù)一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出該結(jié)論的做法不可取,因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)具有偶然性,應(yīng)至少獲取三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),然后分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論才合理;
(3)為得出普遍結(jié)論,應(yīng)更換燈泡規(guī)格進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
(4)A.開(kāi)關(guān)閉合時(shí)會(huì)造成電源短路,故A錯(cuò)誤;
B.兩燈泡并聯(lián),電流表位于干路,測(cè)干路電流,故B錯(cuò)誤;
C.兩燈泡并聯(lián),電流表位于L2支路,測(cè)通過(guò)L2的電流,故C正確;
D.兩燈泡并聯(lián),電流表位于L1支路,測(cè)通過(guò)L1的電流,故C錯(cuò)誤;
故答案為:
(1)正確;
(2)只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn);
(3)更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn);
(4)C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)、電流表的正確使用等問(wèn)題,要注意為得出普遍結(jié)論,本實(shí)驗(yàn)應(yīng)更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.某物理興趣小組設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn):將少量食用鹽放入水中調(diào)制成鹽水后放入冰箱中,每隔2min觀察一次插入其中的溫度計(jì)的示數(shù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到“鹽水”的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖.
(1)由圖象可知,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到第10min時(shí),“鹽水”的狀態(tài)是液體,此時(shí)的溫度是-2℃.
(2)該鹽水的凝固點(diǎn)是-2℃;凝固的過(guò)程經(jīng)歷了10min.
(3)鹽水的凝固點(diǎn)不一定是本實(shí)驗(yàn)中所測(cè)得的值,鹽水的凝固點(diǎn)會(huì)與什么因素有關(guān)呢?
請(qǐng)你提出一合理猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想:
你的猜想:鹽水的凝固點(diǎn)與鹽水中鹽的含量有關(guān).
驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方案:將不同含鹽量的鹽水放入冰箱,并用溫度計(jì)測(cè)出它們的凝點(diǎn);如果它們的凝點(diǎn)不同,則鹽水的凝點(diǎn)與鹽水中鹽的含量有關(guān);如果它們的凝點(diǎn)相同,則鹽水的凝點(diǎn)與鹽水中鹽的含量無(wú)關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖所示,一瓶中裝有無(wú)色透明的空氣,另一瓶中裝有紅棕色的二氧化氮?dú)怏w(密度比空氣大),應(yīng)選擇乙圖(選填“甲”或“乙”)來(lái)研究氣體的擴(kuò)散現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.關(guān)于歐姆定律相關(guān)公式,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.由I=$\frac{U}{R}$可知,電流越大,電壓就越大
B.由I=$\frac{U}{R}$可知,電壓一定時(shí),電阻與電流成反比
C.由R=$\frac{U}{I}$可知,電阻的大小由通過(guò)它的電流和它兩端電壓的大小所決定
D.由U=IR可知,導(dǎo)體兩端電壓可以用通過(guò)導(dǎo)體的電流和導(dǎo)體電阻的乘積來(lái)表示

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.
液體次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度
△t/℃
加熱的時(shí)間
t/min
10.151
20.1102
30.2104
40.1101
50.1202
60.2204
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同,通過(guò)比較升高的溫度來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異.
(2)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),某同學(xué)認(rèn)為:加熱相同的時(shí)間時(shí),乙升高的溫度高一些,這說(shuō)明乙吸收的熱量多一些.這位同學(xué)的判斷是否正確?不正確,請(qǐng)說(shuō)明理由.因?yàn)橥耆嗤募訜崞,加熱相同的時(shí)間,放出的熱量相同,所以甲、乙兩種液體吸收的熱量相等.
(3)分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),物質(zhì)的質(zhì)量越大,吸收的熱量就越多.(選填:“多”或“少”)
(4)通過(guò)比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,液體吸收的熱量多少與液體的種類有關(guān),甲的吸熱能力更強(qiáng)(選填“甲”或“乙”). 可見(jiàn)不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容這個(gè)物理量來(lái)描述.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖所示,根據(jù)圖甲電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙的電路元件連成實(shí)物電路,導(dǎo)線不能交叉.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.滴入熱水中的墨水比滴入冷水中的墨水?dāng)U散得快,說(shuō)明擴(kuò)散的快慢跟溫度有關(guān),溫度越高,擴(kuò)散越快;兩根鉛柱的端面磨平,用力壓緊后可以吊起鉤碼,說(shuō)明分子間存在引力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖所示的電路,電源電壓不變,只閉合開(kāi)關(guān)S1電流表的示數(shù)與同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2電流表的示數(shù)之比為2:3,則電阻R1 和R2的阻值之比是(  )
A.3:2B.2:3C.2:1D.1:2

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后,滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)(  )
A.示數(shù)變大,燈L變暗B.示數(shù)變小,燈L變暗
C.示數(shù)變大,燈L變亮D.示數(shù)變小,燈L變亮

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案